Урок літературного читання в 4 класі "О.Олесь «Наші предки - слов'яни"

Урок літературного читання в 4 класі

Тема. О.Олесь «Наші предки - слов'яни»

Мета: поглиблювати знання дітей про Україну, про її історичне минуле, про населення у давні часи; розвивати пізнавальні інтереси; удосконалювати  читацькі навички, збагачувати словниковий запас; виховувати інтерес до предмету, до історії нашого народу, бажання її вивчати.

Обладнання: словникові слова, презентація про слов'ян, картки з деформованими прислів'ями, пірамідки слів.

Хід уроку

І. Організація класу.

ІІ. Вправи на розчитування.

1. Робота над скоромовкою

2. Робота в парах

а) Скласти прислів’я з таблички і пояснити.

б) Підібрати синоніми  до слова Батьківщина.

(Вітчизна, рідний край, рідна земля)

ІІІ.  Вступна бесіда. Мотивація  навчальної діяльності.

У давні часи, більше як півтори тисячі років тому, наша Батьківщина і землі виглядали зовсім інакше, як тепер.

Не було ані багатих міст, ні містечок, ні сіл, ні доріг, тільки далеко простяглися бори й води.

Мешкали на тих землях люди високого зросту, сильні й працьовиті. Називали вони себе слов'янами. (показ слайдів )

ІV. Повідомлення теми і мети уроку. Вивчення нового матеріалу.

На уроці ми прочитаємо уривок з книги Олександра Олеся «Княжа Україна», в якій він в поетичній формі переповів історію наших предків.

- Нагадаємо, що ми знаємо про письменника?

Бесіда про життя та творчість Олександра Олеся

2. Опрацювання твору Олександра Олеся «Наші предки - слов'яни».

- Як ви розумієте значення слова предки?

- Давайте з’ясуємо точне визначення цього слова, яку дають словники. (слайд)

      2.1 Підготовка до сприйняття твору.

Читання вголос тлумачення слів, поданих після твору.

- Які із слів ви вже чули? 

2.2.Виразне читання твору вчителем.

— Які почуття у вас викликав твір?

— Що вас найбільше вразило?

2.3.Словникова робота.

Вправи на розширення поля читання.

- Які слова незрозумілі?  Пояснити їх значення.

- Читання колонок слів у «луною»

плем'я                        князь

слов'яни                    мудрість

забуття                      праведний

метушилось          розкидались

2.4. Читання твору мовчки.

- Кого описано в творі? Чи можна визначити головного героя?

- Хто у центрі вірша? ( Наші предки і їхнє життя)

Фізкультхвилинка

2.5. Читання твору ланцюжком « Ти мені - я тобі».

2.6.Вибіркове  читання.

- Прочитайте, як поет описує місце, де жили наші предки.

- Як автор пояснює поняття рід, племена, старший роду?

- Як наші предки обирали князя? Що вони цінували у людині найбільше?

- Як слов'яни обороняли свої городи від ворогів?

- Що автор розповідає про їхні звичаї?

3. Вправи на розвиток швидкості читання.

а) Гра «Дочитай речення».

- Знайдіть і дочитайте до кінця речення, яку починаються словами:

«На річках…», «Ось і…», «Але все…», «Над озерами…».

б) Гра «Хто швидше читає?».

- Знайдіть дієслова, які описують дії:

найстаршого (керував, видавав, правив, милував, карав);

князя (судив, водив, був, ставав);

народ (будував);

Фізкультхвилинка (для очей)

4. Мовно-логічне завдання ( робота у парах).

- Користуючись текстом, доповніть розповідь про слов'ян потрібними словами і виразами.

        Слов'яни   жили над _________, ____________, на __________, у_______.

Оселялися вони __________, а роди складали __________ . Родом  керував ________ і_______. Кожне _______  вибирало ________.

5. Словесне малювання.

- Які малюнки ви намалювали б до цього твору?

V. Підбиття підсумків.

- Чи легке життя було у наших предків?

-  На які питання ви сьогодні отримали відповіді?

- Про що ви захотіли дізнатися після уроку?

VІ. Домашнє завдання.