Розділ 2. Фізична складова здоров’я. 7 клас.

Тема. Косметичні проблеми підлітків.

Чинники, що впливають на здоров’я шкіри та її функції. особливості збереження здоров’я функціонування шкіри у підлітковому віці з урахуванням типу шкіри.

Догляд за шкірою і волоссям.

Практичні завдання.

1. Визначення типу шкіри і волосся.
2. Вибір косметичних засобів із урахуванням віку та типу шкіри (проект).

Додаткові матеріали:

Тагліна О.В. Основи здоров’я: підруч. для 7 класу загально світ. навч. закл. / О.В. Тагліна. – Х.: Ранок, 2015. – 160 с.

Параграфи:

12 «Функції шкіри. Чинники, що впливають на здоров’я шкіри. Типи шкіри» (С. 61 – 65);

13 «Особливості функціонування шкіри у підлітковому віці. Догляд за шкірою і волоссям» (С. 65 – 68).

Вправи можна виконувати на основі зразків з зошитів для 7 класу:

Яцук Г.Ф., Фука М.М. Інтегрований предмет «Основи здоров’я». Зошит. 7 клас. – Тернопіль: Видавництво Астон, 2014. – 84 с. (С. 35 – 42).

Фука М.М., Капій Н.В., лотоцька Л.Г. Зошит для виконання вправ з основ здоров’я. 7 клас. – Тернопіль: Астон, 2016. – 36 с. (С. 17 – 20). 

Відео:

Усе про типи шкіри/ Як визначити свій тип шкіри. Електронний ресурс. Режим доступу: https://www.youtube.com/watch?v=0gPhLwsxCwk

Експерт Ірина Медведєва поділилася секретами ідеальної шкіри. Електронний ресурс. Режим доступу: https://www.youtube.com/watch?v=
SNtl4u8OuKk

http://interactive.ranok.com.ua/theme/contentview/serednya-ta-starsha-shkola/osnovi-zdorovya-7-klas/yrok-12-fynkts-shkri-chinniki-shco-vplivayut-na-zdorovya-shkri-tipi-shkri/6143-prezentatsya-do-yroky

Мета:

                  знати основні функції шкіри, поширені косметичні проблеми підлітків;

                  навчити визначати тип шкіри і волосся;

                  розвивати вміння захищати шкіру від несприятливих погодних умов; користуватися косметичними засобами;

                  звертатися по допомогу у разі виникнення косметичних проблем.

ХІД УРОКУ

І. ОРГАНІЗАЦІЙНА ЧАСТИНА

ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Обговорити ситуацію. Підручник О.В. Тагліна, параграф 12 (С. 61);

«Семикласниця Галя побачила в себе на лобі маленький прищик і дуже засмутилися. Вона сіла перед дзеркалом і вичавила його. Надвечір у неї утворився великий гнійник,і мама, не зволікаючи, відвезла доньку до лікарні. лікуватися довелося довго».

Питання для обговорення:

• Чому на шкірі виникають прищики?
• Чи правильно вчинила Галя? Чому?
• Якби ви вчинили на її місці?

ІІІ. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ

3.1. Варіант 1. Читання та обговорення статті «Функції шкіри» (С. 62 – 63)

Варіант 2. Демонстрація та обговорення слайду: «Функції шкіри»

Запитання для обговорення:

1. Як ви розумієте захисну (терморегулятивну, дихальну, видільну) функцію шкіри?
2. Яким чином шкіра бере участь в обміні речовин?
3. Які подразнення здатна сприймати шкіра? (тепло-холод, твердість-м’якість, біль).

Варіант 3. Запропонувати життєві ситуації, пов’язані за шкірою і попросити встановити відповідності:

1. Сонячні промені потрапляють на шкіру (не нагріває внутрішні органи, не робить опіки) – захисна;
2. Шкіра регулює температуру людини, виділяючи піт, випромінюючи тепло – терморегуляторна, видільна;
3. Через шкіру поглинається близько 1% всього вдихуваного кисню – дихальна;
4. Я вколовся голкою – сприйняття подразнення;
5. У шкірі відбувається сольовий обмін – участь в обміні речовин.

3.2. ТИПИ ШКІРИ

Варіант 1. Прочитати статтю «Типи шкіри» (С. 62 – 63).

Варіант 2. Прослухати  відео «Усе про типи шкіри/ Як визначити свій тип шкіри». Електронний ресурс. Режим доступу: https://www.youtube.com/watch?v=0gPhLwsxCwk

Результатом цього етапу для учнів є:

1. зрозуміти, які існують типи шкіри, які їх ознаки;
2. як визначити свій тип шкіри;

Для цього:

•                 варіант а. Виконати вправу 7 під час уроку;
•                 варіант б. Виконати вправу 7 як випереджувальне завдання;
•                 варіант в. Виконати вправу 7 як одне із завдань на наступний уроку.

Якщо ви обрали варіанти а або в, то необхідно повторити алгоритм визначення типу шкіри та волосся.

1.Притисність до сухого обличчя суху серветку.

2.Заберіть серветку і подивіться на неї.

3. Зробіть висновок.

Для визначення типу волосся скористайтеся запитаннями з вправи.

Заповнити таблицю:

Зробіть висновок, який у вас тип шкіри…

2. Обговоріть ситуацію, запропоновану на С. 63.

«Донька взяла мамин крем, туш, тіні, помаду й скористалася ними. За якийсь час у неї на обличчі з’явилося висипання?»

Які причини такого наслідку?

Щоб ви порекомендували дівчині?

3.3. ЧИННИКИ, ЩО ВПЛИВАЮТЬ НА ЗДОРОВ’Я ШКІРИ

Варіант 1. Прочитайте статтю параграфу «Чинники, що впливають на здоров’я шкіри» (С. 63 – 64).

Варіант 2. Прослухайте відео «Як позбутися прищів: причини появи акне та як їх лікувати» https://www.youtube.com/watch?v=M_1J0CCOehs (1 хв. 10 с. – 5 хв. 50 с.).

Питання для обговорення:

Які чинники впливають на здоров’я шкіри?

Яким чином вони впливають на неї?

IV. ОБГОВОРЕННЯ ТЕМИ

Запропонуйте дітям відпости на запитання, які є після параграфу (С. 64).

V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

•    Прочитати параграф 12.
•    Обговорити з батьками правильність догляду за шкірою.
•    Переглянути запропоновані відео.
•    Якщо не визначили тип шкіри та волосся на уроці, то зробити це вдома.
•    Запишіть або сфотографуйте ті косметичні засоби, якими ви користуєтеся для догляду за шкірою.

ДОДАТКОВІ МАТЕРІАЛИ:

 Відео.

Як правильно очистити шкіру - поради косметолога Ірини Медвєдєвої. Електронний ресурс. Режим доступу: https://www.youtube.com/watch?v=mp7ojlbLgSE

Як їжа яку ми споживаємо впливає на нашу шкіру? Електронний ресурс. Режим доступу: https://www.youtube.com/watch?v=yIhxXl6dPaI&t=345s

Як позбутись чорних цяток на обличчі. Електронний ресурс. Режим доступу: https://www.youtube.com/watch?v=I6ic_DUGiAs&t=311s