Урок. Прикметник. Ступені порівняння прикметників.

 

Прикметник. Ступені порівняння прикметників.

Мета уроку:

• поглибити знання учнів про особливості творення ступенів порівняння якісних прикметників, правильно вживати їх у мовленні;
• розвивати уважність, спостережливість учнів;
• формувати вміння правильно утворювати форми вищого й найвищого ступенів порівняння якісних прикметників, правильно й доречно вживати їх у мовленні;
• вдосконалювати культуру усного й писемного мовлення;
• за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу виховувати почуття відповідальності;
• виховувати любов до рідного слова, до культури рідного народу.

Внутрішньопредметні зв’язки:

Культура мовлення і стилістика: правильне вживання в мовленні вищого і найвищого ступенів порівняння прикметників.

Лексикологія і фразеологія: засвоєння фразеологізмів з прикметниками.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань (формування мовної компетенції).

Обладнання: підручник, дошка, мультимедійний проєктор, комп’ютер.

Перебіг уроку

І. Організація класу до роботи.     Передбачення

Слайд № 1

На екрані фото відомої людини : Олександра Авраменка

- Український педагог, теле- та радіоведучий. Доцент Київського університету імені Бориса Грінченка. Вчитель-методист.^. Заслужений працівник освіти України. Автор понад п'ятдесяти підручників та посібників з української мови й літератури. Лауреат Міжнародної літературно-мистецької премії імені Григорія Сковороди

 

Учитель:  Шановні, чи знаєте ви, чия світлина на екрані? Як ви думаєте, чому я розпочала урок з фото саме цієї людини? Так, він відомий, отже, досяг успіху. Завдяки досконалим знанням з укр. мови він став мільйонером. На його прикладі ми бачимо, що цілком реально, заробити статки своїми знаннями. Тому ми з вами повинні також досягти успіху, намагаючись заробити високі бали на ЗНО/НМТ.

 

ІІ. Вибіркова перевірка домашнього завдання.

–               Який розділ мовознавства ми зараз вивчаємо? (Морфологію)

–               Що таке морфологія? (Розділ мовознавства, що вивчає частини мови)

Слайд № 2

–     (5+1)+3+1=10

–               Скільки всього частин мови? (10)

–               На які групи поділяються частини мови? (Самостійні, службові й вигук)

–               Скільки самостійних частин мови? (6)

–               Назвіть усі самостійні частини мови?

(Іменник, прикметник, числівник, займенник, дієслово, прислівник)

–               Що спільного у всіх самостійних частинах мови?

(Мають лексичне значення, відповідають на питання, виконують синтаксичну функцію).

 

ІІІ. З якого вірша ці рядки? – назва.  Хто автор?

Слайд № 3

Я на гору круту крем’яную
Буду камінь важкий підіймать
І, несучи вагу ту страшную,
Буду пісню веселу співать.

Знайдіть художній засіб (троп) – епітети. Епітети – це художні означення в літературі. Чим виражаються епітети – прикметниками.

IV. Повідомлення теми і мети уроку.

Слайд № 4

Дата

Класна робота

Прикметник. Ступені порівняння прикметників.

        Сьогодні ми продовжимо нашу роботу  над прикметником як частиною мови й пригадаємо особливості творення ступенів порівняння якісних прикметників. Це дуже важливий матеріал, адже ступені порівняння прикметників вміщено в програму підготовки до ЗНО, тому будьте уважні й спостережливі.

ІІІ. Актуалізація опорних знань, умінь та навичок:

Що таке прикметник? Які морфологічні ознаки прикметника заховалися за зображеннями?

 

Слайд № 5

Розв’язання кроссенса.

1 – це самостійна частина мови, Частини предмета зображені самостійно

 

4 – за значенням прикметники поділяються на якісні = «гарантія якості»

   – відносні = Альберт Ейнштейн створив теорію відносності.

   – присвійні = крадіжка – це присвоєння чужого майна.

    6 – Кого тримає за руку прикметник. Узгоджується у роді, числі, відмінку ( Іменник ).

    7 – якісні прикметники утворюють ступені порівняння = Земля у порівнянні з іншими планетами Сонячної системи.

 

Початкова форма – Чол. р., Н.в., одн.

 

 

1.    2.                                                       3. 

     4.                                                  

 

 

5.          6.                                                           7.

 

 

Слайд №  6-7

 

-          Які ще слова в українській мові відповідають на питання Який? Чий?

-           

Прикметник                              Дієприкметник                                Займенник                       

Гучний                                          побілілий                                           всякий

свіжий                                           зачарований                                       свій

чесний                                           зниклий                                              такий

малиновий                                     вишитий                                            інший

жвавий                                           зажурений                                          кожний

 

Всякий, побілілий, свій, гучний, зачарований, чесний, свіжий, такий,  малиновий, інший, зниклий, кожний, вишитий, жвавий, зажурений.

 

Слайд №  8

Завдання. Перед вами хмаринка зі слів. У ній перемішалися 9 прикметників.                               Ваше завдання – відшукати прикметники та розподілити їх за трьома разрядами.

Правильна відповідь.

