Урок розвитку зв’язного мовлення. Складання твору – опису «Заєць»

Двадцять третє ( 23 ) січня

Урок розвитку зв’язного мовлення. Складання твору – опису «Заєць»

     Мета уроку. вчити  учнів  складати твір – опис за малюнками ;  розвивати  зв’язне

                      мовлення ,  увагу,  мислення , творчі  здібності  школярів ;      формувати вміння  спостерігати, аналізувати, доводити; збагачувати словниковий запас, виховувати любов до природи, бережливе ставлення до тварин.

     Обладнання.  Малюнки із зображенням зайця, таблиця «Типи текстів»,

                              роздаткові картки.

                                                    Хід уроку

     I Організація класу

Зараз урок розвитку мовлення.

-         Яка пора року зараз ?

-         Що відбувається взимку з тваринами ?

-         Кого боїться зайчик?

II  Актуалізація опорних знань учнів.

1. Читання та відгадування загадки

Я страшенний боягуз,

Всіх на світі я боюсь.

Часом лізу я у шкоду,

Їм капусту на городах,

Моркву, ріпу, буряки.

Відгадай, хто я такий?  (Заєць)

2. Поетична хвилинка

     В лісі сніг. У лісі звірі

Ось зайчата скачуть сірі

Сірі з голоду тремтять.

Бідні зайчики, голодні,

Ще не снідали сьогодні.

                                Марія Познанська

      III. Повідомлення теми та мети уроку.

  - Сьогодні ми будемо писати текст – опис про зайця. Тому нам потрібно згадати, що ми знаємо про цю тварину.

Як виглядає зайчик ?

Де живе ?

Чим живиться ?

Розгляньте малюнки.

1. Мотивація навчальної діяльності

      - Що таке текст? Як розміщені речення у тесті?

( Речення зв’язані між собою за змістом, становлять зв’язний текст, до нього можна дібрати заголовок)

      - З яких частин складається текст?

(Будова тексту: зачин, основна частина, кінцівка)

-         Ми будемо складати текст-опис   ( який? )  

-         У тексті  ми  будемо  часто  використовувати  слово заєць,  а  тому,  щоб  він був   цікавий і не було повторювань, зайця потрібно називати по- різному. Які слова нам допоможуть у цьому? (Заєць, зайчик, зайчисько, сірий, боягуз, довговухий, вухань, він, у нього)

2. Підготовка до написання твору – опису.

-           Назвемо основні ознаки зовнішності.

-         Довгі вуха куций хвіст,

 Моркву і капусту їсть.                                                                      Довгі вуха

 В сніжну зиму залюбки,                                                                   куций хвіст

 Обгризає яблуньки.                                     

 Він маленький і сіренький,                                                             маленький

 А ще взимку він біленький.                                                            сіренький

 Куцохвостий, довговухий,                                                              біленький

 Полохливий і прудкий.                                                                    куцохвостий

                                                                                                            довговухий

 Влітку сіренький,

 А взимку біленький.

 Довгі вуха має,

 Швидко в ліс стрибає.

4. Колективна робота за питаннями.

     - Чи бачили ви зайчика?

     - Де він живе?

     - Чим живеться зайчик?

     - Яка у нього шубка?

     - Які вушка і носик?

     - Які лапки та хвостик?

     - Як рухається заєць?

     - Чи подобається вам ця тваринка?

       5. Запис опису у зошит.

        Орієнтований текст – опис  «Зайчисько»

        Заєць – невелика тварина. Хутро у зайчика сіре, з рудуватим відтінком. Взимку тварина  має  теплу,  пухнасту  шубку  білого кольору. На маленькій круглій голівці стирчать довгі вуха. У зайчиська маленький чорний носик з вусами. Очі у вухатого - розкосі. У нього струнке тіло на довгих ногах. Хвостик куций та пухнастий. Зайчик швидко бігає.

        Мені дуже подобається ця тваринка.