Урок "Роль сім'ї у моєму житті. Мій родовід "

Тема. Роль сім'ї в моєму житті. Мій родовід

Мета. З’ясувати значення понять "рід", "родина"; вчити учнів складати родовідне дерево; сформувати модель моральних відносин у сім'ї, розвивати уміння будувати висловлювання; виховувати шанобливе ставлення до рідних, здійснювати морально-духовне виховання.

Обладнання: олівці,аркуш А4, зошит, квітка, метелики.

Хід уроку

І.Організаційний момент.

II. Оголошення теми і мети уроку. Мотивація навчальної діяльності.

1.Розгадування ребусу.

- Діти, розгадайте ребус і ви дізнаєтесь тему нашого уроку. (Сім’я)

- Що таке сім’я?

- Які прислів'я ви знаєте про сім'ю? (  Вся сім’я разом, так і душа на місці. Для  чого клад, коли у сім’ї лад.)

2.Очікування від уроку. (На дошці прикріплено зображення квітки. У кожної дитини малюнок метелика.)

- На своїх метеликах напишіть свої очікування від уроку. Та розмістіть метеликів навколо квітки.

 IІІ. Вивчення нового матеріалу.

1. Бесіда

- 15 травня в усьому світі відзначається День сім’ї. Це свято є свідченням           розуміння міжнародним співтовариством важливості ролі сім’ї в житті суспільства. Саме з неї починається наше майбутнє. Саме сім’я виховує з дитини відповідального члена людської спільноти. Саме сім’я є першоджерелом людської гідності й честі. Саме сім’я формує почуття спільності, співучасті, доброзичливості й мудрості.

– У кожного з нас є найдорожчі нам люди. Хто це? Так, тато, мама, братик, сестричка – це сім’я.

– Назвіть своє прізвище, ім’я, по батькові. Яка у вас сім’я? Як звати маму, тата, сестричку, братика, бабусю, дідуся?

• У чому ви вбачаєте цінність сім’ї для себе?
• Чим допомагають члени сім’ї вам, а чим ви допомагаєте їм?

2.Хвилинка фантазії.

Щоб оцінити роль сім’ї в нашому житті спробуємо уявити себе на безлюдному острові в океані. Як би ми почувалися там самі? Складіть невеличке оповідання.

Зачитування оповідань.

-  Ми з вами всі – український народ, який складається з родин малих і великих, дружніх і працьовитих.  Як могутня річка бере силу із маленьких джерел, так і наша українська держава збагачується маленькими сім’ями. І якщо ми хочемо, щоб річка була повноводною, щоб велика родина наша українська була красивою і щасливою, то вивчайте свій родовід, шануйте і любіть свою родину.

3. Продовження бесіди.

– Чи знаєте ви, що означає слово рід? Рід – це багато-багато поколінь. Це кілька родин від давніх часів і до сьогоднішніх днів. Що ж таке родина? Родина – це група людей або рідня, що складається з батьків, дітей, онуків і близьких родичів. Якщо ви прослідкуєте шлях від себе до ваших прабабусь і прадідів, то побачите свій родовід. (Робота за таблицею «Мій родовід»)

4. Створення родового дерева. (Листя – то ми, діти, гілки – тато і мама, стовбур – дідусь і бабуся, корені – прадіди.)

Учні демонструють та презентують своє родовідне дерево.                                                     

5. Фізкультхвилинка.

6.Бесіда. Сімейні обов’язки.

- Родинний затишок у сім’ї не виникає сам. Він створюється завдяки постійній наполегливій праці членів сім’ї. У кожного є те, що він повинен робити задля добробуту сім’ї – це його обов’язки. У кожної людини є свої обов’язки. Їх обсяг залежить від її можливостей. У сім’ї звичайно найбільше обов’язків мають дорослі. Вони працюють, виховують дітей, купують продукти, готують їжу тощо. Цей перелік може бути дуже довгим. У кожній сім’ї існує розподіл обов’язків між її членами. Свої обов’язки мають також діти.

