урок "Неповторний світ дитинства в поезіях Лесі Українки. «Як дитиною, бувало», «Мрії».

Вчитель: Рак Олена Анатоліївна

Урок: Українська література                           Клас :5

Форма проведення: Дистанційне навчання (синхронна та асинхронна частини)

Тема: Неповторний світ дитинства в поезіях Лесі Українки. «Як дитиною, бувало», «Мрії».

Мета: поглибити знання учнів про життєвий і творчий шлях Лесі Українки; ознайомити з поезією про дитинство, розкрити образ сильної духом дівчинки; розвивати навички виразного читання та аналізу художніх засобів поетичних творів; виховувати почуття патріотизму, приналежності до свого роду творчості Лесі Українки та свого родоводу

 Тип уроку: засвоєння нових знань

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

Синхронна частина

                                                         Хід уроку

І ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Усне малювання. Чи часто ви мрієте? Закривши очі спробуйте поринути в свої мрії. Які кольори в них переважають? Про що це говорить?

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів Учені неодноразово стверджують, що характер людини формується в ранньому дитинстві. На розвиток і становлення особистості впливають рідні, які нас оточують. Кожна українська родина утворює цілісність України. Сьогодні ми продовжуємо знайомитись  з легендарною українською поетесою, яка стала взірцем нашої нації.

ІІІ. Оголошення теми й мети уроку

Гідною продовжувачкою Т. Г. Шевченка в літературі та житті стала Леся Українка. Її життя – гідний приклад мужності, відваги, стійкості в боротьбі з життєвими негараздами та з самим собою.

IV. Формування і вдосконалення вмінь та навичок

Евристична бесіда

 1. Діти, що ви можете сказати про близьких родичів Лесі?

2. Про що це свідчить? З якої родини походила дівчина?

3. Як це вплинуло на її життя в майбутньому?

Слово вчителя

Поезію «Мрії» Леся Українка створила у 26-річному віці. Спогади про дитинство були настільки сильними, що знайшли своє відображення у рядочках вірша. Материнські, батьківські почуття важко передати словами. Їхню любов можна лише відчути. Твердістю духу, величною мрією, вірою і оптимізмом, життєрадісністю віє від рядків її творів. Хочете в цьому переконатись?

Виразне читання поезії «Мрії» (підручник с. 70)

Евристична бесіда –

Що ви знаєте про вік «лицарства»? Повідомлення учнів про лицарів

Слово вчителя

Часи змінюються, змінюються разом із ними й лицарі. «Лицарський» - благородний, шляхетний, галантний, витончений і чемний. Держава твориться перемогами. Перемога – змога долати перешкоди під час ладотворення. Чи можете ви пригадати українських переможців? Повідомлення учнів про козаків. Діти, спробуймо виконати наступну вправу

«Створення сенкану». Якими мають бути справжні захисники рідного краю? Захисник мужній, відчайдушний оберігає, обороняє, захищає Справжній патріот рідної землі Козак Обмін враженнями щодо прочитаного

 Проблемне питання Хто для вас є сильнішим – переможець чи переможений?

Виразне читання поезії  ( підручник с.73) «Як дитиною, бувало…»

Асинхронна частина

 Словникова робота.

 Драма- це п’єса, що змальовує складний конфлікт. Напружену боротьбу між дійовими особами.

Епіграма- актуальний сатиричний вірш, спрямований проти якоїсь особи або негативного суспільного явища.

Епітети: гостра, злобна епіграма.

Антоніми: плакати – сміятись. Відрадою для ліричної героїні є «ясне небо, ясне море, ясні хмари, ясне сонце», які вона бачить крізь розчинене «віконце».

Підсумок уроку Продовжте висловлювання: «Щоб відчути поезію Лесі Українки потрібно…» « Бути українським лицарем означає….»

 Виставлення оцінок в електронний журнал