Урок математики "Віднімання двоцифрових чисел"

Урок математики  в 1 класі

Тема: Віднімання двоцифрових чисел

ОР:На кінець уроку учні знатимуть,як віднімати двоцифрові числа, вмітимуть визначати кількість десятків та одиниць в числах,обчислювати кругові приклади,складати  задачу за малюнком і розв’язувати її,будувати відрізок заданої довжини. Учні вмітимуть   усно висловлювати власну думку,співпрацювати.

Тип.Закріплення вивченого матеріалу

Обладнання:ілюстрації першоцвітів, відео «Первоцвіти України», фізкультхвилинка «Зайчики», підручник «Математика» Л.В.Оляницька.

                                                                    Хід уроку

І.Організація класу

Уже дзвінок нам дав сигнал

Працювати час настав

То ж і ми часу не гаймо

Роботу швидше починаймо

ІІ.Мотивація навчальної діяльності

Урок сьогодні незвичайний. До нас завітає чарівниця-весна зі своїми друзями.

1.Асоціативний кущ.

Які асоціації у вас виникають,коли чуєте слово «весна»?

2.Відгадування загадки

Відгадайте загадку і дізнаєтесь,хто  першим завітає на урок.

Бруньки клейкі,
Зелені листочки.
З білою корою
Стоїть під горою.
(Береза) 

ІІІ.Закріплення вивченого матеріалу

1.Повідомлення теми,мети уроку

Сьогодні на уроці будемо разом з друзями весни-чарівниці  обчислювати вирази, розв’язувати задачі,будувати відрізки. Перше завдання від берізки.

2.Гра «Одиниці і десятки»

У кожної дитини на парті лежить паперовий  березовий листочок,до якого прикріплене число (23,48,5,89,34,56,91,27) Учень має вийти до дошки ,назвати число,кількість десятків та одиниць в ньому, обрати місце так,щоб числа стояли в порядку зростання.

3.Розгадування ребуса

До нас завітав підсніжник. 

-Що ви знаєте про ці квіти? 

-Що б хотіли про них дізнатися? А ось завдання від підсніжників.

4.Віднімання двоцифрових чисел виду 42-30. Робота з підручником,ст.100 №2

Поясніть, як можна обчислити вираз?

4.1.Обчислення виразів за зразком( обчислення виразів І стовпчика).Колективна робота

63-30=60-30+3=33

76-50=70-50+6=26

54-50=50-50+4=4

4.2.Самостійна робота(обчислення виразів ІІ стовпчика).Взаємоперевірка.

62-10=60-10+2=52   

87-60=80-60+7=27

54-40=50-40+4=14

49-30=40-30+9=19

4.3.Творча самостійна робота. Скласти 2 приклади на віднімання двоцифрових чисел.

5.Фізкультхвилинка. А зараз потанцюємо разом із зайчиками,які дуже радіють весні.

Режим доступу:

https://www.youtube.com/watch?v=gsPyvMHPy8g

6.Обчислення кругових виразів

Переставте склади і дізнаєтесь,хто завітав на урок.

                              кукроси     

-Чи бачили ви такі квіти? Що ви про них знаєте?

Завдання від крокусів.

Обчисливши кругові приклади,ви дізнаєтесь іншу назву цих рослин.

Ці рослини охороняють на території багатьох заповідників та заказників .Заборонено збирання, витоптування, викопування бульбоцибулин.

7. Самостійна робота.Побудова відрізків.№6 ст.100

А зараз до нас в гості завітає ще один друг весни-чарівниці.Хто він? Відгадайте за описом.

Перший вісник весни - невелика трав'яниста рослина. Листки зелені та довгі. Рослина зацвітає дуже рано. Квіти дрібні. Вони є блакитні, сині, зрідка рожеві, білі. Це,звичайно,проліски.

-Чи можна рвати проліски? Чому?

А ось і завдання від пролісків. Виміряй довжину відрізка АВ. Побудуй відрізок,коротший на 2см.

8.Фізкультхвилинка

9.Відгадування загадки.

Відгадайте,без кого квіткові рослини не можуть вижити?

Ця маленька трудівниця мед збирає як годиться

Все у вулик,все у соти-не цурається роботи. (Бджілка)

_Що цікавого ви знаєте про бджілок?

Аж ось завдання від бджілки.

10.Розв’язування задачі. Робота в парах.

- Скласти задачу за малюнком та розв’язати її.(Задача 5 ст.100)

1)68-40=28(ап.)

Відповідь.28 апельсинів було у другому ящику.

Ви добре працювали,тому весна дарує вам подарунок .Це відео про першоцвіти.

Режим доступу:

https://www.youtube.com/watch?v=4TVLoQenZ0A

Що ви відчували,коли переглядали відео?

ІῩ.Підсумок уроку

1.Рефлексія

-Що вдалося на уроці?

-Що найбільше сподобалося?

2.Самооцінювання