Запитання.

• Назвіть сімейні обов’язки ваших батьків?
• Якими є ваші сімейні обов’язки?
• Чому необхідно виконувати сімейні обов’язки?
• Обов’язки  членів сім’ї є проявом їх взаємної любові й допомоги один одному.

7. Гра: «Конвеєр»

Учні на аркуші паперу записують один з обов’язків, які вони виконують вдома. Ряд який швидше закінчить, зупиняє роботу конвеєра.

8.Гра: «Пантоніма».

Учень показує один з обов’язків любого члена родини, а клас відгадує.

IV. Закріплення вивченого матеріалу.

1.Опрацювання казки.

Болгарська народна казка «Казка про бочку».

Помираючи, старий батько покликав своїх п’ятьох синів і сказав: 

•      Діти мої, надійшла моя остання година. Послухайте, яку казку я розповім вам перед тим, як назавжди заплющити очі. Слухайте уважно, тому що я хочу, щоб ви мені розтлумачили її.

Сини не відривали очей від свого батька. Старий оглянув їх і почав розповідати:

•      Виріс у лісі великий дуб. Жолуді дощем сипалися з його могутніх гілок. Коріння його було глибоко в землі. Налітали на нього злі буревії, але нічого не боявся старий дуб. Одного разу прийшов до лісу тесля. Оглянув він дуб, засучив рукави, взяв сокиру і став рубати дерево. До вечора він звалив дуб на землю, обрубав гілки, а колоду повіз до себе у майстерню. Там він зробив з нього відмінні дошки. Восени до нього у майстерню прийшов бондар. Він завантажив дошки на віз і забрав до себе. У своїй майстерні бондар зробив з дощок клепки, обручі, днище і зібрав з них велику бочку. У цю бочку він кожну осінь наливав свіжий мед і продавав його селянам. Так він робив до того часу, поки бочка була міцна. Але одного разу один з обручів луснув. Мед вилився з бочки, і вона розсохлася. Коли бондар схаменувся – було вже пізно – клепки розійшлися і розпалися. Діти підхопили обручі й стали катати їх вулицею, а господиня спалила клепки і днище раніше міцної бочки.

Ось і розтлумачте мені цю казку!

     Задумалися п’ятеро братів, але ніхто з них не зміг розгадати батькову казку. Тоді старий батько похитав головою і сказав:

     - Молоді ви ще, тому й не догадливі. Я розтлумачу вам її сенс: ліс з великими деревами, які тягнуться до неба, - це наша держава. Бочка – це сім’я, клепки – це ми, обручі – злагода, а мед – радість і щасливе життя. Поки у сім’ї мир і злагода, життя буде щасливим. Дім, у якому немає злагоди, - пропащий дім. Бережіть обручі, діти мої!

     Старший син нахилився, поцілував руку старого батька і відповів:

• Дякуємо тобі, батьку, за мудру пораду. Ми не забудемо її поки живі.

Запитання:

• Яка основна думка казки?
• Чомі вана вас навчила?

Кілька тисячоліть тому на кам’яних таблицях, які отримав пророк Мойсей на горі Сінай, були висічені слова: «Шануй батька свого і матір свою, щоб добре тобі було, та щоб довголітній ти був на землі».

      Родина – це не тільки рідні, родичі, це і наш клас, школа і весь український народ.

      Берегти свій рід – наш обов’язок.

VI. Підсумок уроку.

• Чи справдились ваші очікування від уроку? Якщо так, то посадіть своїх метеликів на квітку.
• Що вам найбільше запам’яталося?
• Про що б ви розповіли друзям, рідним?

Урок учитель закінчує словами В.О.Сухомлинського: "Бути хорошою людиною, принести щастя матері й батькові, не допускати, щоб старість їх стала горем, – нехай все це стане бажанням всього твого життя"