Урок "Підсумковий урок-квест «Мандрівка країною Лексикології». Повторення та узагальнення вивченого

Тема: Підсумковий урок-квест «Мандрівка країною Лексикології». Повторення та узагальнення вивченого

Мета уроку:

• Формування предметних компетентностей: систематизувати й узагальнити знання учнів із теми «Лексикологія» (лексичне значення, однозначні/багатозначні слова, пряме/переносне значення, омоніми, пароніми, синоніми, антоніми); перевірити рівень засвоєння практичних навичок; розвивати логічне мислення, мовленнєве чуття, швидкість реакції.
• Формування ключових компетентностей:

Соціальна та громадянська (уміння працювати в команді, розподіляти ролі, слухати думку інших, підтримувати однокласників);

Уміння вчитися впродовж життя (самооцінювання, здатність швидко мобілізувати знання в нестандартній ситуації);

Спілкування державною мовою (активне використання мовного багатства під час квесту).

Очікувані результати: Учень/учениця оперує основними поняттями лексикології; розрізняє мовні явища; аналізує, редагує та створює власні висловлювання; успішно взаємодіє в групі для досягнення спільної мети.

Форма проведення: урок-квест.

Обладнання: Маршрутні листи для команд, картки із завданнями («ключі»), «скриня скарбів» (із шоколадними монетами), таймер, наліпки або жетони для балів.

 ПРАВИЛА КВЕСТУ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ

1. Клас об'єднується у 3–4 команди за допомогою кольорових фішок. Кожна команда обирає капітана та таймкіпера (стежить за часом).
2. Кожна команда отримує Маршрутний лист, у  якому вказано порядок проходження Станцій.
3. На кожній станції за правильне виконання завдання команда отримує бал-літеру. Наприкінці квесту з отриманих літер потрібно скласти слово-пароль, яке відкриє «Скриню Скарбів».
4. Час на кожній станції — до 6 хвилин. За сигналом учителя команди переходять на наступну станцію.

 ХІД КВЕСТУ

 Станція 1. «Митниця Тлумачення» (Однозначні та багатозначні слова)

• Завдання: «Служба безпеки» країни Лексикології затримала слова. Команді потрібно розшифрувати «паспорти» слів: за поданим лексичним значенням упізнати слово та визначити, яке воно — однозначне чи багатозначне.
• Картка-завдання:
  1. Наука, яка вивчає числа, дії з ними та геометричні фігури... (Математика. Це слово однозначне).
  2. Орган дихання людини АБО деталь швейної машини АБО пристрій для підняття вантажів... Кран / Носик / Голка. Наприклад, для крана: водопровідний чи будівельний. Це слово багатозначне).
  3. Частина дерева, яка міститься в землі АБО основна частина слова без суфіксів та префіксів... Корінь. Це слово багатозначне).

Нагорода за проходження: Літера «С».

Станція 2. «Острів Дзеркал» (Пряме та переносне значення)

• Завдання: На цьому острові все відображається у викривленому вигляді. Команді потрібно «розчаклувати» уривок тексту, де всі слова вжиті в прямому значенні, та замінити їх так, щоб природа «ожила» (вжити переносне значення — метафори, епітети, уособлення).
• Картка-завдання:

«Настав ранок. Сонце зійшло і почало світити. На траві з'явилася роса. Вітер подув на дерева. Ліс став красивим».

Нагорода за проходження: Літера «Л».

 Станція 3. «Лабіринт Двійників» (Омоніми та пароніми)

• Завдання: Розгадати мовні загадки-каламбури та виправити помилку в культурі мовлення.

Картка-завдання:

Частина 1 (Загадка): Яку косу не можна розчесати й не можна нею косити траву?

Частина 2 (Редактор): Знайдіть та виправте помилку в реченні: «Мій брат дуже музикальний, він навчається в музикальній школі по класу скрипки

Нагорода за проходження: Літера «О».

 Станція 4. «Міст Антонімів» (Слова-протилежності)

• Завдання: Міст заблоковано. Щоб пройти, потрібно відновити зруйновані народні прислів'я, вставивши пропущені слова-антоніми.

Картка-завдання:

1. Зимою день _____, а ніч _____ (короткий — довга).
2. Наука срібло, а вміння — _____ (золото).
3. Праця чоловіка годує, а _____ марнує (лінь).
4. Учеbase солодке, а праця _____ (гірка).

Нагорода за проходження: Літера «В».

 Станція 5. «Синонімічний експрес» (Слова-друзі)

• Завдання: Пасажири цього потяга загубили свої місця. Команді потрібно зібрати розсипані слова у великий синонімічний ряд та обов'язково підкреслити головне слово

Картка-завдання:

Плентатися, бігти, чимчикувати, йти, крокувати, сунути, шкандибати, простувати.

Нагорода за проходження: Літера «О».

ФІНАЛ КВЕСТУ ТА ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ

Капітани команд збираються біля вчителя зі своїми маршрутними листами. Вони отримали набір літер: С, Л, О, В, О.

Учитель відкриває «Скриню Скарбів», де лежать солодкі призи.

 Оцінки виставляються за загальною кількістю балів, які команда набрала на станціях, із урахуванням активності кожного учня.

 РЕФЛЕКСІЯ «СЕНКАН»

Скласти колективний або індивідуальний сенкан до теми уроку (лексика, слово)

Приклад:     Слово.

Співуче, образне.

Навчає, надихає, єднає.

Воно — справжнє багатство народу.

Мова.

 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ 

 Творче завдання (за бажанням): створити на аркуші А4 власну мінірекламу теми «Лексикологія» (наприклад, мем, малюнок або гасло, яке б заохочувало вивчати синоніми чи антоніми).