Урок " Людські чесноти"

Про матеріал

Конспект уроку на тему ""Людські чесноти", дає можливість поглибити знання учнів про людські чесноти, формувати розуміння моральних істин, уміння оцінних суджень, уміння робити висновки, встановлювати причинно – наслідкові зв’язки в різних ситуаціях,аргументувати вибір дії; сприяти розвитку в учнів мотивації до вироблення людських чеснот, розвивати творче мислення, активну життєву позицію особистості; виховувати співчуття до ближніх, бажання творити добро.

Перегляд файлу

Суботівська ЗОШ І ст.

Урок

з курсу « Я у світі»

4 клас

$D:\КАРТИНКИ\емблеми - акція\рнр.jpeg$

Вчитель Пухліченко Г. А.

Тема. Людські чесноти.

Мета: поглибити знання учнів про людські чесноти, формувати розуміння моральних істин, уміння оцінних суджень, уміння робити висновки, встановлювати причинно – наслідкові зв’язки в різних ситуаціях,аргументувати вибір дії; сприяти розвитку в учнів мотивації до вироблення людських чеснот, розвивати творче мислення, активну життєву позицію особистості; виховувати співчуття до ближніх, бажання творити добро.

Обладнання: демонстраційний матеріал (плакати), картки з ілюстраціями, малюнки дерева, квітки, дороги, девіз уроку, свічка, картки з ребусами, роздатковий матеріал, емблеми.

Тип уроку: урок формування та вдосконалення вмінь та навичок.

Хід уроку

Орг.момент.

Девіз уроку: « Важлива й непроста робота – плекати у собі чесноти».

Психоформула:

-Доброго ранку, доброго дня!

Гарного настрою всім і щодня! ( промовляють учні).

Привітання груп.

1гр. « Усмішка» : Усмішка весела на обличчях сяє,

Добротою й ласкою всіх нас зігріває.

2гр. « Сонечко» : Ми веселі сонечка, ми синочки й донечки.

3гр. « Добрики» : Ми прийшли у світ , щоб жити,

На землі добро творити.

-Чи цікаво вам дізнатись,

Що сьогодні може статись?

Тож всідайтеся зручніше

І працюєм веселіше!

Мотивація навчальної діяльності

Прийом « Мозковий штурм».

- Погляньте на свої емблеми.

- Які риси характеру можна впізнати за ними?

- А які ще знаєте позитивні риси людей?

- Якою ж має бути людина?

Повідомлення теми й мети уроку.

-Сьогодні, дітки, ми з вами поговоримо про те, чим славна людина, якою вона мусить бути, заглянемо в країну , мешканці якої виховані, чемні, тактовні, спробуємо проаналізувати ситуації, виробити певні поради і навички вихованості в собі.

Пробні та тренувальні вправи.

Вправа « Займи позицію».

- Перед вами малюнок трьох доріг. Якщо ліворуч підете – багатими станете, друзів втратите. Праворуч підете – славу знайдете, відомими будете, серце ваше охолоне. Прямо підете – зустрінете багато перешкод, змучитеся, але себе не загубите.

- Тож я хочу, щоб кожен з вас обрав дорогу, якою він піде сьогодні під час уроку. Позначте свій вибір смайликом.

Словникова робота.

- Щоб потрапити в цікаву країну, ми мусимо опрацювати девіз уроку.

- Прочитайте його. Які слова для вас цікаві? Чим? Хто пояснить їх сутність?

- Отже, чесноти – позитивні риси характеру людини. Хто назве слова – синоніми до цього слова? (такт, етика, мораль)

- Так, ці слова мають бути щоденними супутниками кожної людини. Кожен з нас хоче, щоб з нами віталися, …

- Продовжте мою думку.

Прийом « Незавершене речення». ( Діти доповнюють вчителя).

Вправа « Дощ компліментів».

-Перед вами ключове слово уроку. До кожної букви цього слова доберіть слова – компліменти.

