Урок математики з учнями 3 класу за Програмою НУШ. Тема уроку. «Досліджуємо задачі на знаходження суми ».

Вельможко Людмила Петрівна Вчитель початкових класів , м, Дніпро, КЗО “ СЗШ № 97 імені П. І. Шкідченка» ДМРУрок математики з учнями 3 – А класу за Програмою НУШ. Тема уроку. Досліджуємо задачі на знаходження суми» ( с.18 - 19. )

Всі ми добре відпочили. До роботи нам пора. Хай звучать у нашім класі знов Тарасові слова: “Вчитесь, читайте Чужому навчайтесь Свого не цурайтесь. ” Бажаю плідної роботи.

Лиш дзвінок на урок продзвенить – Стане кожен серйозним в ту мить, Бо роботи  багато у нас, І активно працює весь клас.

Щоб помилок уникати, Треба розум розвивати, Гостре око, слух, терпіння – І тоді прийде уміння. І про тебе, на кінець, Люди скажуть: «Молодець!»

НАШ НАСТРІЙ

(Очікування: порадіти за товариша; пізнати головне; дізнатися нове; виконати завдання; показати свої досягнення.

Урок без запинки починається з каліграфічної хвилинки. Щоб оцінка була гарна, треба вивести старанно. 

Математичний диктант13 вересня. Каліграфічна хвилинка 31 42 … Утворити нові числа Класна робота

1234567891045-2811121314151617181920

1234567891056-3911121314151617181920

123456789101112131415161718192049+28

1234567891064-3711121314151617181920

123456789101112131415161718192075-46

1234567891068-2911121314151617181920

1234567891030-1811121314151617181920

1234567891076-3911121314151617181920

1234567891040-1711121314151617181920

1234567891035+2811121314151617181920

1234567891053-2811121314151617181920

17, 17, 77, 27, 29, 39, 12, 37, 23, 63, 25. Перевірка роботи

* Які арифметичні дії ви знаєте? * Що означає додати? відняти? * Яку арифметичну дію треба виконати, щоб одержати більше число? менше число? * Як називаються числа при додаванні? * Як пов’язані дії додавання й віднімання? Вправа « Мікрофон »

* Як знайти невідомий доданок? * Як називаються числа при відніманні? * Як знайти невідоме зменшуване? від’ємник? * Як дізнатися, на скільки одне число більше або менше за і нше?

Чи цікаво вам дізнатись,Що сьогодні може статись?Ну то сідайте зручніше. Попрацюємо скоріше.

ЩОДЕННІ НОВИНИУрок математики з учнями 3 – А класу за Програмою НУШ. Тема уроку. « Досліджуємо задачі на знаходження суми ».

Робота з підручником ( с. 18 )

«Конкурс повітряних зміїв»

Завдання 1  Порядок дій56 : 7 : 4 • 5 + 16 : 8* • 6 : 2 – (42 – 32) + ? = 30

Перевірка : 1) 56 : 7 = 82) 8 : 4 = 23) 2 • 5 = 104) 16 : 8 = 25) 2 • 6 = 126) 12 : 2 = 67) 42 – 35 = 42 – 32 – 3 = 78) 10 + 6 = 169) 16 – 7 = 910) 9 + ? = 30     30 – 9 = 21

Завдання 2. Склади задачу 1 за коротким записом. Яка це задача — проста чи складена? Задача. Було — ?, 3 грн. і 2 грн Витратила — 5 грн. Залишилось — ?

Розбий задачу 1 на прості. Склади план розв’язування задачі 1. Склади задачу 2, змінивши задачу 1 так, щоб у її розв’язанні останньою була дія додавання. З яких простих задач складається задача 2?

Завдання 3. Розкажи, як доповнити короткий запис і схему до задачі 1. 1 ) Складена задача на додавання числа до добутку У Славка було 3 купю­ри по 2 гривні. Мама йому дала ще 5 гривень. Скільки грошей стало у Славка?

Задача. Було — ? грн, 3 купюри по 2 грн. Дала — 5 грн. Стало — ?Схема

План розв’язування1) Скільки гривень було в Славка?2) Скільки гривень стало в Славка? Розв’язання1) 2 • 3 = 6 (грн) – гривень було в Славка2) 6 + 5 = 11 (грн) – гривень стало в Славка. Відповідь: у Славка стало 11 гривень.

Вираз :  2 • 3 + 5 СТОРІНКА 192) Складена задача на знаходження суми добутку і числа. Задача Тато дав Славкові 3 купюри по 2 грив­ні, а мама — 5 гривень. Скільки всього грошей дали Славкові батьки?

Задача. Тато — ? грн, 3 купюри по 2 грн. Мама — 5 грн. Всього — ?Схема

План розв’язування1) Скільки всього гривень дав Славкові тато?2) Скільки гривень дали Славкові батьки?

1) 2 • 3 = 6 (грн) – всього гривень дав Славкові тато2) 6 + 5 = 11 (грн) – гривень дали Славкові батьки. Відповідь: батьки дали Славкові 11 гривень. Розв’язання

4. Знайди значення виразів зі змінною: k . 4 + (34 – 18); 24 : k . 9 – 17, якщо k = 4; k = 8; k = 6.

  Підсумок уроку- Зробимо останній крок Підсумуємо урок.

-- Під час формулювання яких правил у тебе виникли труднощі? Повтори ці правила.

Домашнє завдання Зошит «Працюю самостійно»: с. 14 , № 3 - 4.

Урок математики з учнями 3 класу за Програмою НУШ. Тема уроку. «Досліджуємо задачі на знаходження суми ». ( Підручник "Математика 3клас, Скворцова С. О., Онопрієнко О. В.» )Мета. Формувати вміння застосовувати нові знання при розв’язуванні задач; формувати вміння обчислювати значення виразів; формувати вміння додавати і віднімати числа частинами; розвивати в учнів логічне мислення шляхом роботи над задачами.