Урок математики "Частини цілого: утворення і запис. Одиниця вимірювання часу - сезон. Задачі на рух в одному напрямку. Швидкість віддалення"

Урок математики

Тема: частини цілого: утворення і запис. Одиниця вимірювання часу - сезон. Задачі на рух в одному напрямку. Швидкість віддалення.

Мета: продовжувати формувати  наукові знання про математичні навчальні одиниці,  на практичній основі вчити дітей називати і записувати частини від цілого, познайомити дітей з новою одиницею вимірювання часу - сезон. Вдосконалювати навичку  розв’язувати вирази на множення трицифрових чисел, у середині запису яких є 0, задачі на рух в одному напрямку.  Продовжити формувати знання про геометричні навчальні одиниці: прямокутник, повторити способи обчислення периметра та площі фігури.

Вчити сприймати інформацію з різних джерел, відтворювати її; досліджувати медіа разом; розвивати кмітливість, винахідливість, уміння аналізувати, оцінювати результати своєї діяльності. Збагачувати особистість, творчі здібності учнів, уміння бачити, сприймати прекрасне; формувати вміння працювати фронтально, самостійно; зберігати здоров’я учнів за рахунок    здоров’язбережувальних технологій.

Виховувати інтерес до вивчення математики, розуміння важливості математичних знань в житті, виховувати національну свідомість, повагу до національної культури України, українських традицій.

                                              Перебіг уроку

І. Орг момент

- представлення гостей

- хвилина мовчання

- вступне слово вчителя:

Починаємо урок математики і хочу вам сказати, що  сьогодні у нас незвичайний урок, сьогодні ЕТНО-Урок.

А зараз вправа «Тлумачний словничок» . «Етнос» у перекладі з давньогрецької мови означає народ. Етнічність – поняття, яке вивчає культуру, звичаї, традиції народу. От і ми сьогодні на уроці поговоримо про  звичаї і традиції українського народу. Як ви вважаєте, чи треба знати та вивчати традиції свого народу? Чому? (Ви все правильно сказали, молодці) А ми продовжуємо і познайомимось з  темою  нашого уроку:.. (читаємо разом з диктором .                 

- Скажіть, які задачі поставимо перед собою, що будемо робити сьогодні на уроці?

-         І 1 завд, яке вам треба виконати – розв’язати буквенний вираз та прочитати слово: Век – к + лин – н +к +дер – р +нь.

- Яке слово вийшло? (Великдень.)

- Які слова (асоціації по іншому) можемо віднести до цього слова? Назвіть їх. Молодці, правильно прочитали слово, назвали інші слова. Зовсім скоро буде головне свято усіх хрестиян – Великдень. (табл 1) На це свято люди збирають великодній кошик куди кладуть  паску, яйця. Ви теж будете я думаю приймати участь у приготування такого кошика, будете  допомагати пекти паски,  фарбувати яйця. Тому сьогодні ми поговоримо про різні види великодніх яєць, які прикрашали наші предки,   і можливо  ви у цьому році скористаєтесь цими знаннями. Після виконання кожного завдання ви будете дізнаватися щось нове і цікаве для вас. Отож починаємо.

ІІ. Актуалізація опорних знань та умінь учнів

 Вправа «Числова розминка»

-         завд 1: запишемо частини цілого в зошиті (коментовано 1 учень біля дошки)

У давнину великодній кошик плели з лози чи вербових гілочок. Кошик був потрібний не тільки для складання пасок і яєць, але й був оберегом, захищав людину від злих духів.

Вправа «Усний рахунок»

завд 2 допоможемо Торнадо розв’язати задачі усно

-         Чи треба вживати фрукти, для чого?

-         Розумнички, все правильно. А я хочу додати, що в тісто для паски обов’язково господині додають сушені фрукти, бо це корисно ну і дуже смачно.

-         Виконаємо  наступне завдання  (3) і взнаємо нове слово до уроку. Уявіть собі, що це паска, яку поділили на частини.  Правильно поділили паску, молодці.

А я хочу нагадати, що паска – солодкий хліб, який випікають до Великодня.

-         Яку речовину додають до паски, щоб випічка була м’яка та висока? Згадайте урок япс. А що таке дріжджі? (мікроскопічні гриби). І я думаю ви пам’ятаєте з уроків укр. мови Джеремі Стронга, англійського письменника, який написав  оповідання «Гармидер у школі». Яке прізвище було у вчительки?

