Урок "Материки Землі"

Середино – Будська ЗОШ І  - ІІІ ступенів №1

Середино – Будської районної ради

Сумської області

 

 

 

 

Урок – подорож

з природознавства

в 4 класі

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                     Підготувала

вчитель початкових класів

                                                                      спеціаліст І категорії

                                                       Якушева В.І.

 

 

Тема:   Материки Землі

 

Мета:

Продовжувати формувати уявлення про глобус, карту півкуль, уміння читати карту і працювати з нею, розвивати просторові уявлення; сформувати уявлення про материки, їх природні умови, особливості рослинного та тваринного світу, вчити працювати з контурними картами; розвивати пізнавальний інтерес, уміння працювати з додатковою літературою, навички роботи в групі; збагачувати словниковий запас дітей, розвивати вміння висловлювати свої думки; виховувати спостережливість, любов до природи, інтерес до вивчення природознавства.

Обладнання:

тести; прапорці; реферати про материки; фізична карта півкуль; мікрофон;, презентація "Материки Землі".

 

ХІД УРОКУ

 

І. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ ДО УРОКУ.

 

Рефлексія. Вправа "Мікрофон"

Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?

 

ІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ.

 

Тест

1.Глобус це –

модель Землі;

модель Сонця;

модель Юпітера;

 

2.Лінії на глобусі, якіз’єднуютьПівденний і північний полюси і проведені згори вниз, називають:

меридіанами;

паралелями;

екваторами;

 

3.Лінії, накреслені подібно до екватора через певну відстань, називають:

меридіанами;

паралелями;

допоміжними осями;

 

4.Паралелі та меридіани – це:

Уявні лінії;

реальні лінії на поверхні Землі;

паралелі – уявні, а меридіани – реальні.

 

5.Географічна карта – це:

зменшене у багато разів зображення половини земної кулі та окремих її частин;

збільшене  у багато разів зображення всієї земної кулі або окремих її частин;

зменшене у багато разів зображення всієї земної кулі або окремих її частин;

 

6.Сушу на карті півкуль позначають:

Однаковими кольорами;

Різними кольорами;

Однаковими відтінками;

 

7.Карти, на яких умовно зображується земна поверхня, називаються:

фізичними;

політичними;

картами природних зон.

 

ІІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ.

 

Вправа "Банани"

Для того, щоб прочитати тему нашого уроку, нам потрібно її розшифрувати. Закрийте СОНЦЕ і ви її дізнаєтесь.

 

СОМАТЕНРИКИЦЗЕМЛІЕ

 

Отож ми з вами повертаємося до фізичної карти півкуль, щоб помандрувати подумки до будь-якої точки земної поверхні – вся планета буде в полі нашого зору. Дійсно, коли поглянути на Землю з Космосу, - вона блакитна, до 70% її поверхні займаю вода. На ній ніби плавають великі та малі суші. Сьогодні наше завдання дослідити ці "шматочки".

 

ІV. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ.

 

Бесіда із залученням життєвого досвіду дітей.

Вправа "Мікрофон".

-Як вигадаєте, що таке материки?

-Скільки їх на планеті?

-Як вони називаються? Чому їм дали таку назву?

Материки  - це великі ділянки суходолу, оточені з усіх сторін водою. На Землі є шість материків: Євразія, Африка, Північна та Південна Америка, Австралія, Антарктида.

Материки відрізняються між собою за розмірами, формами земної поверхні, природою.

Сьогодні наші групи будуть працювати туристичними фірмами. Їх завдання: зробити рекламу, цікаво розповісти про свої материки, щоб у всіх хто їх прослухає виникло бажання побувати там. У цьому їм допоможуть спікери, які одержали завдання для групи заздалегідь і підібрали необхідний додатковий матеріал. Тепер на протязі 5 хвилин ви маєте його систематизувати, щоб потім відзвітувати нам. Час на рекламу 3-5 хвилин. Ілюструвати свою розповідь будете за допомогою презентації, матеріали якої ви добирали.

 

V. УСВІДОМЛЕННЯ ЗМІСТУ НОВОГО МАТЕРІАЛУ.

 

Протягом п’яти хвилин групи опрацьовують підготовлений спікером матеріал, готують його презентацію.

Презентації группами підготовленихпроектів.

 

Ві дімені всі хматериків на Землі

Вітаємо всіх, хтозібрався у класі.

І хочемо, щоб і дорослі й малі

Про них якомога більше дізнались!

 

Євразія

 

Вони мов дві сестри,

Що разом зросли.

Слово "Азія" схід означає.

Так віддавна її називають.

