Про матеріал
План-конспект уроку на тему:
Подорожі. Способи подорожування.
Travelling. Ways of travelling.
Вчитель: Т.В.Нестеренко
Клас 8
2022-2023 н.р.
Тема: Подорож. Travelling. Клас 8.
Підтема: Способи подорожування. В аеропорту. Ways of travelling. At the airport.
Вид заняття: комбіноване заняття
Цілі:
Практичні:
- активізувати навички використання вивчених ЛО теми «Подорож» на аудіюванні, читанні, письмі та говорінні;
- повторення граматичного матеріалу Past Simple and Past Continuous;
Навчальні:
- активізувати вживання в мові учнів лексику по темі «Подорож» через різні види мовленнєвої діяльності: читання, говоріння, письмо, аудіювання;
- розширювати знання учнів щодо особливостей транспорту в різних країнах;
- розуміти особливості свого мислення, розширити світогляд;
Розвивальні:
- розвивати пам’ять та уважність під час читання;
- розвивати фонематичний слух та уважність при аудіюванні та говорінні;
- розвивати мовленнєві здібності (мовної здогадки, імітації, логічного викладення думок) ;
- розвивати інтелектуальні і пізнавальні здібності різних видів пам’яті – слухової й зорової, оперативної та тривалої, уваги - довільної та мимовільної, уяви;
Виховні:
- виховувати ввічливу та коректну поведінку під час подорожей;
- виховати культуру спілкування;
- виховати такі риси характеру як доброзичливість, толерантність, колективізм, активність, працьовитість;
Обладнання: комп’ютер, мультимедійна дошка, презентація уроку, роздатковий матеріал (картки для роботи в парах, групах), інтернет ресурси
https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening/a2-listening/travelling-abroad , підручник High note 2
PROCEDURE
I. Introduction
T: Good morning, students! Glad to see you cheerful and smiling. How are you today?
S1: I’m fine, thanks.
S2: Perfectly well!
T: I’m glad to hear that! Today we are going to continue speaking about travelling. I hope our lesson will be interesting and informative for you. By the end of the lesson you should be able to:
• participate in common conversational exchanges about the topic of today’s lesson;
• use lexical units and grammar structures in sentences and speaking;
• work in groups and pairs;
• identify main ideas and details from the audio for listening;
• speak about your favourite trip
Why do people travel?
S1: We meet new people and visit new places.
S2: We get to know more about culture and people.
T: People travel for different reasons. Some travel because it’s their hobby, some on business, some to visit their relatives who live far away. Today we’re going to speak about travelling. We’ll read, review useful vocabulary, we’ll talk about ways of travelling. We have a lot to do.
II.Warming-up
T: What are your associations with the word “travelling”
Luggage boarding pass check in
T: Different people prefer to travel by different means. What are they? They can do it by tram, by car, by bus, on foot…(Slides )
Мікрофон (передаємо м’ячик)
T: How do you get to school? As for me I go by car. P1-P2-P3
III. Main Part
1.Lexical training.
T: So, students, let’s review the vocabulary of our topic. (with a ball)
2. Group work.
T: I want to divide you into groups . You have verbs cards and phrase cards. You have 3 min to find the pairs.
Verb cards phrase cards
Go get put on by coach in an expensive hotel
Stay arrive miss the tent the plane sunscreen
Take board
3. Listening.
T: Listen to the five airport announcements and do the exercises to practise and improve your listening skills.
Do the preparation exercise before you listen.
Pre-listening
Travelling abroad
T.Put the stages of travelling by plane in the correct order.
The plane takes off.
Wait at the bording gate.
Go through immigration.
Go to the check-in desk
Arrive at the airport
Board the plane
While-Listening
1.Do this exercise while you listen. Complete the gaps with a word from the box.
New York Athens Amsterdam
Rome Tokyo
1. Speaker A: The plane is going to _______________.
2. Speaker B: The plane is going to _______________.
3. Speaker C: The plane is going to _______________.
4. Speaker D: The plane is going to _______________.
5. Speaker E: The plane is going to _______________.
2. Check your understanding: gap fill Do this exercise while you listen. Complete the gaps.
1. The 9.25 flight to Rome is delayed by _______________ hours.
2. Passengers going to Tokyo should go to boarding gate _______________.
3. Passengers going to Athens should go to boarding gate _______________.
4. The flight number of the plane going to Amsterdam is _______________. It will leave from gate _______________.
5. The time in _______________ is 18.30.
6. The temperature in New York is _______________ ºF
After-listening
4. Speaking. T:Tell us about the last time you travelled somewhere.
Where did you go? Who did you go with?
How long was the flight?trip? Where did you stay?
Did you have a good journey? Why?/ Why not?
5.Grammar and Vocabulary Revision
T: Sb p. 46 ex1-3
T: Past simple and Past Continuoius (presentation)
Ex.4-6
6 .Reading ex 7 p.47
IV.Summing-up
T: Let’s back to our targets of the lesson. What have we done today?
Well, as we see travelling is always fun and exciting. And now let’s sum up our today’s lesson. It’s high time to receive your marks
Dasha, well done, I’ll give you eleven.
V.Home Assignment
Your home task is to prepare a two minute presentation about pros and cons of travelling by car/ by plane/by coach/ by train.
