Урок математики 3 клас. Тема "Порівняння дробів"

Тема: «Порівняння дробів».

Мета: навчити порівнювати дроби з однаковими знаменниками і дроби з однаковими числівниками; відпрацювати навички розв’язування текстових задач, що містять дроби; розвивати мислення, увагу, пам'ять, мову; розвивати пізнавальну активність.

Обладнання: гра «Увага», аркуші паперу, ножиці, кольорові олівці.

Хід уроку

I. Організація класу.

II. Актуалізація знань.

1. Гра «Увага».

2.     Порівняйте дроби.

  і    ;   і  (Запис на дошці)

• Чому   <    ;   <  ?

3.     Запишіть за допомогою цифр.

;  ; ;  ; .

• Що ви записали?
• Що називається дробом?
• Назвіть знаменник.
• Що показує знаменник?
• Назвіть числівник.
• Що показує числівник?

III. Постановка навчальної задачі.

• Порівняйте дроби

  і    ;   і 

(Учні висловлюють свою думку, наводять докази)

Вчитель повідомляє мету уроку: вчитися порівнювати дроби з однаковими числівниками або з однаковими знаменниками.

На дошці відкривається тема уроку: «Порівняння дробів».

4. Відкриття дітьми нового знання.

Практична частина

1 варіант

1. Накресліть два прямокутника зі сторонами 2 см і 4 см.

2. Знайдіть частину першого прямокутника, заштрихуйте зеленим кольором, підпишіть.

3. Знайдіть другого прямокутника, заштрихуйте червоним кольором, підпишіть.

4. Виріжте заштриховані частини і порівняйте способом накладання.

2 варіант

1. Накресліть два прямокутника зі сторонами 2 см і 6 см.

2. Знайдіть першого прямокутника, заштрихуйте червоним кольором, підпишіть.

3. Знайдіть другого прямокутника, заштрихуйте зеленим кольором, підпишіть.

4. Виріжте заштриховані частини і порівняйте способом накладання.

Висновок 1 варіанта:

  >    або    < 

Відповідно з двох дробів з однаковими знаменниками більший той, у якого числівник більше.

Висновок 2 варіанта

  <    або    > 

Відповідно з двох дробів з однаковими числівниками більший той, у якого знаменник менше.

• Порівняйте свої висновки з висновком підручника.

5.       Фізкультхвилинка

6.    Первинне закріплення.

1. а) Покажи на числовому промені дроби

;   ;  ;   ;

б) Порівняй:

  і    ;   і 

2. Розшифруй назви театральних вистав, розташовуючи дроби

а) в порядку зростання

б) в порядку зменшення

7.     Самостійна робота

1. Яка частина фігури заштрихована?

2. Порівняй

  *    ;      *  ;      * 

8. Розв’язування задач. Бліц-турнір

1. Хлопчик за 3 дні прочитав 32 сторінки. В перший день він прочитав
   частину книги, в другий день - частину книги. Скільки сторінок прочитав хлопчик в 3 день?
2. На полиці 12 книжок. Хлопчик взяв   частину книжок. Скільки залишилось книжок на полиці?
3. У понеділок бібліотека видала 160 книг, у вівторок - частини того, що видала у понеділок. Скільки книг було видано за 2 дні?
4. Від сувою тканини довжиною 60 м відрізали частину, а від сувою тканини довжиною 90 м відрізали частину. Від якого сувою тканини відрізали більше і на скільки більше?

9.         Підсумок уроку

• Чому вчилися на уроці?
• До якого висновку дійшли?

10. Домашнє завдання.

Скласти і порівняти дроби з однаковими числівниками і дроби з однаковими знаменниками.