Урок на тему "Множення багатоцифрового числа на одноцифрове число"

Про матеріал

Актуалізувати знання учнів із нумерації багатоцифрових чисел; ознайомити учнів з письмовим множенням багатоцифрових чисел на одноцифрові; розвивати навички розв’язування прикладів і задач на вивчені випадки множення, логічне мислення, пам'ять учнів; формувати почуття особистої відповідальності; виховувати культуру толерантного спілкування.

Перегляд файлу

Тема: Множення багатоцифрових чисел на одноцифрове.

Мета: актуалізувати знання учнів із нумерації багатоцифрових чисел; ознайомити учнів з письмовим множенням багатоцифрових чисел на одноцифрові; розвивати навички розв’язування прикладів і задач на вивчені випадки множення, логічне мислення, пам'ять учнів; формувати почуття особистої відповідальності; виховувати культуру толерантного спілкування.

Тип уроку:
Форма проведення уроку: урок-мандрівка.
Обладнання: картинки планет Сонячної системи, Сонце, відео-запис фізкультхвилинки «Alien Dance», український прапор, смайлики настрою, інтерактивна вправа «Світлофор», шість цеглинок Лего, сонце з промінцями, картки самостійної роботи, картки самооцінювання, мікрофон, картки оцінювання для кожного учня.

Очікувані результати: використовує досвід математичної діяльності під час виконання дослідницьких завдань міжпредметного характеру, роботи над навчальними проєктами, у проблемних ситуаціях повсякденного життя;

перевіряє правильність обчислень; володіє навичками письмового множення багатоцифрового числа на одноцифрове; розв’язує прості задачі.

Хід уроку

І. Організація класу.

1.Психологічна настанова
Як дзвінок на урок задзвенить,

Стане кожен серйозним ту ж мить,

Бо роботи багато у нас.

Хай активно працює весь клас!

2. Привітання.

Встаньте, діти, всі рівненько

Посміхніться веселенько.

Поверніться до гостей, привітайтесь:

«Добрий день!»

- Всім присутнім ми зичимо здоров’я і добра.

3. Інтелектуальна гра «Якщо хочеш…»

- Якщо ви хочете бути добрими і розумними, погладьте себе по голівці.

- Якщо ви хочете бути працелюбними, підніміть руки вгору.

- Якщо ви хочете допомагати одне одному, візьміть товариша за руку.

- Якщо ви хочете бути веселими і здоровими, поплещіть у долоні.

- У мене зараз дуже хороший настрій, ось такий:

- А з яким настроєм почали ви урок. Покажіть.

(Я хочу щоб хороший настрій у вас не змінювався до кінця уроку)

- А щоб усі ваші сподівання збулися…

Працюватимемо старанно,

Щоб почули у кінці,

Що у нашому класі

Учні – просто молодці.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.
1. Оголошення теми і мети уроку.

Діти, сьогодні у нас незвичайний урок. Урок-мандрівка. Ми полетимо у космос та здійснімо космічну подорож «Планетами Сонячної системи». Впевнена, що побачимо багато чого цікавого, поринемо у красу космосу, вогні зірок. Ближче познайомимося з планетами. Отримаємо незабутні враження та задоволення. І всі математичні завдання ми будемо виконувати не просто у класі, а на різних планетах.

Отож, сьогодні ми опрацюємо алгоритм письмового множення на одноцифрове число, удосконалимо обчислювальні навички у розв`язанні прикладів. Нашими помічниками будуть уважність і кмітливість, швидкість мислення, винахідливість і взаємодопомога. А там, де ми побуваємо, встановимо наш український прапор. А зараз кожен з вас стане космонавтом!

Надягніть космічні скафандри, приготуйте «бортові журнали» для розв`язання завдань. Сідайте в зореліт, зробіть в «бортовому журналі» (робочому зошиті) перший запис (число, класна робота).І так, відправляємось у подорож.

2. Розповідь про Сонце.

Ви, напевно, помічали, скільки яскравих зірок горить на вечірньому небі. Їх ніхто не запалює. Вони самі так горять. Але є одна зірка, яка не схожа на інші.

Без насіння вранці сходить,

Промінці з собою водить,

Всіх на світі звеселяє,

Що це, діти, хто вгадає?

(Сонце)

Сонце – це зірка. Порівняно з іншими зірками, воно знаходиться ближче до нас, тому і здається не вогником, а розжарена куля. До інших зірок так далеко, що світло від них доходить роки, тому вони здаються невеликими вогниками.

Робота з картками.

Сонячні промінці приготували карточки.

Постановка проблемного питання. Розповідь про Землю.

Діти, а як вигадаєте, Земля, на якій ми живемо, це зірка чи планета?

Земля – це холодна тверда куля. Сама світитися вона не може. Її освітлює Сонце. Отже, Земля – не зірка, а планета. Відстань від Землі до Сонця 150 млн.км.

Спостереження за погодою.

Яка зараз пора року? Назвати зимові місяці.
Охарактеризуйте погоду сьогоднішнього дня.
1. Каліграфічна хвилинка.

Діти, скільки планет навколо Сонця рухається по своїх орбітах? (8)

Вони разом із Сонцем і утворюють Сонячну систему. Сонце знаходиться у центрі.

Найближча планета до Сонця Меркурій вона підготувала нам каліграфічну хвилинку, запишіть цифру 8.

Планета Меркурій підготувала нам математичний диктант.

Як називаються компоненти дії додавання?

Як називаються компоненти дії віднімання?

Як називаються компоненти дії множення?

Як називаються компоненти дії ділення?

Число 270:3-45:5*100+900=1800

Діти, то скільки вийшло в нашому прикладі?

Ми побували на планеті Меркурій, залишимо на ній наш український прапор.