Урок на тему "Тварини навесні"

Про матеріал

Формувати в учнів уявлення про зміни в житті тварин з настанням весни; вчити характеризувати ці зміни; закріпити знання про взаємозв’язки в природі; розвивати спостережливість, мовлення, мислення; виховувати турботливе ставлення до тварин.

Перегляд файлу

ОЛЕНА ГРЕСЬКО

2 клас

Тема: «Тварини навесні»

Мета: формувати в учнів уявлення про зміни в житті тварин з настанням весни; вчити характеризувати ці зміни; закріпити знання про взаємозв’язки в природі; розвивати спостережливість, мовлення, мислення; виховувати турботливе ставлення до тварин.

Обладнання: Ребуси, картки для роботи в парах та групах, цеглинки лего, відео фізкультхвилинки.

Хід уроку

Організаційна частина (2хв).

У цей ранковий, добрий час

Я рада, діти, бачить вас.

Треба всім нам привітатись.

Вліво-вправо поверніться,

Один одному всміхніться.

Чи готові до уроку? Молодці!

То ж сідайте. Працювати почали.

Актуалізація опорних знань (5 хв):

1. Вправа «Погода»

Діти, яка в нас зараз пора року?
Який місяць?
Яке число?
На вулиці холодно чи тепло?
Яка температура повітря?
Чи були сьогодні опади?
Отже, діти, всі зміни в погоді залежать від висоти сонця на небі.

За народним календарем 24 лютого – День святого Власа. Якщо на другий день після цього дня гарна погода, значить будуть великі морози і хурделиця. І після 24 лютого починають повертатися перелітні птахи. Отже, щоб глибше зрозуміти навколишній світ, ми повинні за ним спостерігати.

2. Гра «Сигнальник»

Чи відбуваються такі явища навесні в природі? (Якщо так – показуєте цеглинку лего зеленого кольору, якщо ж ні – то червоного кольору).

Збільшення тривалості дня.
Пожовтіння листя.
Значне потепління.
Поява комах.
Достигання плодів та насіння.
Пробудження тварин від зимового сну.
Приліт птахів.

Повідомлення теми і мети уроку. Мотивація навчальної діяльності (3хв).

Діти розгадайте ребуси, і ви дізнаєтесь головне слово нашої сьогоднішньої теми.

1. Ребусы для детей 6-8 лет с ответами, логические задачи для детей 6,7,8 лет 2. Ребуси - Сайт Новгород - Сіверського НВК "Дзвіночок"

Скажіть, а як одним словом можна назвати сороку і ведмедя? (Тварини).
Так, правильно. Тому сьогодні ми поговоримо про деяких тварин та дізнаємося, які зміни відбуваються в їхньому житті навесні.

Вивчення нового матеріалу (18хв).

Розповідь учителя.

Із закінченням морозів починається нове життя для тварин. З’являються комахи. Їх на землі значно більше ніж людей. Поява комах означає, що час прилітати комахоїдним птахам.

Кожна пташка прилітає у свій час. Першими прилітають ті птахи, які восени останніми відлетіли у вирій. І навпаки, останніми, майже влітку, повертаються ті птахи, які на початку осені першими відлетіли.

Робота з підручником.

Відкрийте підручник на сторінці 88. Давайте подивимося уважно на малюнок, та визначимо, які птахи повертаються ранньої весни, у середині весни та пізньої весни. Заодно і поміркуємо чому саме так відбувається (вчитель разом із дітьми аизначають, яка пташка коли прилітає. Діти міркують чому саме так відбувається).
Молодці діти! Ось ми і дізналися коли саме і на яку пташку чекати.
Майже всі птахи будують навесні собі гнізда. Високо на деревах можна побачити гнізда граків, під дахами будинків – ластівок.

Давайте відгадаємо загадки про деяких птахів:

Шпак, шпачиха й шпаченята

Мають гарну свою хату.

Хто з вас, дітки, здогадається,

Як ця хатка називається? (Шпаківня)

Так. Шпаки селяться у шпаківнях, зроблених людьми.
Наступна загадка

Чорний жилет,
червоний берет,
ніс – як сокира.
Що це за сила? (Дятел)

А от дятел сам видовбує собі гніздо.

Звірі ж весною линяють. У білки, зайця та лисиці змінюється колір хутра. Як ви вважаєте, чому так відбувається?

Робота в групах.

Діти, чи знали ви, що тварини, які проспали всю зиму, виходять дуже худими і відразу ідуть на пошуки їжі. А хто яку їжу шукає, ви дізнаєтесь виконавши завдання.

(Кожній групі дітей вчитель роздає карточки із зображенням тварин і різних продуктів. Діти встановлюють відповідність, яка тварина, що їсть).

КОНСПЕКТ ООД по рисованию «Дикие животные. Медведь» | План-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) по теме: | Образовательная социальная сеть зернові КУЛЬТУрИ