Урок на тему "Синтез органічних сполук різних класів на основі вуглеводневої сировини"

Конспект уроку 11 класу на тему «Синтез органічних сполук різних класів на основі вуглеводневої сировини»

Мета: а) навчальна: формування знань учнів про синтез органічних сполук різних класів на основі вуглеводневої сировини;

б) виховна: виховати в учнів вміння працювати в колективі, поважати відповіді один одного та вчителя, виховати вміння правильно вести себе на уроці та підтримувати інших;

в) розвивальна: розвинути в учнів уважність, вміння конспектувати навчальний матеріал.

Тип уроку: Урок вивчення учнями нового матеріалу та набування нових вмінь

Вид уроку: лекція з елементами бесіди

Методи: бесіда, розповідь з демонстраціями

Обладнання: дошка, конспект.

План уроку

Зміст уроку

І. Актуалізація опорних знань:

1. Які види палива ви знаєте?

2. Які органічні сполуки входять до складу нафти?

3. Назвіть основні способи переробки нафти.

4. Назвіть галузі використання вугілля.

ІІ.  Синтез - основа промислового виробництва органічних речовин. Орга­нічний синтез - розділ органічної хімії і галузь хімічної технології. Йдеть­ся про різні способи, методики, апаратуру для отримання органічних спо­лук, матеріалів і виробів, а також сам процес одержання речовин і їхньої ідентифікації. Сучасний органічний синтез надзвичайно багатогранний, завдяки йому хіміки добувають найрізноманітніші сполуки. Основною сировиною для їхнього одержання є вуглеводні

ІІІ. Органічний синтез  як галузі науки та промисловості. У зв’язку зі швидким розвитком хімічної й нафтохімічної промисловості потреба в нафті збільшується не тільки з метою підвищення вироблення палива і масел (мастил), але і як джерела важливої сировини для виробництва синтетичних каучуків і волокон, пластмас, ПАВ, мийних засобів, пластифікаторів, присадок, барвників тощо (на це витрачається понад 8 % від об’єму світового видобутку).

Вуглеводнева сировина довгий час вважалася непридатною для використання в органічному синтезі. Через відносну хімічну інертність вуглеводні свого часу називали парафінами (від лат. parum – мало, і affinis – суміжний, причетний). Але подальше вивчення властивостей алканів  зробило їх найбільш затребуваною хімічною сировиною. (пояснення вчителя, бесіда, робота з текстом підручника).

Достатньо зручний шлях до добування речовин різних класів полягає через  галогенопохідні насичених вуглеводнів. Галогенопохідні є дуже реакційноздатними сполуками, тому дають можливість перейти майже до всіх основних класів органічних сполук у декілька простих стадій.

Вуглеводні нафти, природного й супутнього нафтового газів, газів нафто­переробки є сировиною для виробництва найважливіших синтетичних продуктів: пластмас, каучуків і волокон, сечовини (карбаміду), мийних засобів, клеїв, мастил і присадок, засобів захисту рослин, ліків, харчових добавок, розчинників тощо. Ці продукти користуються попитом як у буден­ному житті, так і у новітніх галузях техніки.

Процеси переробки вуглеводневої сировини в цільові продукти ґрунтуються на численних реакціях органічної хімії, деякі з них вам уже відомі. Це галогенування, піроліз, окиснення, дегідрування й гідрування, гідратація і дегідратація, полімери­зація тощо. Перебіг, склад і будова продуктів цих реакцій значною мірою залежать від умов (температури, тиску, освітлення, наявності каталізатора). Розгляньмо докладніше приклади синтезів на основі вуглеводнів. Синтези на основі метану використовують переважно для промислового виробництва галогенопохідних, ацетилену, етилену, метанолу, амоніаку, формальдегіду тощо.

Галогенування - один з найважливіших процесів органічного синтезу. Наприклад, з метану хлоруванням добувають хлорометан, дихлорометан, трихлорометан і тетрахлорометан. Ви, звичайно, пам’ятаєте: аби ця реак­ція розпочалася, потрібне надходження світлової енергії.

Дихлорометан широко використовують як розчинник, хлорометан - як реагент в органічному синтезі. З трихлорометану (хлороформу) одержують холодоагент фреон CHClF2 і мономер F2C=CF2 для синтезу тефлону. Тетра­хлорометан використовують як розчинник, складову деяких пестицидів і для одержання фреонів.

ІV. Складіть рівняння реакцій для здійснення перетворень

          I варіант

С₂Н₆       C₂H₄       С₂Н₅OH       CH₃COH        

II варіант

CH₄      C₂H₂       C₂H₄       C₂H₅Cl

V. Домашнє завдання: вивчити конспект; підготувати повідомлення про полімери: поліетилен, поліпропілен, полівінілхлорид, полістирол, полі метилметакрилат та фенолоформальдегідні смоли.  

Виконати перетворення:

C₂H₆       C₂H₄       C₂H₂      C₂H₂Cl₄

Література:  

1.         Боєчко Ф. Ф. Органічна хімія /Ф. Ф. Боєчко, В. М. Найдан, Д. М. Захарик, Н. М. Захарченко – Київ: «Вища школа», 1986. – С. 3 – 7;
2.         http://www.smcae.kiev.ua/pdf/VNZ_vidan/Org_him.pdf