Урок на тему: "УСНЕ ДОДАВАННЯ ТРИЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ ВИДУ 520+340. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ"

Про матеріал

Урок з математики для 3 класу на тему:"УСНЕ ДОДАВАННЯ ТРИЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ ВИДУ 520+340. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ"

Перегляд файлу

Тема: УСНЕ ДОДАВАННЯ ТРИЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ ВИДУ 520+340. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ

Мета: Формувати ключові компетентності:

компетентність уміння вчитися:

– виконувати розумові операції й практичні дії;

загальнокультурна компетентність:

– культура міжособистісних відносин;

інформаційно- комунікативну компетентність:

– уміння здобувати нові знання на основі наявних;

– уміння формувати власну точку зору й доводити власну позицію;

здоров’язбережувальна компетентність:

– уміння долати труднощі;

Формувати предметні компетентності:

- ознайомити учнів із додаванням трицифрових чисел виду 520 + 340;

- формувати вміння розв'язувати розширені задачі на зведення до одиниці;

- вдосконалювати обчислювальні навички;

- розвивати математичне мовлення, увагу, логічне мислення, вміння працювати в групах,самостійно;

- створювати умови для розвитку пізнавального інтересу;

- міжпредметні зв'язки;

- виховувати у дітей почуття взаємодопомоги, працелюбність, дружні стосунки, любов до математики, уважність.

Обладнання: картки для опитування, приклади на дошці.

Хід уроку

Організація класу
Актуалізація опорних знань

Я рада вітати вас на черговому засіданні юних бізнесменів.
Хто такий бізнесмен?
А що ж таке бізнесмен?

Кожна ділова людина в сучасному економічному світі повинна чимало знати, добре володіти мовою ділової людини. Тому зараз ми проведемо економічну розминку.

Пригадайте і назвіть економічні прислів’я та приказки, які ми вчили.
Які грошові одиниці ви знаєте?
Що таке товар?
Податок – це …
Що потрібно, щоб купити товар? (Гроші)
Як називаються гроші України? (Гривні)
Як називаються гроші інших держав? (Валюта)
Як називається позичка грошей в банку? (Кредит)
Які види реклами ви знаєте?

Повідомлення теми уроку

Контроль, корекція і закріплення знань.

А) Усна лічба

Дуже важливо знати секрети успішного ведення бізнесу. Після того, як ви обчислите приклади ви дізнаєтесь їх.

Правила бізнесмена:

4 * 9 * 1 Все залежить тільки від мене самого.

15 : (2 + 3) Хочеш досягти успіху – ризикуй.

9 * 0 + 5 Тримай слово.

323 + 1 Успіх супроводжує освічених.

1000 – 1 Не біжи за згасаючим днем.

16 : 2 * 5 Завтра все буде інакше.

400 + 80 Бережи здоров′я.

90 + 70 Не впадай у розпач через негаразди... І прокинешся босом!

Вивчення нового матеріалу.

Можливо серед вас є учні, які вже здогадуються, як же потрібно додавати трицифрові числа?

450 + 320

530 + 260

Як легко і швидко обчислити приклади?

Який закон додавання використали?
Який висновок можемо зробити?

А) № 492

520 + 340

250 + 710

Б) правило (читання) .77

В) обчислення прикладів

№ 494 (з коментуванням)

Г) Робота в парах (приклади на кульках)

Розвиток математичних знань.

1. Розв'язування розширеної задачі на зведення до одиниці

- Прочитайте задачу.

- Давайте запишемо умову до задачі в таблиці.

- Що нам відомо?

- Якщо нам відомо, що майстерня відремонтувала за 6 днів 42 парасольки, то про що звідси можна дізнатися?

- Яку дію для цього треба виконати?

1) 42 : 6 = 7(п.) – відремонтує майстерня за 1 день;

- Якщо нам відомо, скільки парасольок відремонтувала майстерня за один день, і відомо, що вони почали працювати краще і кожного дня ремонтуватимуть на 2 парасольки більше, то про що тоді зможемо дізнатися?

- Якою дією про це дізнаємося?

2) 7 + 2 = 9 (п.) – буде ремонтувати за 1 день;

- Якщо нам відомо, по скільки вони будуть ремонтувати за один день, то про що зможемо дізнатись?

- Яку дію для цього треба виконати?

3) 9 * 3 = 27 (п..) ;

Вираз: (42 : 6 + 2) * 3 = 27

Відповідь:27 парасольок відремонтує майстерня.

Фізкультхвилинка

2. Творча робота над задачею №497

Нерідко бізнесменам доводиться проявляти творчість у своїх справах, що приносить їм додатковий успіх і дохід.

Технологія: 2 – 4 – всі разом

3. Самостійна робота