Урок – мандрівка з математики у 4класі « Вирушаєм у похід! Ура! »

Вирушаєм у похід! Ура!Урок – мандрівка з математики у 4класі

Тема. Ділення чисел, які закінчуються нулем. (с. 42–43) Вельможко Людмила Петрівна. Вчитель початкових класів , м, Дніпро, КЗО “ СЗШ № 97 імені П. І. Шкідченка» ДМР.

Нумо дружно до роботи,що чекає знову нас. Будем разом мандрувати,Дуже дружний у нас клас.

МІЙ НАСТРІЙ

Я БУДУ : У -Р -О -К -уважнимрозумним організованимкмітливим

Зошит швидко розгортайте, ручку правильно тримайте. За осанкою всі стежте, з чистотою всі дружіть. На « відмінно» напишіть.

19 лютого Класна робота

Щоб слова і букви правильно писати, хвилинку каліграфії треба починати. Яка охайна, симпатична хвилинка ця каліграфічна.

«Конкурс красунь»__7 4 8 2 9 2 3 6 4   Запиши найбільше шестицифрове число

Щоб помилок уникати,Треба пильність розвивати!ч. 2, с.42, завдання № 1

Чи цікаво вам дізнатись,Що сьогодні може статись?Ну то сідайте зручніше. Попрацюємо скоріше.

Ми ще раз відбуваємов уявну подорож до країни « Лічилочка ».

Перевірка домашнього завдання.ч. 2, с.41, завдання № 6

На уроці щось нове треба нам пізнати,Багато цікавого запам ‘ятати. Тож будьте уважні, зберіться з думками,Ось тема уроку. Вона перед вами.

Тема наша непроста, та для всіх цікава,Будуть, діти, в ній слова, буде і забава.І в скарбничку нашу цю, поки вивчим тему,скарбів багато ми з вами зберемо.

Тема. Ділення чисел, які закінчуються нулем. (с. 42–43)

ВПРАВА « ОЧІКУВАННЯГАРНОГО НАСТРОЮ ВЕСЕЛИХ ІГОР НОВИХ ЗНАНЬГАРНИХ ОЦІНОК РОБОТУ В ГРУПАХВчитися ВИСЛОВЛЮВАТИ СВОЇ ДУМКИ

Самостійна робота № 1, (с.42)

Щоб помножити (розділити) добуток на число, достатньо один із множників помножити (розділити) на це число і одержаний результат помножити на інший множник.

Гра «Туристи»

« Асоціативний кущ » РУХ

Робота з підручником. № 4, 5, с. 42 ( ч. 2. )

№ 4, с. 42 ( ч. 2. )

№ 5, с. 42 ( ч. 2. )

№ 6 , с. 42 ( ч. 2. )

№ 7, с. 42 ( ч. 2. )Складаємо план розв’язування задачі:

. Музична фізкультхвилинка

Підсумок уроку Чи збулися ваші очікування? Що треба зробити,щоб вони виконувалися?— Що повторили на уроці?— Які цінні думки запам’ятали?

Усе, що я пізнаю, я знаю, для чого це мені потрібно, де і як можу ці знання застосувати.

Домашнє завданняч. 2, с. 42–43, завдання № 3, 7 (2).

Література 1. Математика 4 клас С. О. Скворцова, О. В. Онопрієнко (2015 рік) ; 2. Природознавство 4 клас Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак (2015 рік); .: Генеза. 2013. 3. П о м е т у н О. Інтерактивні методики та система навчання. К.: Шкільний світ, 2007.