Урок " Працевлаштування неповнолітніх"

Тема. Працевлаштування неповнолітніх

Мета: ознайомити учнів з особливостями працевлаштування неповнолітніх, навчити аналізувати та застосовувати на прак­тиці законодавство про працю неповнолітніх; розвивати увагу, пам'ять, мислення, вміння аналізувати та робити висновки, висловлювати власні судження; виховувати почуття відповідальності за свої дії, розвивати громадянські та соціальні компетентності.

Обладнання: підручник «Основи правознавства», 9 клас (О. Д. Наровлянський), мультимедійна презентація, проектор, Кодекс законів про працю, матеріали для роботи в групах

Тип уроку: засвоєння нових знань і вмінь.

                           Хід уроку.

І. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів.

Кожен з вас у житті виконував якусь роботу: допомагав по господарству, прибирав кімнату, доглядав за меншими братиками чи сестричками, мив підлогу у класі. Як ви вважаєте, праця для людини є правом чи обов’язком? (постановка проблемного запитання)

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми, мети уроку.

Вправа « Сторінками історії». Робота зі слайдом.

Що об’єднує людей, які тут зображені? (боротьба за права робітників)

 Перші закони щодо врегулювання робочого часу були прийняті в Англії (1349, 1496, 1582 років), за ними встановлювався 13 годинний робочий день. Тобто, було обмежено не максимальний, а мінімальну тривалість робочого часу.

В Російській імперії законом від 2 червня 1897 року «Про скорочення робочого дня…» було встановлено робочий день тривалістю 11,5 годин на добу.

У 20-21 ст право людини на працю захищено різного роду нормативними документами. В Україні, зокрема, це Кодекс законів про працю.

Сьогодні ми з вами дізнаємося, чи можете ви влаштуватись на роботу, як це зробити і що потрібно для цього знати.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

1. Прийняття на роботу. Укладання трудового договору.
2. Порядок припинення трудового договору.
3. Особливості праці неповнолітніх.

1. Розповідь учителя.

Трудовий договір – це угода між працівником і власником підприємства, установи чи організації, за якою працівник зобов’язаний виконувати роботу, визначену угодою, дотримуватися внутрішнього трудового розпорядку, а власник зобов’язується виплачувати працівникові заробітну плату та забезпечувати умови праці, необхідні для виконання робіт. Трудовий договір повинен укладатися у письмовій формі.

Як здійснюється прийом на роботу? (слайд)

За загальними нормами – з 16 років.

За згодою батьків – з 14 років у вільний від навчання час.

Робота в групах

Пригадайте правила роботи в групах. Зверніть увагу, у процесі роботи ви здійснюєте самооцінювання, керівник групи повинен буде визначити середній бал роботи групи. Також, в процесі роботи група працює над глосарієм – словник термінів, які ви дізнаєтеся в ході занняття та їх визначення.

Група №1 – працює над переліком документів, які, на вашу думку, будуть потрібні при прийомі на роботу:

Трудова книжка, свідоцтво про народження, паспорт, диплом, довідка про реєстрацію, медична довідка, партійний квиток, відомості про національну приналежність.

Група №2. Працює над умовами трудового договору.

Група №3 – пише заяву про прийом на роботу

На виконання завдання – 3-4 хв, представлення результатів роботи.

2. Порядок припинення трудового договору визначається КЗПП України – ст. 36, 40. Робота з текстом закону.

З ініціативи працівника:

• Якщо працівник сам бажає залишити роботу – пише заяву не менш як за 2 тижні;
• Працівник не зобов’язаний вказувати у заяві причину, через яку хоче звільнитися;
• Але, якщо є важливі підстави(хвороба, переїзд на нове місце служби чи навчання, вихід на пенсію) – доцільно буде вказати у заяві – звільнення може відбутися раніше.

З ініціативи власника:

• Зміна організації виробництва;
• Виявлення невідповідності працівника займаній посаді;
• Систематичне невиконання без поважної причини своїх обов’язків;
• Прогул без поважної причини;
• Нез’явлення на роботі більше 4 місяців підряд;
• Поновлення на роботі працівника, який працював раніше;
• Поява на роботі у стані алкогольного, наркотичного чи токсичного сп’яніння;
• Розкрадання майна за місцем роботи;
• Призову на військову службу.

Не допускається звільнення в період тимчасової непрацездатності. У день звільнення працівникові повинні віддати трудову книжку і провести грошовий розрахунок.

Звільнення неповнолітніх:

• При звільненні неповнолітніх з ініціативи власника обов’язкова згода служби в справах дітей;
• Повинне бути забезпечене працевлаштування  звільненого неповнолітнього працівника.

Робота в групах – сторю147:

Група №1 – завд.1

Група №2 – завд. 2

Група№3 – завд.3

2 хв – обговорення

3. Законодавство не лише визначає порядок укладення і припинення трудового договору, а й встановлює права та обов’язки працівників.

КЗПП визначає низку пільг і переваг для неповнолітніх працівників. В більшості країн світу робочий день триває 8 год., а робочий тиждень – 40 год. Однак для неповнолітніх у віці від 14 до 16 років робочий тиждень не може перевищувати 24 год, а 16-18 років – 36 год на тиждень.(Слайд)

Скорочення робочого часу не єдина пільга для неповнолітніх працівників. Встановлюється низка норм, які сприяють збереженню здоров’я неповнолітніх.

(Робота з текстом –стор.148)

Робота з роздатковим матеріалом – аналіз ситуацій

V. Закріплення матеріалу.

Заповніть пропуски (слайд)

Перевірка і тлумачення глосарію.

VI. Підведення підсумків.

Влаштовуючись на роботу кожна людина укладає трудовий договір. У ньому йдеться про місце роботи, про роботу, яку людина буде виконувати, про заробітну платню. Обидві сторони повинні дотримуватися умов договору. У разі необхідності працівник у будь-який може звільнитися з роботи за власним бажанням. Власник підприємства може звільнити працівника лише з причини, які передбачені КЗПП.

КЗПП надає суттєві переваги неповнолітнім працівникам. Для них встановлюється скорочений робочий час, передбачена збільшена тривалість відпустки, їх заборонено залучати до роботи вночі, у вихідні дні. Передбачено додаткові гарантії при звільненні.

Повернення до проблемного питання. Чи змінилася ваша думка щодо питання, поставленого на початку уроку : робота – право чи обов’язок?

VII. Опрацювати параграф 19, 20. Скласти алгоритм дій, який ви застосуєте, влаштовуючись на роботу.