-         Виконаємо  завд 5, допоможемо Вундеркоту і взнаємо назву предмета, без якого неможливе великоднє свято.

-         Треба записати частини цілого від найбільшої до найменшої (коментовано) + правило.

Хвилинка – цікавинка про Писанку.

Писанка це яйце, яке розписують, пишуть фарбами на ньому. Майстриня обов’язково повинна була сідати за роботу у гарному настрої і думати тільки про хороше. Ніяких темних думок.

Каліграфічна хвилинка

Завд 4 Записуємо числа в зошиті від 1 до30 (я на дошці)

- У кого які думки?

Молодці, правильно знайшли відповідь, а я хочу розказати вам про крашанку. Крашанка – яйце, яке тримають чи  варять у розчині природних барвників (лушпиння цибулі)

Фізкультхвилинка

А зараз відпочинемо і повторимо  таблицю множ числа 3(пісня)

Проведемо гру «Знайди пастку» завд 10

І нове слово до свята – крапанка. (це коли на яйце наносять краплі воску, а тоді занурюють його у фарбу),

А зараз гра «Так чи ні»

- числа при множенні називаються доданок, доданок, сума (ні)

- числа при множенні називаються множник, множник, добуток (так)

- при множенні будь якого числа на 0 отримаємо 10 (ні)

- при множенні будь якого числа на 0 отримаємо 0 (так)

виконаємо наступне завд. Це завд. 6

- Поясніть алгоритм множення трицифрового числа у середині запису якого є нуль. Далі вирази виконайте самостійно, а тоді перевіримо. Обміняйтеся зошитами і перевірте один одного. Якщо все правильно – намалюйте цеглинку відповідного кольору.  (Взаємооцінювання)

Перевірка

У кого все правильно, молодці.

- Мої ж ви розумнички, все зробили вірно і я хочу розказати ще про один різновид великодніх яєць. Це яйце, яке називають скрьобанка. Беруть крашанку і за допомогою голки чи іншого гострого інструмента вишкрябують потрібний малюнок. 

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

Завд. 8  Щоб отримати нове  слово до свята попрацюємо з Вундеркотом (диктор)диск.

Завд. 9  Робота у робочому зошиті (дата, класна робота): пояснення і розв’язання.

І яйце про яке я хочу розповісти має назву мальованка. Це коли беруть зазвичай дерев’яне яйце. Малюнок наносять звичайною фарбою (гуаш, акварель) і покривають лаком.

А зараз гра  «Продовжи речення»

 - Щоб знайти швидкість (V) потрібно …..S : Т,

- Щоб знайти відстань (S) потрібно …..  V* Т,

- Щоб знайти час (Т) потрібно …..S : V.

Ну і формула швидкості віддалення V в = V2 -  V1

Виконаємо вправи для покращення зору.(табл..)

ІV. Повторення вивченого

Завд. 11

Розв’язання та коментування задачі.  (Пам’ятаємо про користь занять спортом)

Ще я хочу розказати вам про бісерне або монастирське яйце. Таке яйце обклеюють або обплітають бісером.

- завд. 12

- Спочатку знайдемо ширину.

Фронтально: Р,  S – самостійно.

Перевірка Гра «Вірю – не вірю»

-         чи вірите ви, щоб знайти S треба а*в?

-         чи вірите ви , що площа прямокутника = 32 см2

Яйце, яке притаманне нашому регіону, Сумщині.

-         які кольори присутні?

-         Зелений колір життя, червоний колів любові.

VІ. Підсумок уроку

Звичай розмальовувати яйця виник у давні,  дохристиянські часи. Відомо, що майже всі стародавні міфи пов’язують створенні світу саме  з яйцем.  Ніби то із яйця вийшли перші живі істоти боги, із яйця було збудовано світ. Із верхньої частини – небо, а з нижньої частини землю. І коли людина прикрашала яйце, вона ніби прикрашала весь світ.

От і ви зараз побудете майстрами і розмалюєте яйце. Якщо все сподобалось на уроці – використайте зелений колір, якщо частково – жовтим, якщо було не цікаво –не розфарбовуйте взагалі.

-         Чи усі цілі виконали, усі задачі розв’язали, які поставили перед собою? Ви у мене молодці, мені було приємно з вами працювати, вдячна за роботу.

-         Д/з подібне  до завдань  урока, с. 40, з. 1, 2