Урок по природоведению для 5 класса «Малые небесные тела»

Тема: «Малые небесные тела»

Цели и задачи урока:

Образовательные: изучить малые небесные тела, изучить особенности каждого из них.

Воспитательные: воспитывать интерес учеников к изучению далеких небесных тел.

Развивающие: научить находить схожие и отличительные черты между разными небесными телами: планетами и звездами, планетами и астероидами, метеоритами и астероидами.

Оборудование: фотографии с изображением комет, астероидов и метеороидов.

Тип урока: усвоение новых знаний

Дата:_____________________

Ход урока:

1. Организационный момент: (2 мин)

- Приветствие класса.

2. Актуализация опорных знаний: (5 мин)

- Назовите известные вам небесные тела?

- Что такое звезда?

- В чем отличие между звездой и планетой?

- На какие группы делятся планеты?

- Особенности планеты Земля? Сатурн?

- Почему на каждой планете год длится разное количество времени?

- Почему Плутон исключили из солнечной системы?

3. Мотивация к изучению нового материала: (5 мин)

- Древние греки считали, что кометы напоминают звезды с распущенными волосами. Именно от греческого слова «длинноволосый», мы получили слово «комета».

- Кометы на самом деле состоят из скального материала, пыли, газов и льда с дальних глубин Солнечной системы, которые путешествуют примерно 4,5 миллиарда лет.  

- Первое железо, использованное человеком, было метеоритным. Это нашло свое отражение в названиях у многих народов. Так, древние египтяне именовали его «бинипет», что означает небесная руда. В древней Месопотамии его называли «анбар» - небесный металл; древнегреческое «сидерос» происходит от латинского слова - звездный. Древнеармянское название железа «еркам» - упавший с неба.

- Тема сегодняшнего урока «Малые небесные тела»

4. Изучение нового материала: (15-20 мин)

1. Астероиды: или маленькие планеты (диаметр от 1 км до 800 км) – это холодные каменные обломки, чаще неправильной формы. Предполагают, что астероиды являются следами давней космической катастрофы – взрыва когда-то существовавшей планеты. У астероидов есть названия и порядковые номера.

Большая часть астероидов находится в кольце вокруг Солнца – пояс астероидов.

2. Кометы: это масса замершей воды и газов, с примесью камней и пыли. Комета состоит из головы и хвоста. Каждая комета движется по своей вытянутой орбите, то приближаясь, то отдаляясь от Солнца. Приближаясь к Солнцу, кометы начинают таять, при этом образуется хвост. Длина хвоста может достигать миллионов километров. Наиболее известная комета – комета Галлея, оборот вокруг Солнца она делает за 76 лет. Последний раз ее видели в 1996 г.  Считается, что существует около двух миллионов комет в Солнечной системе. Примерно пять новых комет обнаруживаются каждый год.

Физкультминутка «Олени»

3. Метеороиды: небесные тела, размеры которых менее 1 км.

Метеориты – космические тела, которые, падая на Землю, не полностью сгорают в атмосфере и достигают ее поверхности.

Наибольший метеорит Гоба – масса 66 т., упал около 80 тыс.лет назад.

Метеор – кратковременная вспышка света на звездном небе, происходит на высоте 80-100 км., когда в атмосферу попадает метеорит.

V. Обобщение и систематизация полученных знаний:

- Заполните пропуски:

Тела, которые находятся вне Земли, называются (небесные тела). Небесные тела отличаются (температурой): есть раскаленные небесные тела – (звезды) и холодные небесные тела. Большие холодные небесные тела называются (планетами). Те, которые имеют меньше размер, называют маленькими планетами или (астероидами). Небольшие по размеру обломки называют (метеороидами). В междузвездном пространстве можно увидеть хвостатую (комету).

   - Расположите небесные тела от самого большого к самому маленькому: метеорит, планета, астероид, звезда, метеор, космическая пыль, вселенная.

- Выставление оценок за урок. (2 мин)

6. Домашнее задание:  (1 мин)

 § 21, прочитать. Подготовить доклад на тему «Хвостатые пришельцы из Космоса»