Урок по методиці М.Монтессорі

Тема: «Пірати».

Мета: закріплення тактильно-кінетичної чутливості, зняття емоційної напруги, формування дрібної моторики. Розвивати пізнавальну й рухову активність, спостережливість, м'язову координацію, набуття впевненості у своїх силах сприяти формуванню позитивних емоцій, доброзичливих взаємин; викликати у дітей зацікавлення до заняття, розвивати мову, увагу, пам’ять

Обладнання: коробка, пісок, аркуш паперу, конверт, папір з прихованим написом, пензлик, фарби.

Методика: ознайомлення з новими іграми за методикою М. Монтессорі

Хід роботи:

Вступне слово:

(діти сидять на стільцях)

Зібрались сьогодні ми,

Всі готові позайматись!

Будем ми із вами гратись.

Повідомлення завдання заняття:

Ми з Вами сьогодні будемо пливти на кораблі, як справжні пірати та шукати скарб!

Перша завдання:

Прокладіть шлях кораблю по океану.

(коробка з піском в якій потрібно буде рукою  промалювати шлях)

Перед тобою пісок. Хочеш занурити в нього руки? (Відповідь учня). Опусти руки в пісок і розкажи про свої відчуття (теплий, сухий, розсипається, тече крізь пальчики). Пропусти між пальчиками. Ковзай поставивши долоню на ребро поверх  піску, виконуючи зигзагоподібні і кругові рухи (як машинки, змійки) від старту до фінішу. Все вірно!                                                              

Друге завдання:

Тепер наш корабель повинен подолати прокладений шлях. Ой-ой-ой! Наш корабель зник! Що нам робити? Ми побудуємо новий.

(Складаємо фігурку кораблика з паперу користуючись інструкцією).

Склавши фігурку долаємо прокладений шлях.

Кораблик прибув до місця призначення, а це значить, що скарб вже поруч. 

Третє завдання:

У нас є зачарований лист від старого пірата, прочитаймо його. (Відкриваємо лист). Ого! Тут немає тексту, він прихований, але в мене є чарівні фарби які нам допоможуть його прочитати. Для цього ми розфарбуємо аркуш.

Бачите яке диво сталось, напис проявився. Що там написано?

Учень читає (Відомо, що найбільший скарб, яким володіє людина, —  це її розум).

Висновки:

Вам сподобалось заняття?

Який скарб ви знайшли?