Урок на тему : "Ти - пасажир"

Тема. Ти — пасажир. Правила користування громадським транспортом (с. 96-99).

Мета: створити умови для  ознайомлення учнів із видами громадського транспорту; допомогти їм засвоїти правила поведінки і користування громадським транспортом; розвивати   вміння  зв’язно висловлюватись, використовувати набуті знання         під час виконання соціальних ролей; виховувати культуру поведінки у громадському        транспорті.  

Обладнання.  Презентація, запис пісні «Колеса автобуса крутяться», предметні малюнки, пазли із зображенням транспорту,  макет  світлофора та смішариків, мультфільм «На зупинці», « Уроки тітоньки Сови», пам’ятки .

                                    Хід уроку

1. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

1.Емоційне налаштування на урок.

 Ось дзвінок нам дав сигнал,

Працювати час настав.

Поверніться до гостей,

Привітайтесь  « Добрий день».

2.  Гра « Це  корисно !».

Станем разом ми у коло –

Скільки друзів – глянь навколо.

Будемо всі разом грати,

 Нові знання здобувати.

- Пригадайте, які ви маєте корисні звички, що допомагають вам берегти і зміцнювати своє здоров’я. ( Діти стоять у колі і називають корисну звичку. Решта на знак схвалення показують знак «клас» і промовляють разом: « Це  корисно!».

 За свої відповіді ви отримаєте квиток, який допоможе вам обрати  своє місце( на квитку звукова модель виду транспорту та номер місця). 

Отримали квитки усі?

Тепер в дорогу залюбки ( діти займають місця, відповідно до свого транспортного засобу і вказаного місця).

• Тож  вирушаємо у путь за новими знаннями.

3. Очікування.

- Хто вважає, що урок сьогодні буде корисним,  станьте біля парти.

- Хто вважає, що вам буде цікаво, поплескайте в долоні.

- Хто вважає, що   на уроці  ви отримаєте нові знання, що знадобляться у житті, пострибайте на двох ніжках.

- Чого ще ви чекаєте від нашого уроку?

ІI.  АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ УЧНІВ.

1. Відгадування загадки.

• Хто ще допомгтиме нм уроц, ви дізнаєтесь . коли відгадаєте загадку.

 Він на вулиці щораз

Оком блимає на нас.

 —    Зупинися! Підожди!

Терпеливо стій-но!

А тепер, будь ласка, йди

Впевнено й спокійно! ( Світлофор)

2.  Повторення правил.

Червоний загориться – терміново зупиніться.

Жовтий тебе попереджає – стій, ходу ще немає.

Зелений засвітився – тобі шлях тепер відкрився.

3.   Робота в групах . Складання пазлів , на яких зображені транспортні засоби.

- Назвіть,  що  зображено на  вашому малюнку?

- Як можемо назвати ці предмети  одним словом?   Що таке транспорт?

- Як розумієте вислів громадський транспорт?

- Який громадський транспорт є там, де ви живете?

- Чи користуєтеся ви транспортом, щоб дістатися школи? Якщо так, розкажіть яким?

- Як називаються люди, які їдуть в автобусі, тролейбусі, трамваї? (Пасажири.)

Словникова робота:  Транспорт –  один із видів перевезень.

Громадський транспорт – транспорт, призначений для загального      користування.

Пасажир -людина, яка  здійснює     поїздку транспортним засобом

ІІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ, МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.

Перегляд відеосюжету без звуку.

—Ти правильно поводилися у транспорті герої мультфільму?

—Тож сьогодні на уроці ви дізнаєтесь правила користування громадським

транспортом.

ІV. СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Робота за підручником (с. 97-99)

а)Завдання від Лося

 — Прочитайте і відгадайте загадку Л. Вознюк.

— Розгляньте малюнки на с. 97.

— Знайдіть малюнки дорожніх знаків, якими позначають зупинки автобуса, трамвая, тролейбуса.

— Хто правильно переходить дорогу біля зупинки?

— Які небезпеки загрожують іншому хлопчикові?

— Переглянемо  мультфільм  « На зупинці».  Запам’ятайте поради Смішариків. 

Аби проїзд   був безпечним, запам'ятайте такі правила : чекати на транспорт — автобус, тролейбус, трамвай, маршрутне таксі — треба на зупинках.

На зупинці не бігати, не галасувати, не штовхати людей. Не вибігати на проїзну частину.

б) завдання від Баранця

 — Розгляньте малюнок на с. 98 і прочитайте вірш Г. Бойка.

— Яке правило поведінки порушує Сашко?

— Прочитайте це правило на с. 98.

в)Завдання від Сови .

Запрошую на урок безпеки до тітоньки Сови, яка познайомить вас з правилами поведінки у транспорті.

г) Фізкультхвилинка від Кроша    « Колеса автобуса крутяться».

д) Вивчення корисних порад з Їжачком. Робота  в парах.

— Розгляньте малюнки на с. 99.   Прочитайте відповідні поради на с. 99.

— Розкажіть за малюнками правила користування громадським транспортом.

 V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ОТРИМАНИХ ЗНАНЬ

1.  Пограємось  з Вороном.  Гра-інсценізація «У транспорті».

Декілька учнів показують, як користуватися громадським транспортом. Наприклад, позначити місце зупинки . Обрати водія, який буде рухатися і зображати якийсь вид транспорту, декілька пасажирів (дитина, жінка, учень, чоловік, інвалід і т. д.). роздати  ( кермо для водія, ляльку для жінки). Гра починається, кожний зображає свою роль.  Інші дивляться, вказують на помилки. Потім усі разом обговорюють.               

2.Гра "Заборонено — дозволено".

І проспекти, і бульвари — всі шумливі в наші дні,

Ти проходь по тротуару лиш по правій стороні!

Пустувати тут, де люди, — ... (заборонено).

Стань взірцевим пішоходом!   Це — ... (дозволено).

Як заходиш до трамвая, краще уперед пройди,

Не крутись, це заважає, стій спокійно чи сиди.

їхать "зайцем" — знають всі — це — ...  (заборонено).

А бабусі дати місце — це — ... (дозволено).

Якщо ти гуляєш десь там, бігаючи, не забудь:

Переходиш перехрестя — особливо пильним будь.

Йти, коли червоне світло, — ... (заборонено).

На зелене навіть дітям йти ... (дозволено).

 VІ. ПІДСУМОК УРОКУ

 1. Вправа « Рюкзачок»

- Які корисні  для себе знання ви здобули на уроці?

- Яких правил поводження  в транспорті будете дотримуватися? Які правила ви виконуєте?

2.Релаксація.

•  Перевіримо, чи збулися ваші очікування.
• Якщо урок для вас був  корисним,  станьте біля парти.
•  Кому було  цікаво, поплескайте в долоні.
•  Якщо  отримані на уроці знання знадобляться  вам у житті, пострибайте на двох ніжках.
• Чи  є серед вас ті, чиї очікування не виправдались. Чому?
• Погладьте себе по голівці ті, хто вважає, що гарно попрацював на уроці.  

3.Вручення пам’яток для пасажирів.