Багата вона мальовничими місцями,

Розливами рік та високими горами!

Заходом сонця, мороком, тьмою

Давні народи її уявляли,

І щоб протиставити із сестрою,

Назву Європа подарували.

Отже Азія – "сонце зійшло",

Ну а Європа – "сонце зайшло"!

А разом це великий

Землі-матусі материк!

Найбільший материк на Землі – Євразія. Цей материк поділяється на дві частини – Європу та Азію. Умовна межа між частинами проходить уздовж уральських гір та північних схилів Кавказькихгір.

Євразія займає 2/3 частини всієї суші. Він омивається 4 океанами і об’єднує дві частини світу – Європу та Азію. На території Євразії є три теплові пояси. Клімат – надзвичайно різноманітний – від арктичного на півночі, до тропічного на півдні.

Тваринний і рослинний світ багатий і різноманітний. Тут ростуть ялини, сосни, дуби, каштани, кипариси та магнолії. У лісах, степах, тайзі та тундрі живуть бурі та білі ведмеді, олені, вовки. На півдні континенту мешкають слони, тигри, крокодили. В Євразії знаходиться Байкал – найглибше озеро світу, а також найменше – Мармурове та наймілкіше – Азовське.

 

Африка

 

Перші її поселенці

Ще у печерах жили.

"Афри" печериці звались

Й Африці назву дали!

Африка – другий за розміром материк землі. Він весь лежить у жаркому поясі. Тут є пекучі пустелі, густі тропічні ліси і вкриті травою рівнини. Населення Африки – це люди різних народностей. У саванах, пустелях і тропічних джунглях живутьзебри, антилопи, жирафи, леви, горили, мавпи. В Африці знаходиться найжаркіше місце на Землі – пустеля Сахара, яку перетинає найдовша річка на планеті - Ніл.

 

Фізкультхвилинка

 

Рано-вранцікрокодили

На зарядку всі ходили,

А за ними вирушали

Тигри, леви і шакали.

Поспішали кенгуру,

Несли в торбах дітвору.

Антилопи і горили

Теж зарядку там робили.

Слон поволі, наче робот,

Раз і два, і три, й чотири –

Присідали крокодили.

Лиш ледачі бегемоти

Не вилазили з болота.

 

Північна Америка і Південна Америка

 

Це два материки,

А назва в них одна.

Світновий Колумб відкрив,

Перший він сюди приплив.

А торговця Америго

Увінчали в картах, книгах.

З того часу і донині

Дві Америки єдині!

Південна Америка – четвертий за величиною материк. Уздовж його західного узбережжя тягнеться довгий гірський хребет – Анди. У Південній Америці є жаркі й холодні пустелі і великі, порослі травою рівнини. Цей материк є батьківщиною картоплі, помідорів, кукурудзи, арахісу, бавовни, ананасу.

Північна Америка – третій за величиною материк. На її півночі холодно, там багато лісів і озер. На півдні лежать спекотні пустелі і густі тропічні ліси. А в середній частині знаходяться рівнинні степи, які називають преріями. Величезні скелясті гори оточують материк на заході. Багато мешканців Північної Америки живуть у великих сучасних містах.

 

Австралія

 

"Аustralis" у перекладі з латини

"Південна" означає.

Австралією материк звуть і понині,

Бо на півдні він проживає.

Австралія – найменший континент. Тут спекотний клімат. Переважна більшість населення живе в містах, розташованих на узбережжі. Землі, віддалені від узбережжя називають Бушем. Тут водяться звірі, які вилуплюються із яєць: качкодзьоб та єхидна. Австралія – найсухіший материк, пустелі займають близько його половини. До таких умов пристосувалися рідкісні рослини – евкаліпт, пляшкове дерево, а також тварини – коала, кенгуру.

 

Антарктида

 

Ночі полярні, крига довічна.

Це Антарктида – земля не північна.

 

 

Антарктида – найхолодніше місце наЗемлі. Більша її частина – замерзлий океан. Постійного населення тут немає. На цьому материку колоніями живуть пінгвіни. На Антарктиді розташовано багато науково-дослідних станцій. Є серед них і Українська. Вчені з усього світу спостерігають за погодними умовами, вимірюють товщу криги та вивчають дику природу.

 

V ІІ. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ ТА РЕФЛЕКСІЯ РЕЗУЛЬТАТІВ.

 

Чи справдились ваші сподівання від уроку?

З’явилась у вас думка побувати туристом на одному з материків? На якому? Чому?

 

V ІІІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ.

Опрацювати статті "Материки Землі".

Підготувати повідомлення на тему "Природа океанів", проілюструвати йог