Якісні                            Відносні                           Присвійні

великий                          вовняна                             батьків

теплий                             нижній                               заячий

сміливий                         осінній                               лисячий

                             

Слайд №  9

 

-          Ми знаємо, що прикметники переходять із одного розряду в інший?

      Записати цифрами якісні прикметники.(Графічний диктант)

 

          1                                                               2

• Срібний кухоль               –                срібний голос;
• кришталева ваза          –                кришталевий звук;
• залізна воля                   –                залізна миска ;
• кучерявий вислів            –               кучеряве волосся;
• лимонне дерево             –               лимонний колір;
• кам’яне серце                -                 кам’яний будинок;
• волошкові очі                 –                волошкове поле;
• дерев’яні руки                –                дерев’яний міст;
• шовкова сукня               –                шовкові коси ;
• золоті слова                 –                золотий ланцюжок.

 

Слайд №  10

2  2  1  1  2  1  1  1  2  1

 

Оскільки матеріал доволі об’ємний, а час, на жаль, обмежений, пропоную

 

 

 

 

 

 

Слайд №  11

1. Давайте з вами розглянемо таблицю і пригадаємо, які існують ступені порівняння

Таблиця

Ступені порівняння прикметників

 

	Проста форма	Складена форма
Вищий ступінь	Корінь або основа прикметника + суфікси –іш-,              -ш-   широкий – ширший теплий – тепліший	більш, менш + прикметник у початковій формі   більш успішний менш приємний
Найвищий ступінь	Префікс най + основа простої форми прикметника вищого ступеня   найширший найтепліший	найбільш, найменш + прикметник у початковій формі    найбільш успішний найменш приємний
	Посилити префіксами як-, що-: якнайширший, щонайдобріший Форма вищого ступеня + від (за) усіх, над усе: дзвінкіший від усіх, вартісніший над усе

                                             ПОМИЛКА: самий

 

 

 

Слайд №  12

       Зауважте!

• В окремих прикметниках випадає суфікс –к-, -ок-: глибокий – глибший, широкий  - ширший.

                    Чергування

• При творенні вищого ступеня порівняння прикметників  із суфіксом –ш-  основа може зазнавати змін

зьк, жк, г + ш = жч                         с, ст + ш = щ

близький – ближчий                         високий – вищий

тяжкий – тяжчий                          товстий – товщий

дорогий – дорожчий

 

                  Зміна основи

• Прикметники гарний, поганий, великий, малий утворюють ступені порівняння від інших основ

 

Запишіть в зошити:

гарний – кращий

поганий – гірший

великий – більший

малий – менший

 

- А скажіть, чи всі якісні прикметники мають ступені порівняння?

 

 

 

 

Слайд №  13

 

Не утворюють форм ступенів порівняння такі якісні прикметники:

• з префіксами пре-, за-, над-, пра-, архі-, ультра-: препоганий, надзвичайний, зависокий;

• з суфіксами –уват- (-юват-), -ав- (-яв-), -еньк-, есеньк-, -ісіньк-, -юсіньк-, -езн-, -енн-: низенький, малесенький, чорнявий, старезний;
• з абсолютною ознакою: німий, глухий, сліпий, хворий, голий, живий, порожній, мертвий, кривий, босий, лисий, готовий тощо;
• назви мастей тварин: вороний, чалий, гнідий тощо;
• кольори, утворені від назв предметів: бузковий – від бузок, бордовий – від бордо (вино);
• складні прикметники: світло-зелений, гірко-солоний, чорнобровий;
  • які перейшли з одного розряду  в інший: малиновий, кремовий.

 

Слайд №  14

2. Тренувальні вправи

Виправте помилки в поданих фор­мах ступенів порівняння прикметників. Запишіть словосполучення з правильними формами.

• Більш цікавіший фільм,                        - більш цікавий, найцікавіший
• найбільш відоміший телеканал,         - найбільш відомий, найвідоміший
• менш зручніший диван,                        - менш зручний
• самий кращий друг,                              - найкращий
• більш безпечніший спосіб,                   - більш безпечний, найбезпечніший
• сама легка професія,                           - найлегша,
• сама рідніша людина,                           - найрідніша
• найвеликіший будинок,                         - найбільший
• найменш найяскравіша квітка,           - найменш яскрава
• сама цікава книга.                                - найцікавіша

 

 

Слайд №  15-16

Тестові завдання (підготовка до ЗНО)

 

 

Слайд №  17-18

 

Завдання тесту ЗНО 2021 (робота у зошитах)

 

 

Слайд №  19

Наголоси у прикметниках

Одне з найпідступніших завдань на ЗНО - це  завдання на наголоси. Всі їх одразу запамꞌятати важко, тому ми їх розділили за частинами мови. І відповідно кожну частину мови на групи.

 

 

                                     

Слайд №  20

ТЕЛЕГРАМ  практичне застосування з Бабою Катрею

 

-          Бажаю вам досягти успіхів в навчанні, на ЗНО і в житті!

 

Слайд №  21

Домашнє завдання:

Написати вільне есе (у формі звернення до укладачів ЗНО з української мови (що би ви хотіли змінити в завданнях, з огляду на зміни 2021), використавши прикметники вищого і найвищого ступеня порівняння.

 

https://zno.osvita.ua/ukrainian/tag-prikmetnik/ пройти тест «Прикметник»