Урок "Робота за змістом казки "Як Шуша познайомився з Гагою", повторення теми "Дієслово", "Синоніми""
Завдання 1. Розгадай кросворд
(за змістом казки «Як Шуша познайомився з Гагою»)
По горизонталі
- У що збирав Шуша пір'ячко для крил?
- Який предмет використав Шуша для літання окрім саморобних крил?
|
1. |
|
|
|
|
|||||||
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
3. |
|
|
|
|
|||||||
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
6. |
|
|
|
|
|||||||
- Ким стали Шуша та Гага один для одного?
- Хто такий Шуша?
- Якого кольору було відерце у Шуші?
- Що зацікавило Шушу коли він розмовляв з Гагою?
По вертикалі
- Хто така Гага?
Завдання 2. Спиши кінцівку казки. Знайди та підкресли всі дієслова.
Пригадай!
Дієслово – це слова, які вказують на дію предмета, відповідають на питання що робить? що роблять?, що зробили?..
Підкреслюються так
Пригадай!
Завдання 3. Розділи слова на три колонки. Запиши.
|
Синоніми |
Спільнокореневі |
Форми слова |
|
|
|
|
Школяр, учень, шкільний, хлопчик, школяра, школа, школярі.
Завдання 4. Як ти думаєш, чи все зробив Шуша для того щоб самостійно літати? Відповідь запиши.
Завдання 5. Потренуйся читати казку«Як Шуша познайомився з Гагою» в особах.
про публікацію авторської розробки
Додати розробку