Урок математики 5 класу "Натуральні числа. Дії з натуральними числами, Порівняння натуральних чисел"

Урок математики 5 класу

Тема: Натуральні числа і дії з ними. Порівняння натуральних чисел.

Мета:

• сформувати знання учнів з чого складається сімейний бюджет,

розуміння суті поняття «право на гідний життєвий рівень»;

• навчити розв’язувати сюжетні задачі з реальними даними щодо розрахунку сімейного бюджету, можливості здійснення масштабних покупок;
• розвивати усвідомлення необхідності планування сімейного бюджету;
• виховувати повагу до потреб інших.

Складові громадянської компетентності, що формуються:

• вміння аналізувати власну економічну ситуацію, родинний бюджет, користуючись математичними методами;
•  вміння аргументувати та відстоювати свою позицію;
•  ощадливість і поміркованість.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

ІІ. Повідомлення теми та мети уроку.

ІІІ. Слово вчителя.

- Що таке сімейний бюджет?

1. Вчитель пропонує учням визначити речі, які, на їхню думку, необхідні їм і членам їхньої родини. Наголошуючи на тому, що перелічені речі є потребами і для їх задоволення необхідні певні кошти.
2. Запитує, хто, на думку учнів, несе відповідальність за те, щоб кожна    людина мала можливість задовольнити базові потреби?
3. Учні знайомляться із змістом ст. 11 Міжнародного пакту про економічні, соціальні і культурні права, ст. 25 Загальної декларації прав людини. Вчитель надає їм інформацію «Сімейний бюджет».

Роздатковий матеріал

Із Міжнародного пакту про економічні, соціальні і культурні права

Стаття 11

Кожен має право на достатній життєвий рівень для нього і його сім’ї, що включає достатнє харчування, одяг і житло. Кожен має право на свободу від голоду.

Із Загальної декларації прав людини

Стаття 25

(1) Кожна людина має право на такий життєвий рівень, включаючи їжу, одяг, житло, медичний догляд та необхідне соціальне обслуговування, який є необхідним для підтримання здоров’я і добробуту її самої та її сім’ї, і право на забезпечення в разі безробіття, хвороби, інвалідності, вдівства, старості чи іншого випадку втрати засобів до існування через незалежні від неї обставини.

(2) Материнство і дитинство дають право на особливе піклування і допомогу. Всі діти, народжені у шлюбі або поза шлюбом, повинні користуватися однаковим соціальним захистом.

Сімейний бюджет

Сімейний бюджет – це сукупність доходів і витрат сім’ї за певний період часу (найчастіше за місяць, бо витрати й доходи орієнтовано саме на цей період). Складається він із двох частин: доходів і витрат. Перша з них – це джерела поповнення сімейного бюджету, а друга – витрати сім’ї.

Сімейний бюджет майже кожної родини формується за такими статтями доходів:

1) заробітна платня;

2) доходи від підприємницької діяльності;

3) дохід від особистого господарства;

4) пенсії, стипендії, соціальні гарантії;

5) доходи від цінних паперів;

6) інше.

Витрати сімейного бюджету поділяються на:

1) поточні витрати – придбання продуктів харчування, одягу, взуття, предметів особистої гігієни, оплата проїзду, платні послуги тощо;

2) одноразові витрати – придбання житла, предметів тривалого користування, оплата навчання, різні внески, сезонні закупки, оплата відпочинку тощо;

3) заощадження;

4) податки;

5) різні обов’язкові платежі.

Запорукою міцності сімейного бюджету є перевищення доходів над витратами.

4. Обговорення питань:
   • Від чого залежить фінансовий стан родини? Як це повязано із загальним економічним розвитком держави?
   • Які потреби людини допомогає задовольнити держава?
   • Чому важливо контролювати власний бюджет?

Підводиться підсумок про необхідність планування сімейного бюджету.

ІV. Розв׳язування вправ.

1. Сім’я має річний бюджет 120 000 гривень. На прожиття вона витрачає 7000 гривень щомісяця. Чи має можливість ця сім’я придбати товари: газову плиту вартістю 10200 грн., сімейну оздоровчу путівку ціною 35000 грн.?

2. Прожитковий мінімум в Україні з 1 січня 2020 року становить 2027 грн на одну особу. Родина складається з 5 осіб, з яких працюють лише двоє: мати отримує 6500 грн., батько – 8000 грн. Скільки коштів необхідно заробити додатково для забезпечення нормального існування родини?

3. Розгляньте малюнки та дайте відповідь, чи потрібні вам та вашій родині всі ці речі?

V. Підведення підсумків уроку.

• Чи завжди родина може придбати все, що їй потрібно? (Ні, тому що родинний бюджет обмежений)
• Чому іноді батьки відмовляють вам у купівлі того, що ви хочете? (Скоріш за все, що є покупки більш необхідні для задоволення потреб родини)
• Хто у родині відповідальний за добробут та задоволення життєвих потреб? (Всі члени родини)

VI. Домашнє завдання.

• Порахуйте разом з батьками, скільки грошей витрачає родина щомісяця на задоволення ваших індивідуальних потреб.

Джерела:

1. Посібник з освіти в галузі прав людини за участі молоді «Компас», ст.396, 602-603.
2. Навчально –методичний посібник для вчителя «Родинні фінанси» 5 клас. Київ ДВНЗ «Університет банківської справи» 2016 р.