Урок "Людина - частина живої природи"

Про матеріал

Мета уроку. • формувати в учнів поняття, що людина - це частина живої природи; • ознайомити з частинами тіла, дати уявлення про організм як єдине ціле, розповісти про значення шкіри в житті людини; • розвивати уважність, спостережливість; • формувати навички особистої гігієни.

Перегляд файлу

Людина - частина живої природи. Організм людини. Шкіра - захисник організму. Бережи шкіру.

Мета:

формувати в учнів поняття, що людина - це частина живої природи;
ознайомити з частинами тіла, дати уявлення про організм як єдине ціле, розповісти про значення шкіри в житті людини;
розвивати уважність, спостережливість;
прищеплювати навички особистої гігієни.

Обладнання: ілюстрації до уроку, мультимедійна дошка з проектором, учительська презентація

Хід уроку

I. Організація класу до уроку

II. Хвилинка спостережень

III. Перевірка домашнього завдання

Робота в групах

IV. Актуалізація опорних знань і оголошення теми уроку

Сьогодні на уроці ми поговоримо про людину, її відмінність і схожість з іншими живими організмами; її місце у природі; дізнаємось про органи тіла людини, зокрема про шкіру, її значення в організмі, догляд за нею, про загартування.

V. Вивчення нового матеріалу

1. Розповідь учителя з елементами бесіди

Людина - частина живої природи. Людина водночас належить і до тваринного світу, і є членом суспільства. Люди здатні мислити, розмовляти, працювати, вони відрізняються від рослин і тварин. Вони - ніби старші брати і сестри всіх звірів і птахів. Людина посідає особливе місце в природі.

- А чому людина - живий організм?

- Чим на, вашу думку, вона відрізняється від інших живих організмів?

2. Створення проблемної ситуації.

Ситуація 1. У кішки з'явились маленькі кошенята. Мама - кішка навчає своїх малят. Як? (За допомогою звуків, рухів)

Ситуація 2. У матері народилося дитя. Мама теж навчає його. Як? (За допомогою рухів, слів)

- Отже людину від інших живих організмів відрізняє мова. А ще її відрізняє і те, що вона має здатність весь час думати.

- Як же людина пов'язана з неживою природою?

- А з живою природою?

3. Колективна робота

Складання схеми про зв'язок людини з живою природою і неживою природою

4. Робота з підручником. Стаття "Людина - частина живої природи"

Уважно прочитайте с. 154; зробіть висновки.

5. Розповідь учителя про організм людини з використанням таблиці і презентації

Людина - складна біологічна система. Ваше тіло - це організм. У ньому живуть клітини. Ці клітини мають багато професій: одні дихають, другі перетравлюють їжу, треті розносять її по всьому організму, інші захищають організм від пошкодження. Клітини, які виконують одну і ту ж роботу, об'єднуються в органи.

6. Читання статті с. 155 і короткий "мозковий штурм"

То що ж таке організм людини? З чого він складається?

7. Фізкультхвилинка

8. Дослідно-практична робота. Створення проблемної ситуації - Розгляньте своє тіло. Чим воно покрите?

- Доторкнися до своєї шкіри. Яка вона на дотик?

- Шкіра м'яка, гладенька, пружна. Тому вона не заважає нам рухатися. А ще вона є надійним захисником від ушкоджень всіх внутрішніх органів. Подивіться на її будову. Це лиш на перший погляд вона тоненька, як волосинка. Та, не дивлячись не це, її будова досить складна.