Урок математики "Ділення чотирицифрових чисел на двоцифрові виду 2842:14. Задача на знаходження невідомого за двома різницями."

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема. Ділення чотирицифрових чисел на двоцифрові виду 2842:14. Задача на знаходження невідомого за двома різницями.(за підручником Н.Листопад,4клас)

Мета: удосконалювати обчислювальні навички; ознайомити із письмовим діленням багатоцифрового числа на двоцифрове, коли у частці є нулі  всередині; ознайомити із задачею на знаходження невідомого за двома різницями; розвивати обчислювальні навички, кругозір, логічне мислення; виховувати  інтерес до математики.

Матеріали та обладнання:  аудіозапис пісні, стікери із геометричними фігурами, картки з виразами.

 

 

 

Перебіг  уроку

І. Організація класу.

1. Створення емоційного фону.

Звучить пісня «Нумо козаки» гурту Kalush Orchestra, KOZAK SIROMAHA.(переможець Євробачення 2022 року)

2. Бесіда.

 - Яка пісня прозвучала?

 

 

 

 - Що ви знаєте про козаків?(вільний чоловік, безстрашний вояк)

 

Перша згадка про козаків -  1489 рік.

-Яке це століття?

ІІ. Оголошення теми і завдань уроку.

 

Свою січ ми назвемо Математичною.(зображення на екрані)

 - Місяця квітня, числа 20, року 2026  ми повправляємося у діленні чотирицифрових чисел на двоцифрові виду 2842:14, навчимося розв∙язувати задачу на знаходження невідомого за двома різницями.(записуємо дату в зошит)

На екрані вчитель демонструє тему уроку

 

•                      Отже, тема відома. А зараз з’ясуємо, які завдання стоять перед нами на цьому уроці.

 - На Математичній Січі видано указ. Працювати на уроці треба так, щоб усі випробування пройти на «відмінно». Козаки мали свої господарства та сім∙ї, тому піклувалися про них. Отож, за правильно виконане завдання в свою скарбничку додавайте патріотичні наліпки.

 

 

 

 

 

 

 

 - Яка основна зброя запорожців?(шаблі, пістолі, рушниці, кмітливість, розум)

- Чи знаєте ви, що тренувати можна не лише м∙язи, а й мозок? Мозок – це такий орган, який має постійно працювати, розвиватися. Тому пропоную вам прокачати ваш мозок, а заодно вибрати отамана вашого курен

 - Розглянь вирази на додавання. Запиши кожну суму, як одне число.

- Яке з чисел найбільше, а яке найменше? Знайди різницю цих чисел.

 

40000+6000+500+70+4

70000+5000+200+4

20000+800+60

60000+1000+400+10+2

50000+90+3

10000+5000+6

Запишемо каліграфічно це число.

Свої результати звірте із відповіддями на стікерах.

•          Чим відрізняються перше і останнє зображення від решти?(об∙ємні геометричні фігури, тіла)

III.Каліграфічна хвилинка

 

 -  В народі кажуть: «Хто знання має, той усюди перемагає». Тож вирушаємо здобувати знання.

.

ІV. Актуалізація опорних знань.

Перше випробовування. Один козак від куреня виконує завдання на дошці.

1. Майдан Обчислювальний.

4242:7       (4200+42):7(усно)

14607:9(письмово)

V. Робота над темою уроку.

Наступне випробовування. Чим воно незвичне?

Чи є серед вас смілива козачка  або козак, які зможуть пояснити, як знайшли частку.

2842:14=(2800+42):14=2800:14+42:14=200+3=203

А тепер погляньте, як мудрий головнокомандувач – гетьман запропонував виконати це ділення письмово

 

 

1.Пояснення вчителя.

2.Майдан тренувальний.

Виконання вправи 445

У вас на столах лежать зелені листи . Але ми знаємо, що під час передачі листів з посильними могла статися будь- яка пригода. Що і трапилось у нас. Лист було пошкоджено. Ваше завдання відновити його і таким чином закінчити обчислення.

VI.Фізкультхвилинка

3. Майдан Розважальний.

Пальчикова гімнастика. Кінезіологічні вправи

Академія сучасних дітей KidiUM пропонує вправи для розвитку лівої і правої півкуль головного мозку, щоб вирости справжніми розумниками.

4. Майдан Задачний.

 - На нас чекає майдан Задачний.

 - Кожен козак, в залежності від посади, мав свій одяг. Які ви знаєте елементи одягу у козаків?

 - Прослухайте задачу. Робота над задачею 446.

- Молодці!

 

 

 

VII. Закріплення вивченого матеріалу.

Майдан Ігровий. Робота в групах.

Козак,помічник вчителя навмання вибирає 6 одноцифрових чисел та одне двоцифрове. Потрібно за допомогою одноцифрових чисел, які можна об∙єднувати в пари, та знаків арифметичних дій утворити такі вирази, значення яких дорівнює вибраному двоцифровому числу. Одноцифрове число можна брати лише один раз.  За кожен знак + 1бал, знак – 2бали, знак* 3бали, знак : 4бали.(на роботу 5хвилин)

 Виконавши завдання, учасники групи беруться за руки і піднімають їх догори.

VIIІ. Підсумок уроку. Рефлексія.

 - На якому майдані вам було найцікавіше?

 - Чого навчив вас цей урок?

 Діти, якщо все зрозуміло, то ставте +, є труднощі – напишіть на стікерах та наклейте в куточок рефлексії.

IX. Домашнє завдання:

Задача 448(аналізуємо)

Цікаве завдання для майбутніх гетьманів: В Україні свято Івана Купала відзначають 7липня. Скільки повних днів і місяців мине від цього свята до Дня Незалежності України?