Урок на тему "Збільшення та зменшення числа на кілька одиниць.Вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 2"

Математика, 1 клас.

Тема: Збільшення та зменшення числа на кілька одиниць. Вправи на засвоєння таблиць, додавання та віднімання числа 2.

Мета: поглибити розуміння учнями понять «на… більше» «на … менше», повторити та закріпити знання таблиці додавання та віднімання числа 2; розвивати увагу і логічне мислення, мовленнєву культуру; виховувати любов до природи; виховувати охайність, наполегливість.

Обладнання: предметні малюнки ялинок, хмар, сніжинок, пейзаж зимового лісу; геометричні пенали; грамзапис «Зима» Вівальді; голоси птахів; підручники, зошити.

Хід уроку

І. Організація класу.

1. Перевірка робочих місць.

       То ж сідайте вже, малята,

Хлопчики і ви, дівчата,

Час урок наш починати.

ІІ. Актуалізація здобутих знань.

1. Оголошення теми та завдань уроку.

       Ой, малята, почекайте,

Гість до нас прийшов, стрічайте

Ви ж загадку відгадайте

Та одраз його впізнайте.

       Прийшла до нас бабуся

У білому кожусі.

Поля причепурила –

Пухнастим снігом вкрила.

Вгадайте – хто вона,

Бабуся чепурна?

                           (Зима)

       Подивіться, ось сама

Завітала в клас зима…

(До класу входить дівчинка-зима)

       Добрий день, малята!

Ой, весела я зима,

Веселішої нема.

Буду з вами рахувати,

Задачі, приклади рішати.

Вам, діточки, допомагати

Не давати вам змерзати.

Дуже будьте ви уважні

Бо завдання будуть важні.

Одне одному допомагайте,

Гарно й чітко відповідайте.

А в кінці чекає приз

Мій гарнесенький сюрприз.

–     Ну а я, зимонька, хочу додати. Ми ще з вами сьогодні будемо закріплювати таблицю додавання на 2, а також вчитися збільшення та зменшувати будь-яку кількість предметів.

2. Усний рахунок «Зимове небо»

–        Ой, щось небо потемніло,

Скільки хмарок налетіло!

А з якої ж це хмаринки

Відлетіла вже сніжинка?

Сніжинку на долоньку посади

Хмаринку по скоріше їй знайди,

Та приклад на хмаринці розв’яжи.  

                                                            4-2

            2+2 

3+2

7+2                         1+2

 5+2

 (Підвожу підсумок усного рахунку)

ІІІ. Робота по темі уроку.

1. Лічба предметів і порівняння кількості предметів

А зима усе літає, нашу землю прикрашає.

–        Ми прийшли в зимовий ліс

Він казковий подивись.

Бо у ньому вже ялинки

Одягли білі хустинки.

Ви, малята, порахуйте

Лиш ялинки

А тепер лише хустинки.

Ну а потім порівняйте

Всі ялинки і хустинки.

А тепер давайте все це

Ми запишемо разом.

 6 і 4

–               Порівняйте кількість предметів.

–               Утворення однакової кількості предметів.

–       Як можна зробити, щоб кількість ялинок і хустинок була однаковою?

–       В такому випадку говорять, що треба збільшити або зменшити на декілька одиниць.

–      А для цього, щоб це зробити, вам слід запам’ятати це правило:

Збільшити хочеш

То треба додати

Зменшити хочеш

То треба відняти

–        Давайте ще раз повторимо це правило вголос разом.

Фізхвилинка.

2. Практична робота по зменшенню кількості предметів.

–               А зима усе лютує.

Та з пташками все жартує.

Так на першій годівниці

Було цілих три синиці

А на другій годівниці

Менше на одну синицю.

Тож давайте порахуєм

Скільки було тут синиць?

(Щоб дізнатися треба скласти і розв’язати приклад)

–        Скільки було синиць на першій годівниці?

–        А на другій? Значить треба збільшити чи зменшити 3?

–        А яку дію треба виконати, щоб це зробити? На скільки зменшити?

–        Тож прочитайте утворений приклад.

(3-1=2)

–        То скільки синиць на другій годівниці?

–        Яку дію ми виконали? А чому?

–        Ну а зараз мій сюрприз:

(Звучить запис з голосами птахів). Виховний момент.

–               Це, малята, ви почули

Як ми вміємо співати.

Але взимку вам потрібно

Нам пташкам допомагати.

Дайте хліба нам, зерняток

Чи свіженького сальця.

І зима нам буде мила

Аж до самого кінця.

Ви ж малята, не змерзайте.

Нам пташкам допомагайте.

І тоді весною всі Ви почуєте пісні.

3. Фронтальна робота з геометричним пеналом.

–               Ну а зараз давайте нагодуємо синиць!

Порахуйте скільки я дала зернят (4).

А далі ми будемо працювати рядами:

–        1 рядок – збільшує цю кількість на2;

–        2 рядок – зменшує цю кількість на 1;

–        3 рядок – працює зі мною біля дошки.

4. Робота з підручником.

–        А зима наша літає

Та у книгу заглядає.

(Діти виконують відповідне завдання в підручнику рекомендоване вчителем.)

5. Робота в зошиті.

–        Розв’язання прикладів.

6. Геометричний матеріал.

–               А зима наша гуляє

Мабуть білку доганяє

Тож давайте, друзі, й ми

З нею погуляємо

Та ялинки непрості

З нею розпізнаємо.

–               З яких геометричних фігур вони складаються?

–               Скільки трикутників та квадратів?

–               Збільшує 1 ряд трикутники – на 2; усно.

–               Зменшує 2 ряд квадрати – на 1.

ІV. Підсумок уроку.

–        Що вам найбільше сподобалось на уроці?

–        Що запам’яталось?

–        Що ми вчилися робити?

–        То яку дію слід виконати, щоб збільшити кількість предметів; а яку, щоб зменшити?

V. Заключне слово дівчинки-зими.

Я, малята, дуже рада

З вами разом працювати.

Але часу більш немає

Треба землю прикрашати.

А нас вас чекає приз

Мій гарнесенький сюрприз.

(Зимонька дарує учням чарівні сніжинки)