Контрольна робота "Народна та літературна казка у світовій літературі" 5 клас

Народна та літературна казка у світовій літературі

I – й варіант

I –й рівень. Тест

1. Фольклор – це:

а) народна мудрість;  б) народні знання;  в) усна народна творчість; г) усе написане.

2. У яку фарбу вскочив шакал Чандарава?

а) жовту;  б) зелену;  в) синю; г) червону.

3. Яка з казок не належить О. С. Пушкіну?

а) «Казка про рибака і рибку»;  б) «Казка про золотого півника»; в) «Снігова королева»;  г) «Руслан і Людмила».

II –й рівень. Установіть відповідності

 1. З якої країни ці казкарі?

1. О. С. Пушкін                               а) Англія;

2. Оскар Уайльд                              б) Франція;

3. Шарль Перро                               в) Росія;

4. Г. К. Андерсен                             г) Данія.

2. Установіть відповідності між казкою та персонажами.

1. «Фарбований шакал»                  а) велетень – людожер;  

2. «Пані Метелиця»                          б) Чандарава;

3. «Синдбад – Мореплавець»          в)  мачуха;

3. Установіть відповідності між героєм та рисами його вдачі.

1. Малян.                                            а) підступний, брехливий, жорстокий;

2. Синдбад.                                        б) сміливий, талановитий;

3. Чандарава.                                      в) сміливий, любить пригоди;

III –й рівень.

1. Поясніть, у чому відмінність народної казки від літературної.
2. Схарактеризуйте образ Хлопчика – зірки. Які почуття викликає цей герой у вас?
3. Дайте визначення, що таке приказка.Наведіть приклади.

IV –й рівень.

Яка із прочитаних казок сподобалася  найбільше?  Який повчальний зміст цієї казки?

Народна та літературна казка у світовій літературі

II –й варіант. 

I –й рівень. Тест.

1.Форма створення фольклорних творів:

а) індивідуальна;  б) колективна;  в) персональна; г) особистісна.

2. Кому допомогла пасербиця, потрапивши в інший світ?

а) печі та яблуні;  б) хлібові та воронові; в) хлібові та яблуні; в) яблуні та річці.

3. Із запропонованих казок виберіть ті, що належать Г. К. Андерсену:

а) «Снігова королева»; б) «Хлопчик – зірка»; в) «Дикі лебеді»; г) «Непохитний олов’яний солдатик».

II – рівень.

1. Установіть відповідності між назвою казки та героєм:

1. «Непохитний олов’яний  солдатик»          а) лісоруб;

2. «Руслан і Людмила»                                     б) фазан;

3. «Момотаро – Хлопчик-Персик»                 в)балерина;

4. «Хлопчик – зірка»                                         г) бурий вовк.

2. Установіть відповідності між назвою казки та країною, де вона була створена.

1. «Фарбований шакал»                           а) Китай;

2. «Пані Метелиця»                                   б) Японія;

3. «Пензлик Маляна»                                в) Німеччина;

4. «Момотаро – Хлопчик – Персик»        г) Індія.

3. Установіть до якого типу належать вказані казки:

1. «Фарбований шакал»                   а) чарівна з елементами побутової;

2. «Пані Метелиця»                          б) про тварин;

3. «Синдбад –Мореплавець»            в) чарівна;

4. «Пензлик Маляна»                         г) авантюрно – пригодницька.

III –й рівень.

1. Назвіть, з яких частин складається казка.
2. Схарактеризуйте образ Синдбада із казки «Синдбад – Мореплавець». Які враження викликає у вас цей герой?
3.  Дайте визначення, що таке прислів’я.  Наведіть приклади.

IV –й рівень.

Яка із прочитаних казок сподобалася  найбільше?  Який повчальний зміст цієї казки?