Урок на тему " Клімат. Кліматичні пояси"

ТЕМА. Клімат. Основні кліматичні показники. Карта кліматичних поясів.

6-клас.

Вчитель Дубковецька Т.Ю.

МЕТА.   Формувати первинні з нання учнів  про клімат та кліматотвірні чинники, кліматичніпояси , датиуявлення про основнітипиклімату.

Розвивати навики роботи з кліматичною картою, діаграмами.

Виховуватибережливе ставлення до навколишньогосередовища.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Обладнання: підручник «Географія»  для 6 класу за ред., В.М. Бойко, С.В Міхелі, атласи, кліматична карта світу , фізична карта світу, комп’ютер, телевізор, Інтернет, дидактичний матеріал до теми.

ХІД УРОКУ.

І. Організаційний момент.

1. Актуалізація опорних знань.

- Що таке атмосфера?

- У якій частині атмосфери формується погода?

- Що таке погода?

Інтерактивна вправа. Відшукай слово за описом. Робота у парі.

1. Я можу бути висока ,приємна і не дуже, а можу бути низька і колюча.
2. Коли я піднімаюся, то  покращується погода, а коли падаю – чекайопадів і головноїболі.
3. Я можу бути легеньким і привабливимвлітку, а коли серджуся, то  можунакоїтибагато лиха.
4. Я неприємна, мене не люблять як влітку, так і взимку. Можуспричинитимряку, а можу – і хмару.
5. Моїдрузібуваютьрізногокольору – білі, сірі, темно-сірі;  різноїформи – суцільні, «купкивати»,  «подібні до пера птаха».
6. Ми можемо бути тверді, рідкі, газоподібні.

Отже, показники погоди:

1. температура повітря
2. атмосферний тиск
3. швидкість, сила і напрям вітру
4. вологість повітря
5. хмарність
6. опади.

Повторимо метеорологічні прилади.

Використання мультимедійного продукту «Метеорологічні прилади», завдання  «знайди пару». Мережа «Інтернет».  http://learningapps.org/login.php

2. Мотивація навчальної діяльності.

План.

1.Клімат.

2. Кліматотвірні чинники.

3. Кліматичні пояси.

4. Кліматодіаграма.

-  Зачитати «Нотатки до теми» с.147. 

- Для чого потрібно вивчати тему «Клімат» ?

Відомості з даної теми необхідні людям багатьом професій : морякам, , будівельникам, працівникам транспорту і сільського господарства, а також для створення комфортних умов життя людини.

  3. Власне виклад.

Клімат -  це багаторічний режим погоди, властивий для даної місцевості.

Клімат Землі вивчає наука - кліматологія.

Причинами різноманітності клімату землі є кліматотвірні чинники.

1. Сонячна енергія.

-   Від чого залежить кількість  сонячного тепла , яке поступає до земної  поверхні?   (від кута падіння сонячних промені)

 -   Від чого залежить кут падіння сонячних променів? ( від висоти Сонця над певною широтою)

Зміна кута падіння сонячних променів зумовлює формування на земній кулі теплових поясів.

- Пригадайте назви теплових поясів Землі ( жаркий, помірні, холодні).

Там, де кут падіння сонячних променів протягом року великий, там клімат теплий.

- А де на Земній кулі  створені такі умови ( екватор і прилеглі до нього території).

Чим дальше від екватора, тим клімат холоднішає.

2. Переміщення повітряних мас ( циркуляція атмосфери)

Циркуляція атмосфери — це сукупність вертикальних та горизонтальних рухів повітря в тропосфері.

- Як називається горизонтальний рух повітря?

-  Які постійні вітри вам відомі.

-  Які вітри називаються мусонами?

-  Що таке повітряна маса?

       За рахунок руху атмосфери відбувається перерозподіл тепла і вологи між океанами і суходолом. Вологе повітря з моря приносить багато опадів, а із суходолу переміщується сухе повітря.

Постійні напрямки переміщення повітря на земній кулі ( див. мал.119с.146). Повітряні маси є континентальні ( можуть бути холодні, або жаркі, але сухі) та морські ( можуть бути прохолодні, теплі, але вологі). Повітряні маси – екваторіальні, тропічні, помірні, полярні.

3. Характер підстильної поверхні.

Суходіл, вода, ґрунт, пісок, ліс, поле. Вони по-різному нагріваються і затримують тепло. Чим світліша земна поверхня, тим більше сонячної енергії вона відбиває. Кількість сонячної енергії які відбиває поверхня землі: рілля – 4%, вода – 5%, ліс – 26%, пустеля ( пісок) – 30%, сніг та лід – 85%.

На клімат впливають гірські хребти і висота над рівнем моря. Якщо рівнинні території сприяють вільному переміщенню повітряних мас, то гірські хребти затримують повітряні маси.   Кримські гори захищають південне узбережжя півострова від холодних північних вітрів. Тому там практично не буває морозів і сформувався субтропічний клімат.

Гірські хребти, затримуючи повітряні маси, змушують їх підніматися вгору. Це спричиняє інтенсивні опади на навітряних схилах. Тому передгір’я Гімалаїв в Індії і Банґладеш є зоною надмірного зволоження зі світовим максимумом опадів.

На клімат морського узбережжя впливають течії. Холодні течії біля узбережжя зменшують кількість опадів і сприяють створенню пустель (Наміб в Африці, Атакама в Південній Америці). Теплі течії пом’якшують клімат узимку, приносять опади влітку (Скандинавський півострів).

Усі ці кліматотвірні   чинники впливають на формування клімату не окремо, а в тісному взаємозв’язку.

