Презентація до уроку математики « На гостини у місто майстрів»

Презентація до уроку математики (4 клас за підручником С. О. Скворцової ) Вельможко Людмила Петрівна. Вчитель початкових класів , м, Дніпро, КЗО “ СЗШ № 97 імені П. І. Шкідченка» ДМР.

Інтегрований урок з матемкатики у 4 ласіТема. Задачі на знаходження невідомихза двома різницями

« На гостини у місто майстрів»

Всі за парти ми сідаємо,До роботи приступаємо. Щоб помилок уникати,Треба пильність розвивати!

Нумо дружно до роботи,що чекає знову нас. Будем разом працювати,Дуже дружний у нас клас.

МІЙ НАСТРІЙ

Девіз уроку Горішок знань міцний—це знає кожен. Та нам — не відступать!Його нам розколоти допоможе Бажання наше все на світі знать!

Я БУДУ : У -Р -О -К -уважнимрозумним організованимкмітливим

ВПРАВА « ОЧІКУВАННЯЩо ми очікуємо від уроку ?ГАРНОГО НАСТРОЮ ВЕСЕЛИХ ІГОР НОВИХ ЗНАНЬГАРНИХ ОЦІНОК РОБОТУ В ГРУПАХ ВЧИТИСЯ ВИСЛОВЛЮВАТИ СВОЇ ДУМКИ

30 січня Класна робота

Щоб цифри правильно писати,Хвилинку каліграфії треба почати!Цифри пишемо рівнесенько,Щоб було гарнесенько!

( 78 : 39 * 30 : 12 * 36 ) + 720 : 3*4- – 40 . 4 = ?

Перевірка

Перевірка домашнього завдання

Які взаємопов’язані величини використали ?r

взаємопов’язанівеличини Вправа «Асоціативний кущ»

ЦІНА, КІЛЬКІСТЬ, ВАРТІСТЬ

Маса 1 предмета, кількість предметів, загальна маса.

Швидкість , час, подоланий шлях

Продуктивність праці, час роботи та загальний виробіток.

Музична фізкультхвилинка

Тема. Сьогодні на уроці ми ознайомимося Задачі на знаходження невідомихза двома різницями.

Робота з підручником. №1, с. 22 ( ч. 2. )

Самостійна робота № 2 (с.22)

Шиншила звичайна — це активний гризун з пухнастим хвостом, довгими вусами (вібрисами), що допомагають орієнтуватися в темряві і шукати їжу,

З красивими виразними очима і довгим густим хутром (до 4 см завдовжки, з кожної волосяної цибулини виходить 60-70 пушинок). Тепла хутряна шубка оберігає звіряток від різких коливань температури і холоду.

Анди в Південній Америці — головне житло шиншили. Селяться шиншили переважно на скелях, там, де для них є готові укриття — скельні розколини. У місцевості, де таких немає, шиншили риють нори.

Попрацюймо разом!» Завдання № 6

Підсумок уроку Чи збулися ваші очікування? Що треба зробити,щоб вони виконувалися?— Що повторили на уроці? — Які цінні думки запам’ятали?

Усе, що я пізнаю, я знаю, для чого це мені потрібно, де і як можу ці знання застосувати.

Домашнє завдання№ 4, 5, (с. 23); повторити правило (с. 20).

  Література:1. Математика 4 клас С. О. Скворцова, О. В. Онопрієнко (2015 рік) ;2. П о м е т у н О. Інтерактивні методики та система навчання. К.: Шкільний світ, 2007. 3. Гільберг Т. Г. , Сак Т. В., Природознавство : підручник для 4 кл., К.: Генеза. 2013.