Урок "Мій улюблений предмет . Прикметник "quel"

Тема : Мій улюблений предмет .

Прикметник quel

 

 

 Мета :

• Практична :     - активізувати у мовленні учнів Л.О та М.З   з теми ;

                                 тренувати учнів у діалогічному та монологічному мовленні ;

                                 формувати в них уміння використовувати свої знання у процесі дискусії

• Освітня :         - тренувати учнів у вживання прикметника quel;
• Розвивальна : - розвивати навички самостійного мислення , пошуку необхідної ;                                                                            інформації,

                                 вміння працювати в групах та парах ;

• Виховна : - виховувати в учнів любов до школи до уроків французької мови , розуміння важливості уроків французької мови у нашому житті , виховувати толерантність та кмітливість .

 

 

Обладнання : інтерактивна дошка ; тексти , ( для роботи учнів у групах ) ; матеріал для оформлення стін газети , підручник .

  

 

Тип уроку : закріплення знань , вироблення вмінь і навичок

 

 

 

 

 

 

 

 

Хід уроку

 

 

І.  Вступна частина

 

 

а)Привітання.

 

 

 

 

1 . Organisation de la leçon

      Bonjour mes élèves , nous avons aujourd’hui une leçon pas ordinaire . Nous avons beaucoup d’hotes .

 

 

б)Повідомлення теми та мети уроку .

  Sujet et but

     Aujourd’hui nous faisons le bilan du sujet «Ma matiére préférée»

Nos objectifs :

     -retravailler le lexique du sujet

     -enrichir encore le vocabulaire à l’aide de la compréhension orale ;

     -parler en dialogue ;

     -rédiger un journal mural , que nous allons accrocher au mur ;

 

 

в)Мовна розминка .

Exercices phonetique

On commence notre  leçon comme toujours par la poèsie.  Regarder au tableau .

 

L ‘ automne , l ‘ automne 

Le vent tonne

Et il apporte

Les feuilles mortes.

 

 

 

ІІ. Основна частина

Активізація Л.О з теми

Exercices léxicaus

 

Voilà un arbre magique . Là il y a des feuilles mortes où j’ai caché les objects . Commençons à travailler (les élèves , l’un apres l’autres cuillent une feuille et disent si il aime cet object ou non pas et pourquoi)

 

Travail journaliste – élèves

Une journaliste française est venue dans notre école ,il voudrais posez-vous quelques questions :

-En quelle classe es-tu ?

 -Quelle matières apprends-tu?

-Combien de leçon as-tu chaque jour?

-Quelle est ta matière préférée ?

-Quelles nottes as-tu pour ta matière préférée?

-Combien de fois par semaine avez-vous le français?

-Que faites –vous à la leçon de français?

-Qu’est –ce que tu aimes faire aux leçons de français?

-Aimes-tu les leçons de français?

 

 

Розвиток навичок письма .

 

Adjectif interogatif quel

Quel
Masculin M	Singulier	Pluriel
	Quel   livre me conseilles –tu ? Tu me conseilles quel   livre ?	Quels cours avons-nous aujord’hui?
Féminin	Quelle est ta matière préférée ? Tu préfères quelle  matière ?	Quelles sont tes matières préférées ? Tu préfères quelles matières ?

 

La pause gymnastique

 

Regardez en haut!

Regardez en bas!

Regardez  gauche!

         Regardez  droite!

 

Auditios

«Les matiéres»

(Ecrivez les matiéres que vous avez à votre emploi du temps )

 

 

 

 

 

Розвиток навичок діалогічного мовлення.

Le travail en paire (des dialogues)

Completez les dialogues

 

a)

-En quelle classe es-tu ?

-..................................

-Moi je suis en sixième .

-Quelles matiéres apprenez-vous ?

-.................................

- Quelle est ta matiére préférée ?

-.................................

 

 

 

 

b)

• Quelles matiéres apprenez-vous ?
• .................................................
• Quelle note as-tu en français ?
• ..............................................

 

 

c)

-......................................

-J’ai mes leçons de français trois fois par semaine.

-.....................................

-Nous apprenons des mots français , des regles de grammaire.

-...................................

-C’est ma matiére préférée .

 

 

 

La pause gymnastique

Levez-vous, faisons de la gymnastique!

 

 

 

 

 

Редагування стінгазет.

 

Travail créatif (travail en groupe)

-choisir les phrases et les dessins qui décrivent votre object

-présentation de journal mural

 

 

 

 

ІІІ. Заключна частина уроку

Пояснення домашнього завдання .

Оцінка роботи учнів на уроці.

Fin de la leçon

A chaque feuille de cette fleur , il y a la réponse

Merçi , vous avez bien travaillé et je vous donne de bonnes nottes

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

         Je m’appelle Roman . Je fais mes études au collège . Ma matiére préférée est le français . J’aime aussi l’anglais et l’ukrainien  . Je n’aime pas les mathèmatiques . Ma journée préférée est jeudi . Ce jour nous avons deux heures de français , une d’anglais et une heure d’ukrainien . Je n’aime pas vendredi . Le vendredi nous avons deux heures de mathématiques . C’ est dur.

 

Vrai au faux

1.  Je m’appelle Viktor.
2. Ma matiére préférée est le français .
3. Je n’aime pas les mathèmatiques
4.  Ma journée préférée est lundi.
5. C’ est dur.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Notre professeure de français s’ appelle Lili Viktorovna .

• Nous avons la langue français trois fois par semaine
• A la leçon nous parlons en dialogue .
• Nous ecoutons des disques.
• Nous travaillons en groupe
• Parfois nous chantons.
• Nous apprenons des regles du grammaire.
• Nous travaillons avec le vocabulaire.

 

 

• Notre professeur d ‘informatique s ‘appelle Viorel Florovitch
• Nous avons notre leçon une fois par semaine
• Nous jouyons au jeux video
• Nous travaillons avec internet
• J aime travailler à l ‘ordinateur
• Nous envoyons des messages
• Nous travaillons en groupe