Поетапне закріплення знань.

• Що таке клімат ?
• Яка наука вивчає клімат ?
• Які кліматотвірні  чинники вам відомі ?

Географічна задача.

І варіант. Чому в Антарктиді зареєстровані найнижчі температури на Землі, хоча сонячного тепла в полярний день сюди надходить більше, ніж одержує впродовж року жарка Африка. Назвіть 3 причини. (Відвовідь. 1. 85% відбиває сонячної енергії. 2. Розташована за полярним колом – невеликий кут падіння сонячних променів. 3. через велику товщу льду, це високий материк, а з висотою температура знижується на 6 гр. через 1 км).

ІІ варіант. Скандинавський півострів і о. Гренландія знаходяться в одних широтах , але узбережжя Скандинавського півострова тепліше, ніж узбережжя острова Ґренландія. Використовуючи кату півкуль, поясніть чому.

Тип клімату – це сукупність кліматичних показників для певної території.

Показники клімату – середня річна температура повітря , річна амплітуда коливання температури, кількість і час випадання опадів, панівні вітри, область атмосферного тиску, висхідні або нисхідні потоки повітря, панівні повітряні маси.

    У широтному простяганні - від екватора до полюсів виділяють кліматичні пояси( мають постійні кліматичні показники впродовж року).

Кліматичні пояси – широтні смуги земної кулі з відносно однорідним кліматом. ( Див. мал.120 с.147).

 Сім основних кліматичних поясів : екваторіальний, 2 тропічних, 2 помірних, 2 полярних( арктичний, антарктичний).

Шість перехідних : 2 субекваторіальних, 2 субтропічних, субарктичний, субантарктичний. У перехідних кліматичних поясах повітряні маси двічі змінюються протягом року.

  За назвою основних і перехідних кліматичних поясів називають і типи клімату Землі.

Характеристика кліматичних поясів ( робота з кліматичною картою). Зачитати

характеристику кожного кліматичного поясу.

За назвою основних і перехідних кліматичних поясів називаються типи клімату Землі. У межах деяких поясів виділяють кліматичні області, зумовлені чергуванням на земній поверхні материків і океанів.

Питання. У якому кліматичному поясі розміщена Україна? Якій кліматичній області? Які ще кліматичні області виділяють у межах помірного поясу?

    Характеристика клімату за кліматодіаграмами ( мал. 121-124 с.148)

Мал. 121 – розповідь-пояснення вчителя.

За  мал. 122-124 визначте:

• у якому місяці спостерігається найвища, найвища температура?
• Як розприділена температура протягом року?
• Як розприділені опади протягом року?
• у якому місяці випадає найбільше  опадів?

Поетапне закріплення.

1. Що таке кліматичний пояс?

2. Що таке тип клімату? Які ви знаєте показники клімату?

3. Скільки основних кліматичних поясів виділяють на земній кулі? Назви їх.

4. Назвати перехідні кліматичні пояси світу.

5. В межах яких кліматичних поясів не виділяють кліматичних областей?

6. Які кліматичні області виділяють у помірному кліматичному  поясі.

7. У якому кліматичному поясі ми живемо?

ІІІ. Узагальнення знань.

1. Використання мультимедійного продукту «Кліматичні пояси», завдання «знайди пару».  Мережа «Інтернет».  http://learningapps.org/login.php

2. Робота у парі.  Інтерактивна вправа. Підбери правильну характеристику кліматичного поясу.

Завдання.  Вибери характеристики, яківідповідаютьекваторіальномукліматичному поясу.

Високітемпературиповітряпротягомусього року від +24 до 28 °С.

Переважаютьекваторіальніповітрянімаси й зниженийатмосфернийтиск.

Висхідні потоки повітрязумовлюютьвеликукількістьопадів: 1000-3000 мм на рік.

Протягомусього року опади випадаютьрівномірно.

Переважаєвисокийтиск.

Завдання.  Вибери характеристики, яківідповідаютьтропічномукліматичному поясу.

У теплу пору року температурисягають +30 °С і вище, а в прохолоднузнижуються до +15 °С і нижче.

Іноді температура повітрясягає рекордно високоїпозначки.

Переважаютьтропічніповітрянімаси й високийтиск.

Низхідні потоки повітрязумовлюютьнадзвичайномалукількістьопадів.

Переважаєнизькийатмосфернийтиск.

Протягомусього року опади випадаютьрівномірно і у великійкількості.

Завдання.  Вибери характеристики, яківідповідаютьпомірномукліматичному поясу.

Добревираженічотири пори року.

 У теплу пору року температурисягають +25 °С і вище, у холоднузнижуються до -15 °С і нижче.

Середньорічна температура коливаєтьсявід +20 до 0 °С.

Переважаютьпомірніповітрянімаси й низькийатмосфернийтиск.

Висхідні потоки повітрязумовлюютьзначнукількістьопадів, до 1000 мм на рік і більше, але розподілені вони нерівномірно.

Завдання.  Вибери характеристики, яківідповідають полярному кліматичному поясу.

Протягомусього року температуриповітряопускаютьсязначнонижче 0 °С.

Протягомусього року температуриповітряопускаютьсязначнонижче 0 °С.

Іноді температура повітрядосягає рекордно низькоїпозначки.

Переважаютьарктичні й антарктичніповітрянімаси й високийтиск.

Кількістьопадівнезначна.

У теплу пору року температурисягають +25 °С і вище, у холоднузнижуються до -15 °С і нижче.

ІV. Домашнє завдання . Вивчити §41. Виконати задачу «Допоможи другу» - індивідуальне завдання.