Урок. Музика в мультиплікації. 7 клас Арістова

Тема: Музика в мультиплікації (1 урок)

-  Вітаю Вас, любі друзі!  На початку уроку ми зазначимо наші завдання: * розширити загальноестетичний та музичний кругозір  * ознайомитися із естетичними, жанрово-стилістичними поняттями, з життям і творчістю композиторів, музичними творами, * поглибити знання музичної грамоти;  * розвивати музичні здібності - метро-ритмічного, звуко висотного, ладового відчуття, вокально-хорових і творчих навичок, навичок образного,осмисленого  *сприйняття музики;

-  Що ви дивитесь кожен день по телевізору?- Що в мультфільмах грає велику роль? Сучасний кінематограф і мультиплікацію не можливо уявити без музики. Слухання: Поль Дюк,

Симфонічне скерцо «Учень чарівника» (за баладою Гете) змультфільму «Фантазія

2000».  Передайте власні враження від музики.- як поєднані музичні та візуальні образи?- Визначте, які інтонації переважають у творі – пісенні, танцювальні, маршові.- Пригадайте музику балету «Весна священна» Стравінського, яку слухали впершому семестрі.Слухання: І.Стравінський, Весна священна, уривок з мультфільму «Фантазія2000». 

Словничок: мультипліка́ція (з лат. multiplicatio — розмноження, збільшення, зростання) — вид кіномистецтва, твори якого створюються шляхом знімання послідовних фаз руху намальованих (графічна анімація) або об'ємних (об'ємна анімація) об'єктів. 

Розспівування. вокально-хорові вправи; розспівки; вправи на основі мелодій пісень;сольфеджування;

1 - Виконання творів музичного мистецтва.

-  Що нового ви дізналися на уроці? - Чи сподобався вам урок? Чим саме?  - Як ви гадаєте цілі, які були поставлені на початку уроку були виконані?

                                                                              Дякую за увагу! Белік Наталія Вікторівна