Урок на тему: "Les villes de la France"

Про матеріал
Метою уроку є ознайомити учнів із новими ЛО теми, формувати навички вживання даних ЛО в усному і писемному мовленні, вдосконалювати навички вживання раніше вивчених ЛО теми, продовжувати вдосконалювати лексичні навички аудіювання, говоріння і читання; розвивати комунікативні та інтелектуальні здібності школярів, їх увагу, пам’ять та мовну здогадку; вчити логічно викладати думки та будувати висловлювання, мотивувати бажання школярів до подальшого самоводсконалення у сфері оволодіння іноземною мовою; продовжувати виховувати позитивне ставлення до іноземної мови як до засобу спілкування.
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Тема: Les villes de la France

Мета: ознайомити учнів із новими ЛО теми, формувати навички вживання даних ЛО в усному і писемному мовленні, вдосконалювати навички вживання раніше вивчених ЛО теми, продовжувати вдосконалювати лексичні навички аудіювання, говоріння і читання; розвивати комунікативні та інтелектуальні здібності школярів, їх увагу, пам’ять та мовну здогадку; вчити логічно викладати думки та будувати висловлювання, мотивувати бажання школярів до подальшого самоводсконалення  у сфері оволодіння іноземною мовою; продовжувати виховувати позитивне ставлення до іноземної мови як до засобу спілкування, виховувати любов до рідного міста

Хід уроку

 I. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення.

1) Уведення в іншомовне середовище.

Prof: Bonjours, mes enfants. Je suis contente de vous voir. Asseiez-vous

El: Bonjours, madame. Nous sommes aussi, nous sommes contants de vous voir.

Prof: Qui est de service aujourd’hui?

Sujet et but 1.Повідомлення теми та мети уроку.

Prof : Aujourd`hui le sujet de notre leçon est  “Les villes de la France”. Vers la fin de la leçon vous pourrez :

parler de la ville ,

écouter et apprendre le texte,

travailler à l`ordinateur avec le programme «  vas-tu ? »

Prof: Vous allez travailler tous ensemble. Plus, nous devons répéter Future Simple.

II) Основна частина уроку

  1. Активізація лексики теми. Гра «Boules de neige»  на основі фрази «  Dans ma ville il y a le théâtre …» Учні вживають слова в логічному порядку до тих пір, поки хтось не зіб’ється. Гра виховує уважність, тренується лексика, порядок слів у реченні.
  2. Активізація знань учнів щодо основних географічних  відомостей про Францію.

Prof: - Regardez la carte de la France et nomez la capitale de cette pays...... les fleuves........et les montagnes.......(rappelez la g?ographie)

C:\Users\1\Desktop\storony-sveta.jpg - Nord

- Est

- Sud

- Ouest

  • Au Nord La France est baign?e par la mer du Nord et par la Manche.
  • Est-ce que la France est baign?e par la mer du Nord et par la Manche ?

    Слайд № 1                                  - Par quelles mers est baign?es la                  

                                                          France au nord ?

 

  • Au sud la France est baign?e par la M?diterran?e.
  • A l’ouest la France est baign?e par l’oc?an Atlantique.
  • La france confine? la Suisse et au Luxembourg? l’est.
  • Au sud les Pyr?nes s?parent la France de l’Espagne.
  • La Seine se jette dans la Manche.
  • Le Jura et les Vosges sont les montagnes de la France.
  • Un?levage est l’action d’?lever (les animaux domestiques)

 

http://anllaorden.files.wordpress.com/2011/04/carte-france-physique_g.jpg+

  1. Повторення Future Simple. Учитель роздає листи , в яких зібрані уривки творів французьких дітей на тему “Quand je serai grand…”

Prof: Chers enfants ! Regardez ce document et decrivez – le.

El: Ce sont les lettres des enfants....

Prof: Qui est-ce ? Des filles ou des garçons ?

          Quel âge ont- ils ?

          Quelles sont les professions souhaitées ?

          D'après vous, expliquez le choix des enfants.

          D'après vous,à quel milieu sociale appartient chaque enfants ?

          Est- ce qu'ils font des fautes de grammaire ou de l'orthographe ? Lesquelles ?

     Учні відповідають на питання по черзі, потім самі відтворюють і закінчують на свій розсуд фразу “Quand je serai grand…”

  1. Розвиток монологічного мовлення.

