Урок математики для 2 класу за підручником Оляницької Л. В. Тема "Коло, круг та їхні елементи: центр, радіус, діаметр.

Математика                                2 клас

Тема. Коло, круг та їхні елементи: центр, радіус, діаметр.

Мета:

•          ознайомити учнів із геометричними фігурами – колом і кругом, ознайомити з поняттям «радіус», «діаметр»;
•          вчити будувати коло за допомогою циркуля;
•          вдосконалювати навички розв’язування задач і обчислення виразів.

Обладнання: циркуль, лінійка, таблиця для усних обчислень.

Хід уроку

І. Організація класу

Пролунав уже дзвінок,

Починаємо урок!

Математику вивчаєм,

Всі розумними зростаєм!

ІІ. Контроль, корекція, закріплення знань.

1.Перевірка домашнього завдання

 - Прочитайте вирази із завдання № 404 і їх значення.

 - На скільки дій задача № 405? Поясніть кожну дію. Прочитайте відповідь.

2. Усні обчислення

3. Хвилинка каліграфії.

10, 20,30…

- Прочитайте числа.

- Яка закономірність?

-Як називаються такі числа?

- Продовжіть ряд чисел, враховуючи закономірність.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

1. Актуалізація знань про види ліній( № 406, ст. 67)

 - № 407  - Яка з фігур «зайва»?

2. Ознайомлення з поняттям «коло», «круг» (№408)

 - Відгадайте загадку.

 - Розгляньте геометричні фігури ( коло, круг).

 - Прочитайте, що таке коло (круг).

 - Чим відрізняється коло від круга?

(Коло – це лінія, а круг – це площина).

3. Практична робота. Побудова кола (№409)

а) Інструктаж з елементами бесіди.

 - Візьміть лінійку. Накресліть відрізок завдовжки 5 см. За допомогою  якого інструмента ви побудували відрізок?

 - Як побудувати коло? Для цього користуються циркулем. Розгляньте циркуль.

Циркуль – це креслярський інструмент, на одному кінці якого міститься голка, а на іншому – грифель (олівець).

-Демонстрація креслення кола на дошці вчителем.

 - Я накреслила замкнену лінію, межі якої на рівну відстань віддалені від центра. Таку лінію називають колом. Коло – межа круга. Круг – плоска геометрична фігура, що лежить усередині кола.

б) Креслення кола в зошитах.

 - Візьміть циркуль. Міцно поставте голку циркуля на папір. Голка стоїть на місці.

Іншим кінцем циркуля описуємо коло.

- Знайдіть точку, у якій була голка циркуля. Поставте букву О біля точки. Точка О – центр кола та круга.

- Поставте точку в будь-якому місці кола. Назвіть точку буквою А.

- З’єднайте точки О і А.  Це  - радіус.

Фізкультхвилинка

4. Робота з підручником. (ст. 68 № 410). Ознайомлення з правилом.

Робота над поняттями «радіус», «діаметр».

ІV. Розвиток математичних умінь.

1. Робота над задачею №411.
2. Гра «Хто уважніший?»

- Хто більше назве предметів, що містять коло, або круг.

V. Підсумок

- З якими геометричними фігурами ми познайомились?

- Що таке коло? Круг?

Рефлексія.

-  Я сьогодні на уроці навчився (навчилась)….

-  Мені вдалося….

-  Мені було важко…

-  Мені сподобалося…