Урок. Правопис частки не з дієсловом.

Конспект заняття, складеного за навчальною програмою, укладеною на підставі модельної навчальної програми  «Українська мова. 7–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Заболотний О. В., Заболотний В. В., Лавринчук В. П., Плівачук К. В., Попова Т. Д.). «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України від 24.07.2023 № 88)

Тема. Правопис частки не з дієсловом.

Мовна змістова лінія. Орфографічні норми щодо написання не з дієсловами; випадки роздільного написання; стилістична роль частки не; смислові відтінки в реченнях із запереченням; орфограми, пов’язані з часткою не.

Соціокультурна змістова лінія. Культура точного й коректного висловлення заперечення; доречність уживання не в різних життєвих ситуаціях; формування ввічливих формул комунікації; мова як засіб поважного й відповідального спілкування.

Оргдіяльнісні вміння. Мотивування роботи над орфографічною грамотністю; цілевизначення щодо засвоєння правил написання не; планування етапів виконання орфографічних завдань; самоконтроль правильності написання; рефлексія особистих прогресів і труднощів.

Мовленнєва змістова лінія. Аналіз речень із уживанням частки не; орфографічне редагування текстів; укладання власних висловлювань із коректним запереченням; формування навичок точного письма і грамотного висловлення думок.

Очікувані результати

Учень / учениця:
– розпізнавання частки не при дієсловах у текстах;
– визначення випадків правильного роздільного написання;
– аргументування вибору написання не з дієсловом;
– орфографічна точність у створених реченнях і текстах;
– самостійний контроль правильності написання частки не.

Обладнання: ментальні карти для візуалізації знань учнів, картки самоцінювання на уроці, онлайн-платформи: https://learningapps.org/28102890 , https://learningapps.org/watch?v=pfvsxrtra17, https://learningapps.org/11486993; презентація https://vseosvita.ua/library/prezentacia-ne-z-dieslovami-378458.html

Тип уроку: комбінований.

Методи, прийоми: фронтальне опитування, розповідь вчителя, робота з підручником, робота з текстом, робота біля дошки, творча робота, словниковий диктант, складання МК.

План заняття

1. Перевірка домашнього завдання.
2. Актуалізація опорних знань.
3. Проблемне творче завдання

IV. Оголошення теми, очікуваних результатів уроку, мотивація навчальної  діяльності.

V. Конструювання учнями предметної компетентності, формування власного  ставлення до теми.

VІ. Узагальнення та систематизація учнями отриманої інформації.

VIІ. Рефлексія. Самооцінювання.

VIIІ. Оголошення та коментар домашнього завдання.

                                         Перебіг заняття

1. Перевірка домашнього завдання.

Ланцюжкове озвучення виконаної вправи вдома.

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Орфографічні навики (Повторення орфограм «Не з іменником», «Не з прикметником»)

https://learningapps.org/10021863

2. Орфоепічна хвилинка

https://learningapps.org/28102890

3. Лексичне редагування

https://learningapps.org/watch?v=pfvsxrtra17

4. Синтаксичний практикум (Розбір речення за членами)

ТЗ: перебудувати речення на поширене та ускладнене однорідними членами

Недруг напав.

III. Проблемне творче завдання

1. Завдання-гіпотеза.

Доведіть або спростуйте тезу: «Не з дієсловами завжди пишеться окремо».

2. Мовний експеримент та складання МК (у зошиті)

Робота за таблицею підручника

Ст.79

ІІІ. Ознайомлення учнів з темою, метою й завданнями уроку

V. Конструювання учнями предметної компетентності, формування власного  ставлення до теми.

1. Перегляд відеопрезентації «Правопис не з дієсловом»

https://vseosvita.ua/library/prezentacia-ne-z-dieslovami-378458.html

2. Робота з підручником.

                 Виконання тренувальних вправ

1.           Робота з текстом. Прочитайте текст. Випишіть речення, у яких не з дієсловами пишеться окремо. Поясніть їх написання.

Впр. 193

Впр. 185 (усно)

Впр. 186 (коментовано)

2.           Лінгвістична гра «Уникаємо плутанини»

Впр.188

2.3. Творча робота.

До поданих малюнків доберіть і запишіть прикладки, поясніть їх правопис.

Впр. 189

2.4.Пояснювальний диктант

Впр.187

VІ. Узагальнення та систематизація учнями отриманої інформації

5.1Робота з тестами

Впр.190

5.2.Лігвістична гра «Правопис не з дієсловом»

https://learningapps.org/11486993

VIІ. Рефлексія. Самооцінювання.

КРИТЕРІІ ОЦІНЮВАННЯ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ       8 КЛАС

VIIІ. Оголошення та коментар домашнього завдання.

П.22, впр.191

Використані джерела

1.https://learningapps.org/28102890

2. https://learningapps.org/watch?v=pfvsxrtra17

3. https://learningapps.org/11486993;

4. https://vseosvita.ua/library/prezentacia-ne-z-dieslovami-378458.html