Урок "Носії інформації"

Тема: Носії інформації.

Очікувані результати:

Хід уроку

1. Ранкова зустріч.

2.  Вивчення нового матеріалу.

- Діти,а зараз послухайте історію

1984 року 12 липня трапилося одне цікаве явище. У німецькому місті Мюнхені випав град, який тривав лише 15 хвилин. Але шкода від нього була оцінена в півтора мільярди марок. Градини, що досягали курячого яйця завбільшки, пошкодили вікна, дахи, залишали вм’ятини на автомобілях завдали шкоди полям та садам.

- Як ви вважаєте, звідки ми знаємо про це, адже минуло вже багато років?

                                              (ця інформація збереглася, і передається з уст в уста)

- Сьогодні ви дізнаєтеся, де зберігається інформація.

2. Розгадування ребуса.

3. Ознайомлення з поняттям носій інформації (зошит с.13).

Протягом тривалого часу люди зберігали знання лише у власній пам’яті, передаючи їх звуковим способом – у казках, піснях та легендах. І хоча цей спосіб передавання повідомлень існує і до сьогодні, він не надто надійний.

Для того щоб зберегти важливі повідомлення для себе та своїх нащадків, стародавня людина почала зберігати їх на каменях, глиняних дощечках, бересті.

Камені, глиняні дощечки, береста – це носії повідомлень. Це об’єкти, на яких інформація зберігається.

Важливою подією стало винайдення таких носіїв повідомлень, як папірус у Давньому Єгипті, пергамент у Малій Азії, папір у Китаї.

3. Розгадування кросворда.

Розгадайте кросворд і дізнайтеся сучасні носії повідомлень. 

- Як називаються об’єкти, на яких зберігаються повідомлення?    (це носії повідомлень)                                                                                          

- Що таке носії повідомлень? -(це об’єкти на яких зберігаються повідомлення)

- На чому ще можна зберегти повідомлення?

- Діти, а що ми можемо зберігати на диску? - (фільми, мультфільми)

- А в зошиті, яку інформацію ми зберігаємо? - (це може бути будь яка текстова інформація)

- А про що ми можемо дізнатися з книги? - (будь які цікаві факти, про історичні події)

- А як ви думаєте, що таке плівка? - (це носій інформації, на якому зберігається графічна інформація)

- То як називаються всі ці предмети? - (Носії повідомлень)

Головним носієм повідомлень є мозок людини.

 За останній час люди винайшли багато носіїв повідомлень. Наприклад: фото- і кіноплівки, аудіо- та відеокасети. Під час роботи з комп’ютером використовуються магнітні диски(дискета, жорсткий диск), оптичні диски, флеш-пам'ять .

Розрізняють також паперові та електронні носії повідомлень.

-     Наведіть приклади паперових носіїв повідомлень. ( газети, журнали, енциклопедії)

-     Наведіть приклади  електронних носіїв. ( це диски, та флеш-накопичувачі)

      Які паперові носії повідомлень ти використовуєш у школі? ( зошит, підручник, щоденник)

-     Наведіть приклади носіїв повідомлень, які ти використовуєш удома? ( зошит, флешка, диск, книга)

-     Наведи приклад носіїв повідомлень, які ти використовуєш і в школі, і вдома? (книга, зошит)

4. Фізкультхвилинка.
5. Закріплення набутих знань.
   1. Робота в зошиті с.13, завдання 2, 3.
6. Практична частина.

1.Повторення правил поведінки у комп’ютерному класі.

2. Виконання практичного завдання онлайн-вправа.

https://learningapps.org/watch?v=p2pfpanw320

7. Порівняння паперових і електронних носіїв інформації. Круги Ейлера.
8. Підсумок уроку.

1. Вправа «Комп’ютер вражень»

На стікерах записати, що нового дізналися на уроці і де як можна використати здобуті знання. Стікери прикріпити на «Комп’ютер вражень»

9. Творча робота.

З конструктора Лего створити носій інформації майбутнього.