Урок "Марк Твен "Пригоди Тома Сойєра". Цінності дитинства та їх долі у дорослому житті. Вплив світу дорослих на дитячі стосунки у повісті"

Тема уроку: Марк Твен «Пригоди Тома Сойєра». Цінності дитинства та їх долі у дорослому житті. Вплив світу дорослих на дитячі стосунки у повісті.

Мета уроку:

Продовжити роботу над повістю «Пригоди Тома Сойєра»;

- повторити теоретичні відомості;

- з’ясувати морально - філософський аспект твору;

- розвивати творчі здібності, заохочувати учнів до активної пізнавальної

діяльності;

 - виховувати інтерес до вивчення літератури;

 Тип уроку: комбінований             

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент

ІІ. Перевірка домашньої роботи

ІІІ. Актуалізація опорних знань

- Чому всі дорослі із задоволенням згадують своє дитинство?

- Чи змінюються люди, коли стають дорослими?

- Як саме і чому?

- Які у вас стосунки з вашими батьками?

- Вас влаштовує все у цих стосунках чи, можливо, ви б хотіли щось змінити?

- Як Том і Гек розуміли щастя?

- Що в їхньому розумінні означало бути схожими на дорослих?

- А чи завжди дорослі чинять правильно і чи у всьому можна наслідувати дорослих?

- Які шкідливі звички дорослих перейняли хлопчики? Слайд

- Чи підтримали б ви наших героїв у такій ситуації?

- Щоб ви їм порадили, від чого застерегли б?

ІV. Мотивація навчальної діяльності. Оголошення теми та мети уроку

V. Сприйняття навчального матеріалу

1. Робота зі змістом повісті

2 . Робота в групах.

( клас ділиться на 4 групи. Кожна група отримує картку із  завданням  підготуватись до обговорення епізоду за конкретними запитаннями та завданнями. У групах завдання обговорюються  і призначаються учні для відповіді. Коли обговорюється епізод однієї групи, то інші можуть робити доповнення і допомагати іншій групі, якщо виникає потреба)

І група - «Втеча на острів Джексона»

ІІ група – «Том у школі»

ІІІ група  «Трагедії на цвинтарі»

• За чесність, сміливість, порядність, благородність доля щедро винагородила наших маленьких  героїв. Як саме?

ІV група  «У пошуках скарбів»

VІ. Закріплення вивченого матеріалу

1. Евристична бесіда.

- Якими в цих 4 епізодах виглядають дорослі?

- Що ми цінуємо в Томові та Гекові найбільше?

• Які риси вдачі розкриваються у героїв у продовж повісті?

2.  «Кошик»

У млинок -  кидаємо вчинки Тома і Гека, які розважають

У смітник - кидаємо неправильні вчинки Тома і Гека.

У валізу - кидаємо вчинки Тома і Гека, що візьмемо у життя.

VII . Домашнє завдання

   Підготувати запитання до образу Тома Сойєра та Гекельберрі Фінна,           намалювати ілюстрації