Ч – чемний, чуйний, чесний.

Е – елегантний, етичний, енергійний.

С – старанний, сумлінний, співчутливий, скромний.

Н – наполегливий, натхненний.

О – охайний, організований.

Т – тактовний, турботливий, толерантний, трудолюбивий.

И –

- Щоб буква « и» не образилась на нас, доповніть ряд людських чеснот.

- А яке слово – чеснота актуальне сьогодні, коли наші брати , татусі, дядьки захищають рідну Україну?

- Так, благодійність, волонтерство, коли люди діють на благо інших.

- Молодці. Згадайте , чи були ви благодійниками? Як саме?

Робота в групах. Розгадування ребусів.

А зараз ви попрацюєте в групі. Проявите свою кмітливість, увагу і розгадаєте ребуси.

1 гр. дуб( мал..)рот( мал..) А ( доброта)

2гр. мило(мал..) серце ( мал..) дятел (мал..) ( милосердя)

3гр. часник ( мал..) ніс (мал.) + ТЬ ( чесність)

Що означають ваші слова – розгадки? Чи варто їх плекати у собі? Чому?

Фізкультхвилинка

Настав час для відпочинку - бо прийшла фізкультхвилинка.

Вже втомились? Встаньте, діти,

Треба трішки відпочити.

З джерела води черпніть

І обличчя освіжіть.

До сонечка потягніться,

Один одному всміхніться.

Бо людина може, діти,

Усмішкою світ зігріти.

Подивіться, чи всі чемні -

Чемним бути так приємно.

Землі рідній поклоніться,

веретенцем покрутіться,

до роботи знов беріться!

Творчі вправи.

Вправа « Антивірус».

А тепер попрацюємо всі разом. Підберемо антивірус до визначень, які я вам буду називати.

Проходити з байдужістю повз біду людини, повз покинуте кошеня - (милосердя).

Відсутність духу суперництва, плисти за течією - ( наполегливість).

Неохоче ділитися з іншим, шкодувати за витраченим - ( щедрість).

Давати пусті обіцянки, порушувати дане слово - ( відповідальність).

Вимагати лише своє, доводити лише свою правоту - ( поступливість).

Молодці, кожен з вас намагався « підлікувати» хвору ваду людини.

Самостійна індивідуальна робота. Вправа « Мозаїка».

З поданих слів скласти і зачитати прислів’я. Про яку чесноту в ньому сказано? (кожен учень отримує картку )

Вправа « Дерево чеснот».

- А зараз прошу всіх створити Дерево чеснот.

- Запишіть на яблучках, які є на партах, чесноти і ними прикрасимо деревце чеснот.

( на яблучках діти записують чесноти і прикріплюють їх до дерева).

- Гляньте, яким гарним і багатим стало наше деревце. Як ви гадаєте, чому?

-І справді, від гарного слова і лід розмерзає , від привітної усмішки стає веселіше самому, душа , кажуть, радіє. Тож частіше будьте добрими , усміхненими, і тоді все і всі навколо будуть привітнішими, добрішими.

Робота в групах. Вправа « Оживи картинку».

- А тепер спробуємо бути вихованими.

- Оживіть ситуацію на плакаті і дайте пораду. ( Кожна група отримує плакат).

1гр. - №11 ( дружба, дружелюбність).

2гр. - №5 ( милосердя).

3гр. - №16 ( доброта).

- Які прислів’я порадите вивчити вашим героям?

- Вправно справились із завданням і , як підсумок цьому, проведемо поетичну хвилинку.

З добром до людей добре слово летить,

Бо воно в собі чари має.

Ти всміхнешся – і люди всміхнуться тобі.

Ти привітний – і люди привітні.

Добро творити на землі людині лиш дано.

Гра « Ми – аптекарі».

- Зараз ви трішки будете в ролі аптекарів.

- Що роблять ці люди?

