Урок німецької мови в 11класі на тему: «Deutsche und internationale Umweltschutzorganisationen.».

План-конспект відкритого уроку  німецької мови.

 11клас.

Тема: «Deutsche und internationale Umweltschutzorganisationen.».

Мета:

Тренувати у вживанні нової лексики, удосконалювати навички говоріння, читання, аудіювання. Систематизація знань,умінь та навичок під час обговорення екологічних проблем.

Розвиток комунікативних здібностей у процесі роботи над мовним матеріалом з теми  „Umweltschutz“.Розвиток асоціативного та логічного мислення. Привернення уваги до значущості екологічних проблем в цілому .

Обладнання: підручник, комп`ютер, роздатковий  матеріал ,  мультимедійна презентація, текст пісні для фонетичної розминки.

Хід уроку.

1) Привітання.

-Guten Tag.

-Wie geht’s?

-Wie ist das Wetter heute?

-Wie ist ihr Laune?

Lehrer: Ich beginne unsere Stunde mit einer indianischen Weisheit.

Erst wenn ihr den letzten Baum gerodet,
den letzen Fluss vergiftet
und den letzten Fisch gefangen habt,
dann stellt ihr fest,
dass man Geld nicht essen kann.

Was bedeutet diese Aussage? Übersetzt bitte und beantwortet die Frage!

До тех пор, пока вы не вырубите последнее дерево, не отравите последнюю реку и не поймаете последнюю рыбу, вы не поймете, что деньги не съедобны

 

Wir sprechen heute über okologische Probleme und deutsche und internationale Umweltschutzorganisationen , erfullen verschiedene Aufgaben

2) Фонетична розминка.

Lehrer:Und jetzt hören wir das Lied „Öko- Rap“.

Öko- Rap

Wir sind umweltbewusst.

Ökoaktion macht uns Lust.

Den Klamotten zweites Leben

Möchten wir alle geben.

Kaufe nicht so viel Klamotten,

und Synthetik ist verboten.

Plüschtiere gehören nicht zu Müll.

Ökomode ist cool.

Macht mit uns alle mit,

Denn das alles ist wichtiger Schritt.

Wollen wir die Natur schützen

Und die Umwelt nicht verschmutzen.

Denkt an nächste Generation,

Rettet unsere Zivilisation!

 

Lehrer: Sagt mir,bitte,wie ist der Hauptgedanke dieses Liedes?Welche Laune habt ihr jetzt?

Метод «Прес»: Учні використовують мовні кліше:

-Ich denke,dass…

-Das ist wichtig,darum…

-Ich finde,dass…

-Zum Beispiel,…

-Meine Laune ist verändert, darum…

3) Розвиток навичок письма

Lehrer: Macht eure Hefte auf. Schreibt heutiges Datum. Bildet die Sätze.

1. Soll, für den Umweltschutz, sorgen, Mensch, jeder.
2. Ist, Gefahr, unser, in, Planet.
3. Du, was, für den Umweltschutz, machst?
4. Unsere Zukunft, und Leben, schönes, hängt, der Natur, von, gesunden, und , Umwelt, ab.

4)Бесіда з учнями про існуючі екологічні проблеми у світі.

In Wirklichkeit ist das Problem des Umweltschutzes ein großes kompliziertes Problem. Und es ist nicht so leicht, diese Probleme zu lösen.

Heute haben wir versucht, nur die Wege der Lösungen zu finden. Das ist nur ein kleiner Schritt zur ökologischen Erziehung. Wir müssen nicht nur sprechen, sondern auch handeln (etwas machen). Das Problem geht jeden an. Seid ihr einverstanden?

Also, Umweltschutz ist die allgemeine Sorge.

 

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ
Neue Lexik 1. Тематична лексика.

Vorgehen- чинити, вживати заходів

(un)beschädigt – (не)ушкоджений

Der Verband – спілка, товариство

Die Erwärmung -потепління

Sich engaigeren -  активно виступати, боротися

Sich einsetzen - заступатися

Der Bürger - громадянин

Selbstständig - самостійний

Ehrenamtlich – на гром. засадах

Renommiert - авторитетний

Gewaltfrei - ненасильницький

Die Öffentlichkeit – громадськість

     Завдання до лексики:

Робота з підручником.Üb.2b , 3, S.85

Робота над словотвором. Üb.4 ,S.86

2. Повторення граматики. Відмінювання звортніх дієслів. Üb. 5, S.86

3.Розвиток навичок читання. Опрацювання презентації «Umweltschutzorganisationen».

4. Розвиток навичок монологічного мовлення. Üb. 6, S.86

5. Ordne die Ausdrücke in zwei Gruppen.

Aktionen für oder gegen Natur und Umwelt.

Fü2r Natur und Umwelt

Aktionen

gegen Natur und Umwelt

 

die Natur erhalten

die Umwelt verschmutzen

Tiere und Pflanzen schützen

 das Klima verändern

gegen die Verschmutzung von Erde, Wasser und Luft kämpfen

 schöne Landschaften zerstören

 den Lebensraum von Tieren und Pflanzen zerstören

 etwas für die Naturschutz tun

 das Wasser vergiften

 giftige Abfälle ins Wasser werfen

 Wasser und Energie sparen

 weniger rauchen

 

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ
Hausaufgabe 1. Домашнє завдання.
Schreiben Sie den Aufsatz auf folgendes Thema:
„Wie kann man die Probleme des Umweltschutzes lösen?“
 

Zusammenfassung 2. Підведення підсумків уроку.

Liebe Kinder! Schätzt die Arbeit in der Stunde. Sagt so: Mir hat die Stunde gefallen.

Die Stunde war uninteressant.

Danke für eure gute Arbeit. Ihr bekommt heute solche Noten: