Урок-квест «Секрети шоколадної магії Віллі Вонки»: подорож фабрикою цінностей та див (5 клас)

Сценарій відкритого уроку з зарубіжної літератури (5 клас)

Тема: Секрети шоколадної магії Віллі Вонки . Моральні цінності у творі Р. Дала «Чарлі і шоколадна фабрика»

І . ВСТУП ТА ЕКСПОЗИЦІЯ (Золоті конверти)

●    Вхід до класу: Учні заходять до кабінету, вітаються . На вході вчитель вручає кожному «Золотий конверт» .

●    Слово вчителя: «Сьогодні ви не просто учні , а щасливчики , які отримали шанс

потрапити на фабрику Віллі Вонки . У ваших конвертах — ваші путівники та завдання на сьогодні . Не відкривайте їх усі одразу, кожна таємниця має свій час» .

●    Перше завдання з конверта: Розгадати зашифрований девіз уроку: «Шоколад — це не просто їжа, це характер» .

ІІ . АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ ( Матриця життя)

●    Бліц-дослідження: Короткі факти про життя Роальда Дала . Чому він так любив шоколад? (Обговорення дитячих мрій автора).

●    Вправа « Вонкізми»: Пояснити значення вигаданих слів (наприклад , Скрамділіампшіес — неймовірно смачний).

ІІІ . ОСНОВНА ЧАСТИНА ( Подорож цехами фабрики)

1. Зупинка «Шоколадний цех» (Характеристика героїв)

●    Інтерактив з кульками: У класі розміщені повітряні кульки . Всередині — символи героїв (телевізор , жуйка , монета).

●   Завдання: Учень лопає кульку, називає героя та його головну ваду. Використовуючи картку з Золотого конверта , діти записують анти-якість кожного персонажа (егоїзм ,  жадібність тощо).

2. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА «Допомога на фабриці: Танець Умпа-Лумпів»

●    Слово вчителя: « На фабриці сталась аварія в цеху карамелі! Нам потрібно терміново допомогти Умпа-Лумпам змішати інгредієнти» .

●   Активність: Під ритмічну музику діти повторюють рухи:

○    «Змішуємо шоколад» (колові рухи руками);

○    «Перевіряємо горіхи» (нахили в сторони);

○    «Пакуємо плитки» (ритмічні хлопки);

○    « Танець Умпа-Лумпів» (фірмові підстрибування та оберти , як у фільмі).

3. Зупинка «Дзеркало цінностей» (Аналіз образу Чарлі)

●   Дискусія: Чому Чарлі — особливий? Порівняння його з іншими дітьми .

●    Робота в групах: Формулювання « Кодексу щасливої дитини» (використовуючи шаблони з Золотого конверта).

IV. ЗАКРІПЛЕННЯ ТА РЕФЛЕКСІЯ

●    Прийом «Золота обгортка»: На паперових плитках шоколаду учні пишуть рису характеру, яку вони «забирають із собою» з цього уроку.

V. СЮРПРИЗ ВІД ЧАРЛІ: ФІНАЛЬНИЙ АКОРД

●   Слово вчителя: « Ви пройшли всі випробування! Але де ж головний приз? Чарлі Бакет залишив останню підказку. Дістаньте з ваших конвертів фінальний

шифрувальник» .

●    Робота з кодом: Учні розгадують слово , яке вказує на місце схованки .

○    Шифр: (22, 23, 12, 16, 7, 27, 31).

○    Результат: С Т І Л Е Ц Ь .

●    Момент істини: Вчитель пропонує зазирнути під стільці .

●    Подарунок: Під кожним стільцем прикріплена справжня шоколадка .

●    Важлива деталь: На кожній цукерці (або під обгорткою) прикріплене індивідуальне

побажання від Чарлі (наприклад: « Твоє добре серце відкриє будь-які двері» , «Будь

сміливим, як Чарлі, і мрії здійсняться» , « Чесність — це твоя суперсила»).

VI. ПІДСУМКИ ТА ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

●   Оцінювання: Вручення сертифікатів « Почесного дегустатора цінностей» .