-А ви знайдете і підкажете рецепт ліків окремим казковим героям

( кожна група отримує ілюстрацію казки).

1гр. – « Колосок».

2гр. – « Лисичка і Журавель».

3гр. – « Маша і Ведмідь».

- Які прислів’я згадаєте для підтвердження думки?

- Я впевнена, що і ви ці рецепти моральності, вихованості не будете забувати.

Вправа « Квітка щастя».

В народі кажуть, що доля людини в її руках. Саме від кожного з нас залежить ,що про нас будуть говорити, як згадувати. Я хочу і вірю, що кожен з вас обов’язково стане гарною, вихованою людиною. А щоб це здійснилося, ми створимо квітку щастя, на якій помістимо ту рису характеру, яку вам найбільше хочеться в собі змінити. Допоможуть вам бджілочки. За вашою роботою слідкували ці бджілки – великі трудівниці. І, напевно, кожна тихенько прошепотіла вам, яку рису характеру слід змінити або розвинути в собі краще. Тож поділіться з нами таємницею і прикріпіть свою бджілку біля квітки щастя.

( діти озвучують і прикріплюють, а вчитель в цей час читає вірш).

Не лінуйтесь робити добро, лише зла не бажайте нікому.

Бо воно, як велика гора,

Стане вам на шляху земному.

І заступить навколишній світ,

Зробить серце жорстоким, холодним .

Ви з любов’ю живіть з юних літ,

Будьте чуйні, веселі і добрі!

Підсумок.

- А зараз я хочу вас запитати, чи ніхто не хоче повернутися на 3 дороги?

- Можливо, хтось змінив свій вибір? Чому? Поясніть.

- Справді, , щоб вирости вихованою людиною, слід постійно працювати над собою, плекати в собі чесноти.

- А чи можна зробити так, щоб добра на Землі більшало? Як саме?

Вправа – дослід « Чудодійне зникнення».

- А ще допоможе вам це дослідження.

- Ось перед вами склянка чистої води. Уявіть , що це ваша душа, совість. Чиста, світла, без огріхів. Але з вами стався прикрий випадок, і ви збрехали ( додає у воду фарбу), потім ви образили меншого за себе ( доливає фарбу ще), втретє ви забули провідати хвору однокласницю ( ще фарба доливається). Душа і совість потемніла , як ця вода, вам стало важко, соромно. Ви цього не змогли винести і в усьому зізналися ( вчитель вливає «білизну» в склянку).

- Що сталося з водою? Чого вчить цей дослід?

- Кожен мусить пам’ятати, що немає вищої святині, як чисте сяйво доброти, що найцінніше в цілім світі - добро, милосердя, співчуття, чемність, ввічливість.

- Тому на згадку про заняття дарую вам чудодійну « запам’яталочку», яка допоможе вам плекати в собі чесноти.

Оцінювання.

Д/З. 4 кл. – скласти твір – міркування « Чи легко бути вихованим?»

3 кл. - прочитати твір В. Сухомлинського « Покинуте кошеня», дібрати до нього прислів’я.

1кл. – малюнок до теми уроку.

Вправа « Коло друзів».

Наостанок ми запрошуємо всіх в коло друзів. ( Вчитель запалює свічечку, ставить її в центрі кола, читає вірш, а учні, взявши гостей за руки, стають в коло і співають пісню – молитву « Пошли нам Боже…».

Спалахнула свічечка ніжним полум’ям,

Підійдіть погрітися, кому холодно.

ДОДАТКИ

Запам’ятай:

У сиву давнину, коли хотіли віддячити людині за добру справу, казали : « Спаси Вас Бог!». Ці слова перетворились на коротке « Спасибі!». У народі є приказка « Свого спасибі не шкодуй».

Постійно працюй над собою!

Навчися посміхатися!

Будь чемним з дорослими і з дітьми.

Людей слід любити, добро і ласку їм творити!

Доброта – то є серця висота!!!