Урок "Програмні засоби обробки документів та інформації. Види систем обробки текстів"

Урок 10. Програмні засоби обробки документів та інформації. Види систем обробки текстів.

Мета:

• формування предметних компетентностей: забезпечити засвоєння знань про види систем обробки текстів; формувати вміння застосовувати  програмні засоби;
• формування ключових компетентностей:
  • спілкування рідною мовою: уміти дискутувати, грамотно користуватися науковою мовою;
  • спілкування іноземними мовами: уміння використовувати іншомовні джерела інформації;
  • інформаційно-цифрова компетентність:  задоволення пізнавального інтересу в  інформаційному середовищі;
  • уміння вчитися: навички конструювати власну освітню траєкторію;
  • ініціативність і підприємливість: вірити в себе, у власні можливості.

Очікувані результати: учні знають програмні засоби обробки документів та інформації, визначають види систем обробки текстів.

Обладнання: комп’ютери з доступом в мережу Інтернет, інтерактивна дошка.

Тип уроку: Комбінований.

Хід уроку

І. Організаційний етап

• привітання
• перевірка присутніх
• перевірка готовності учнів до уроку

Створення атмосфери психологічного комфорту.

ІІ. Актуалізація опорних знань і життєвого досвіду

Прийом «Вивчали – не вивчали»

Учням потрібно визначити поняття, які вони вже вивчали та які ще їм не відомі.

• Системи управління електронними документами   +
• Технічні засоби обробки документів та інформації   +
• Класифікація офісної техніки      +
• Засоби створення, зберігання, обробки, копіювання і транспортування документів                                                                                                                                            +
• Програмні засоби обробки документів та інформації   -
• Види систем обробки текстів       -
• Комунікаційні технології       -

ІІІ. Повідомлення теми. Організація спільного з учнями формулювання мети й завдань уроку

Учитель пропонує учням уважно прочитати тему уроку та  визначити, що від них очікується, яких знань їм слід набути, що навчитися робити.

Завдання уроку:  зрозуміти, які існують програмні засоби обробки документів та інформації; навчитися визначати види систем обробки текстів.

IV. Мотивація навчальної діяльності

Мотиваційні запитання

• Наскільки для мене важливо знати програмні засоби обробки документів та інформації?
• Чому я буду докладати всіх зусиль, щоб досягти мети уроку?
• Для кого я навчаюся у школі?
• Наскільки чітко я розумію важливість розв’язання зазначених завдань уроку?

V. Вивчення нового матеріалу

Пояснення вчителя з елементами демонстрування презентації

(використовуються можливості локальної мережі кабінету або проектор)

VІ. Закріплення вивченого матеріалу

Прийом «Написання літературного твору»

Учням пропонують написати невелике оповідання, нарис, есе тощо, де у художній формі представити вивчений матеріал про програмні засоби обробки документів та інформації.

VІI. Практична робота «Підготувати презентацію на тему: «Онлайнові текстові процесори»» та оформити згідно правил

Послідовність виконання роботи

1. Здійснити роботу з джерелами інформації
2. Створити презентацію
3. Створити бібліографічний список
4. Контроль якості виконаної роботи

VIІІ. Підбиття підсумків уроку. Рефлексія

Запитання для рефлексії

• На цьому уроці мені вдалося...
• Було цікаво...
• Я замислився...
• Після завершення уроку в мене є бажання...

IX. Домашнє завдання

Зробити пост у соціальних мережах про програмні засоби обробки документів та інформації.

X. Оцінювання роботи учнів