Pr : Aujourd’hui nous allons continuer  de  parler des grandes villes de la France. Presentez votre résites.

E1: Paris est la ville lumière, capitale économique, politique, artistique et culturelle de la France. C’est la ville la plus touristique  du monde. Presque 43 millions de visiteurs par an. Plus de 10 millions d’habitants avec la banlieue. Nous pouvons nommer les monuments historiques et culturels. Ce sont la Tour Eiffel, symbole de Paris et de la France, les Champs-Elysées avec son célèbre Arc de Triomphe, l’ancienne cathédrale Notre Dame de Paris, le Louvre, les musées et les théâtres.

      E2: Lille est une grande ville au nord de la France, la capitale des Flandres. Cette ville compte presque 297000 habitants.

C’est le centre industriel: des constructions mécaniques, l’industrie textile, l’industrie chimique, d’alimentation.

      E3: Bordeaux – est une grande ville sur la Garonne, est une ville-port, l’aéroport international, le centre administratif de la Gironde, la ville principale historique de la Gascogne. Cette ville compte presque  237000 habitants. Réputée pour son vin. Le centre industriel et commercial. A Bordeaux se trouvent le théâtre du 18 siècle, les restes du amfithéâtre, de l’église gothique.

      E4: Toulouse – est la ville rose, réputée pour sa gastronomie et pour le régby, port sur la Garonne. Compte près de  440000 habitants. Le centre des constructions mécaniques, de l’industrie chimique, légère, d’alimentation. Ici il y a l’église romaine Saint Sernin du 11-13 siècle, la cathédrale de 12-16 siècle.

E5: Nice – est la deuxième grande ville de la côte d’Azur avec ses 348000 habitants. Ville -port sur la Méditerranée. Le centre du tourisme sur la Côte d’Azur et la station climatérique. L’aéroport international.L’industrie légère, d’alimentation. Chef - lieu des Alpes Maritimes.

  1. Розвиток мовленнєвої компетенції: аудіювання.

Pr: Ecoutez  le texte  “Senlis” et faites le test.

Senlis

La première capitale des rois de France est la ville de Senlis. Parmi les villes françaises, grandes et petites, Senlis a peut-être le plus de souvenirs sur l’Ukraine. Sur 17000 habitants il y a deux monuments à la reine d’Anne de Kiev, la plaque commémorative en mémoire de Golodomor ukrainien 1932-1933. Il n’y a pas longtemps on a fondé l’école en l’honneur de la fille de Yaroslav Moudry. La reine Anne était non seulement une belle femme, mais aussi une femme sage et sincèrement croyante. Elle a apporté en France la Bible orthodoxe sur laquelle les rois de France font serment jusqu’au 16 siècle.

Il y a déjà presque 10 ans que la ville de Senlis est la ville jumelée de Kiev, la région de Petshersk. C’est pourquoi le groupe d’élèves et de proposseurs du lycée de Petchersk ont été  invités aux solennités des Journées d’Anne de Kiev à Senlis.

 

Test – contrôle.

  1. Senlis est:
  1.  la première capitale des rois de France;
  2.  la deuxième  capitale des rois de France.
  1. Senlis a:

a) 17000 habitants;

   b) 10000 habitants.

  3. À Senlis il y a:

       a) un  monument  à la reine de Kiev;

       b) un  monument à Yaroslav Moudry.

  4. On a fondé  l’école en l’honneur:

       a) de  la fille de Yaroslav Moudry;

       b) de Yaroslav Moudry.

  5. La reine Anne était:

      a) seulement une belle femme;

      b) non  seulement une belle femme.

   6. Senlis est la ville – jumelée de:

      a) la  ville de Kiev;

       b)  la  région de Petchersk de Kiev.

   7. Les invités ont été:

       a) à  la balle solennelle à Senlis;

       b) aux solennités des Journées d’Anne  de Kiev  à Senlis.

III) Заключна частина уроку.

  1. Підсумки уроку: Aimez –vous voyagerdans les villes de la France?
  2. Домашнє завдання

Il faut presenter vos voyages parfaits. Il y a 5 étapes de notre jeux:

  1.                Faire la valise
  2.      Choisir la saison
  3.      Choisir le logement
  4.      Choisir les activités
  5.      Choisir le moyen de transport