Урок на тему "Розвиток господарства та праці"

Конспект уроку

з історії України

для 5-го класу

на тему «Практичне заняття.

Ігри і дозвілля мої та моїх близьких»

учитель історії

Вистороп Тетяна Василівна

Тема. Праця і господарство колись і сьогодні

Мета: охарактеризувати господарство (економіку) як виробництво необхідних для життя і розвитку суспільства речей і послуг, обмін ними, їх розподіл і використання; визначити роль праці у житті людини;  проаналізувати процес виникнення ринкового господарства та його роль у сучасному світі; розвивати увагу, логічне мислення, вміння аналізувати та робити висновки, висловлювати власні судження; удосконалювати навички працювати в парах та малих групах; формувати повагу до праці.

Очікувані результати. Після уроку учні/учениці зможуть:

•        називати дати та події, пов’язані з темою уроку;
•        застосовувати та пояснювати на прикладах терміни та поняття;
•        характеризувати господарство (економіку) як виробництво необхідних для життя і розвитку суспільства речей і послуг, обмін ними, їх розподіл і використання;
•        визначати роль праці у житті людини;
•        аналізувати процес виникнення ринкового господарства та його роль у сучасному світі.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

Обладнання: підручник, мультимедійна презентація, роздатковий матеріал, комп’ютер, проектор, ілюстрації до теми уроку.

Хід уроку

1. Організаційна частина.
2. Перевірка домашнього завдання. Актуалізація опорних знань.

1. Робота в малих групах.

• Скористайтеся QR-кодом та виконайте завдання.
• Відновіть прислів'я .

• Яке значення має праця у житті людини?
• Чи може людина все життя прожити не працюючи? Чому?
• Закінчіть речення: Я працюю для того, щоб…

3. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми та мети уроку.

1. Робота в парах.

• Розгляньте та підпишіть зображення.
• Підберіть заголовок до картки.

• Чи завжди потреби людей були однаковими?
• Чому вони змінювалися?
• А чи змінилася праця людей з давнини до сьогодні?
• Як саме?
• Сьогодні ми зясуємо, що таке економіка та господарство, охарактеризуємо господарство (економіку) як виробництво необхідних для життя і розвитку суспільства речей і послуг, обмін ними, їх розподіл і використання; визначимо роль праці у житті людини та проаналізуємо процес виникнення ринкового господарства та його роль у сучасному світі.

4. Вивчення нового матеріалу.

1. Словникова робота.

• Розшифруйте ребуси.
• Поясніть слова-відгадки.

(Праця, господарство, економіка, ринок)

• Як взаємопов’язані між собою ці поняття?
• Яка їх роль у повсякденному житті людства?

2. Робота з історичною та географічною картами.

• Розгляньте карти.
• Проаналізуйте їх за запитаннями.
• Чи можна назвати природні умови України придатними для господарювання?
• Які саме умови сприяють активному розвитку господарства?
• Які грунти переважають на території України?
• Де, на вашу думку, оселялися люди?
• Чому саме там?
• Де розміщувалася найбільша кількість перших поселень?
• Про що це свідчить?

3. Кероване читання (с. 120 – 121 підручника).

• Опрацюйте матеріал підручника та заповніть схему.

• Що впливало на зміну діяльності людей та виникнення нових форм господарювання?
• Як вплинуло на людей виникнення ринкових відносин?
• Чому збиральництво не приносило людям необхідних речей?
• Що змінилося з появою ремесла?

4. Робота з ілюстраціями.

• Розгляньте зображення.
• Складіть стислу розповідь, як змінювалося господарство від найдавніших часів до сьогодення.
• Чи залишилися у нашому житті заняття, якими займалися наші предки?
• Які саме?

5. Перегляд відеоролику.

• Перегляньте відеоролик.

https://www.youtube.com/watch?v=Di1iramkzGc

• Чи знайома вам ця поезія?
• Хто її автор?
• Що можна довідатися про заняття українського народу з вірша?
• Які ще заняття мали українці в ті часи?
• Що ще вирощували в садах?

5. Узагальнення та систематизація знань.

1. Робота в парах.

• Скористайтеся QR-кодом та виконайте завдання.
• Розгляньте зображення та розмістіть їх у відповідні колонки

2. Вправа «СЕНКАН»

• Створіть СЕНКАН до поняття:

1-й варіант – «господарство»

2-й варіант – «економіка»

Перший рядок – тема (іменник).

Другий – опис теми (два прикметники).

Третій – називає дію, пов’язану з темою, складається з трьох дієслів.

Четвертий рядок – фраза, переважно з 4-х слів, висловлює ставлення до теми, почуття.

Останній рядок – одне слово – синонім до слова(теми), ніби висновок вірша.

6. Підсумки уроку.

1. Вправа «Фразеологізм чи прислів’я».

• Доберіть фразеологізм чи прислів’я, яке відображає вашу працю на уроці.

7. Інструктаж з домашнього завдання.

1. Опрацювати матеріал підручника на с. 120 – 123.