Урок мислення серед природи.Перший сніг

Борківець Олександра Петрівна

вчитель початкових класів

Котелевської гімназії №1 імені С.А.Ковпака

Уроки мислення серед природи

Тема:     Перший сніг.

Мета: розширити уявлення дітей про зиму та її характерні ознаки; познайомити з будовою снігу та його особливостями; через красу оточуючого світу пробудити власну думку у дітей, вчити, мислити словами і спілкуватися з природою, сприймати її образи.

І – Вихід дітей до шкільного парку.

ІІ – Вступна бесіда.

1. Читання вірша

 Дорога біла стелиться

 І краю їй нема.

 Сніжок мете. Метелиця.

 Прийшла до нас зима.

2. Слово вчителя

Погляньте, як зима змінила все навкруг. За допомогою чого все стало таким чарівним і загадковим?

Спробуйте відгадати.

 В небі хмара пролітала,

 Білий пух порозсипала.

 Він на земля міцно ліг,

 Так, звичайно, це ж бо (сніг).

3. Колективна робота над текстом

Діти, озирніться довкола. Все побачене допоможе нам скласти розповідь. Я почну, а ви доповніть.

Пухнастий  ____ сніг покрив землю. Заколиханий хуртовиною спить ____.

Сняться ____ білі сни. Дрімають ялини, дерева, кущі. Червоніє покрита снігом ____.

Прийшла чарівниця — ____.

ІІ – Колір снігу.

Звичайно ж, сніг білий. Але В. Сухомлинський називає і інші кольори снігу в оповіданні «Як змінюється колір снігу».

Хвилинка міркування.

 То, як може змінюватися колір снігу?

 Пройдемо на освітлену сонцем територію. Ваше завдання — по-своєму описати снігову ковдру.

ІІІ – Запах снігу.

 А чим пахне сніг?

 Вдихніть на повні груди чисте зимове повітря. (Відповіді дітей)

ІV – Звуки снігу.

А чому рипить сніг?

1) Пухом розсипається під ногами сніг. Поспостерігайте самі: при температурі вище – 5⁰С рипіння не чути; а при – 20⁰С воно дуже сильне. Рипіння викликане тертям і руйнування маленьких кристаликів.

Так пишуть науковці.

2) А Василь Сухомлинський у оповіданні «Чому рипить сніжок» пише так про рипіння снігу: «Дід Мороз зустрів зайця, який плакав. Куцохвостий розповів свою пригоду.

Уранці він гуляв з братиками та сестричками на галявині. Їм було так весело, так добре стрибати з розгону у снігові кучугури, що й незчулися, як мисливець підійшов. Пролунав постріл. Зайчата кинулися тікати. Найдалі, в лісову гущавину, забіг той зайчик, якого зустрів Дід Мороз…

А на прощання, погладжуючи довгу бороду, сказав: «Я зроблю так, що сніжок рипітиме. Щоб ви, зайці, чули, коли хтось до вас підкрадатиметься».

Як сказав, так і сталося: відтоді сніжок рипить, тобто попереджає зайців та беззахисних звірів про небезпеку. Ось так: рип-рип, хтось іде, пильнуй!»

3) Учитель: Та не тільки рипить, а ще й дзвенить.

Уривок з оповідання В. Сухомлинського

Так дзвенять сніжинки.

V – Дослід

На руку сіла сніжинка.

 Яка вона? На що схожі сніжинки? Якими б не були сніжинки, усі вони мають шестигранну форму.

VI – Хвилинка поезії.

За римою складіть загадку про сніжинку.

  Біла – сіла   Сніг – до ніг

  Розтала – стала  Кружляє – лягає

VIІ – Дослід

Киньте грудочку снігу у воду. Чи потоне він?

VIІІ – Снігові листи

Зиму читати за слідами на снігу.

(Картинки із слідами показує вчитель).

  Що за дивна непосида,

  На стежинку шишки кида?

  З гілки скік та скік на гілку.

  Ви впізнали, друзі …

  Я вухатий ваш дружок,

  В мене сірий кожушок,

  Куций хвостик, довгий вус,

  Я усіх, усіх боюсь.

Учитель: Діти, зробіть кожен свій слід, свою доріжку до свого дерева.

IX – Народна мудрість

 Прислів’я про сніг

  Багато снігу — багато хліба.

  Сніг учить нас чистоти, сонце — доброти.

  Біліша зима — зеленіше літо.

 Перший сніг упав на мокру землю — лежатиме, на суху — скоро розтане.

X – Міркування.

1) Брудний сніг розтає швидше, ніж чистий. Чому? (Бо забруднений сніг поглинає більше сонячної енергії).

2) Чому після снігопаду у хвойному лісі на ґрунті значно менший шар снігу, ніж у листяному?

XІ – Цікавинка.

Є птахи, які радіють снігові, так як і діти.

Тетерук і рябчик ночують у снігу.

А от зайчики, у яких шерсть білішає не можуть дочекатися снігу.

Чиж. Уривок з казки В. Сухомлинського «І чого не йде сніг»:

… Ой, зима, зима, веселіш пори нема. Санчата, ковзани, лижні прогулянки й катання із снігових гірок, дворові хокейні баталії… і, звичайно ж зимові ігри. Зліпіть кілька сніговиків і поставте їх у ряд. Розділіться на дві команди: одна захищатиме сніговиків, друга — нападатиме, намагаючись зруйнувати їх. Можна штовхатися, відстрілюватися сніжками. Тільки не битися!

XІІ – Творча робота від «Сніговика».

 Відшукайте у слові слова.

 Сніговик (ніс, сіно, гнів, віник, віск, …)

XІІІ – Домашнє завдання

 Діти, ви ще більше дізналися про сніг. Напишіть твір або казку «Перший сніг».