Der Konspekt der Deutschstunde zum Thema:
„die Entwicklung des Schreibens „Modalverben““
Die zweite Fremdsprache
Das zweite Lehrjahr
Das Lehrbuch “Planet 1 (A1)“, Hueber Verlag
Lehrerin: Voroniuk M.O.
Gymnasium
Obuchiw
2020-2021 Lehrjahr
Die Entwicklung des Schreibens „Modalverben“
Lernziele:
Stundenverlauf
І Einstieg
1. Begrüßung
L: Guten Tag, liebe Kinder!
Sch: Guten Tag
L: Ich freue mich euch gesund und munter zu sehen. Wie geht es euch?
(Die Schüler antworten)
Wir haben heute viel zu tun. Ihr müsst aufmerksam und aktiv sein.
2. Zielorientierung
L: Heute setzen wir unser Thema fort. Wir werden lesen, sprechen, hören, viel Neues und Interessantes über der Schreibung erfahren.
ІІ Hauptteil der Stunde
1.1 Die phonetische Übung (Planet A1 - Lektion 9 - L9/7) (An.1)
L: Hör zu und spricht nach.
Vater – Banane – schlafen – fahren – Jahre – Lehrer – gehen – zehn – fernsehen – lesen – spielen – Kino – telefonieren – Berlin – sieben – fotografieren – doof – Foto – Oma – Opa – Musik – du – Bruder – Computer – Schlittschuh
2.1 ein Dominospiel (An.2)
L: Ordnen Sie bitte richtig.
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fotografieren |
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Fußball spielen |
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Musik hören |
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Rad fahren |
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reiten |
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Schi fahren |
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schlafen |
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Schlagzeug spielen |
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Schlittschuh laufen |
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singen |
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Skateboard fahren |
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Snowboard fahren |
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surfen |
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tanzen |
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Tennis spielen
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Basketball spielen |
2.2 Was ist das? (An.3)
L: Schreib bitte die Hobbys.
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Basketball spielen |
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fotografieren |
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Fußball spielen |
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Musik hören |
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Rad fahren |
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reiten |
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Schi fahren |
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schlafen |
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Schlagzeug spielen |
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Schlittschuh laufen |
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singen |
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Skateboard fahren |
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Snowboard fahren |
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surfen |
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tanzen |
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Tennis spielen |
2.3 Modalverb „können“ (An.4)
L: Heute lernen wir Modalverb „können“ im Satz
können
ich kann wir können
du kannst ihr könnt
er-sie-es kann sie-Sie können
Ich kann Tennis spielen. Kannst du Rad fahren?
Du kannst Tango tanzen. Kann er Schlagzeug spielen?
2.4 AB Seite 71 Übung 15 „Drei Freunde“
L: Ergänz die richtige Forme von können.
2.5 Kannst du …? (An.5)
L: Ziehen Sie bitte das Bild und fragen Mitschülerin oder Mitschüler:
Kannst du …?
z.B. - Kannst du singen?
Ja, ich kann singen.
Nein, ich kann nicht gut singen.
3.1 Die Scheibung (An.6)
L: Die Schüler schreiben den Text „Ich kann … Meine Freundin kann… Mein Freund kann …“ auf dem Blattpapier. Ergänzen Sie bitte die Tabelle.
A |
B |
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Name |
Was? |
Name |
Was? |
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Ich kann _________ Ich kann nicht gut __________________ |
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Ich kann _________ Ich kann nicht gut __________________ |
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3.2 Wie heißen die Sätze richtig? (An.7)
1. gut – Meine Schwester – Gitarre – spielen – kann
2. können – schwimmen – und – Jana – Anna
3. singen – nicht – kann – Ich – gut
4. singen – nicht – kann– gut – Ich
5. spielen – Du – Basketball – kannst
III Schlussteil der Stunde
1. Zusammenfassung
L: Hat euch unsere Stunde gefallen? Warum? Begründet eure Meinungen. War die Stunde interessant und lehrreich?
2. Bewertung
L: Ihr habt heute gut gearbeitet. Das freut mich sehr. Die Noten …
3. Hausaufgabe
L: Schreiben Sie bitte zu Hause SMS.