●   ДЗ: Дизайн обгортки для «Цукерки ввічливості» або лист-подяка Віллі Вонці .

卤 Картка №1: « Вхідний квиток у казку»

Етап: Золоті конверти ( Початок уроку)

●   Дизайн: Фон у вигляді золотої плитки шоколаду.

●   Завдання: « Вітаємо! Ти тримаєш Золотий квиток . Щоб ворота фабрики відчинилися , розкодуй девіз нашого дня» .

●   Текст для дешифрування:

○   Код: 29-19-15-19-16-1-6 — 27-7 — 18-7 — 23-21-19-27-23-10 — 12-16-1-6, — 27-7 — 23-1-21-1-15-23-7-21.

○    (Відповідь: Шоколад — це не просто їжа, це характер).

θ Картка №2: « Матриця життя Роальда Дала»

Етап: Актуалізація знань

●   Дизайн: Зображення старої друкарської машинки та розсипаних цукерок .

●   Завдання: « Виправ помилки в біографії автора . Закресли неправду, напиши істину» .

1.   Роальд Дал писав свої твори в кабінеті на даху хмарочоса . (Ні, у садовому будиночку).

2.   Ідея фабрики з’явилася , коли він працював на пошті . (Ні, коли тестував шоколад у школі).

Картка №3: « Паспорт відвідувача цехів»

Етап: Подорож цехами (Характеристика героїв)

●   Дизайн: Таблиця з іконками: телевізор , гора шоколаду, жуйка , золота монета .

●   Завдання: «Запиши під кожним символом ім'я героя та його головну "іржаву" рису характеру (ваду)» .

○   血 ________ — (Телезалежність)

○   颔 ________ — (Ненажерливість)

○   ________ — (Нестриманість)

○   ________ — (Егоїзм)

鼻 Картка №4: « Ритми Умпа-Лумпів»

Етап: Фізкультхвилинка (Танець)

●   Дизайн: Зображення маленького чоловічка , що танцює .

●   Текст: «Допоможи врятувати цех! Повторюй рухи:

1.   Помішуй шоколад (руки вгору-вниз).

2.   Стрибай через карамельні калюжі (підстрибування).

3.   Посміхнись сусіду (бо Умпа-Лумпи люблять позитив!)» .

0 Картка №5: «Дзеркало моїх цінностей»

Етап: Аналіз образу Чарлі

●   Дизайн: Зображення дзеркала . З одного боку — Чарлі , з іншого — «Я» .

●   Завдання: «Чарлі переміг, бо мав чисте серце . Напиши 3 спільні риси , які є у Чарлі і в тебе» .

○

1.

○

1.

○

1.

颔 Картка №6: «Золота обгортка»

Етап: Закріплення та рефлексія

●   Дизайн: Красива рамка , що імітує зворотний бік шоколадки .

●   Завдання: «Яку головну пораду від Віллі Вонки ти забереш сьогодні додому? Запиши її всередині цієї плитки» .

Картка №7: « Ключ від скарбниці»

Етап: Фінальний акорд (Сюрприз)

●   Дизайн: Зображення великого старого ключа або замкової щілини .

●   Завдання: «Останній крок! Розгадай , де захована твоя солодка нагорода» .

●    Шифр: (С — 22, Т — 23, І — 12, Л — 16, Е — 7, Ц — 27, Ь — 31).

●    Код на картці: 22, 23, 12, 16, 7, 27, 31. (Відповідь: СТІЛЕЦЬ).

Картка №8: « Мій проєкт для Віллі Вонки»

Етап: Домашнє завдання

●   Дизайн: Чистий простір для малюнка з написом «Top Secret» .

●   Завдання: «Створи дизайн обгортки для цукерки , яка лікує від грубості . Як вона називається? Яка вона на смак?»

✨ Бонус: Маленькі наклейки-побажання ( на шоколадки)

●    « Ти — справжній скарб!»

●    « Твоя доброта — твоя суперсила» .

●    «Вір у дива, вони поруч!»

●    «Будь чесним із собою, як Чарлі» .