Урок "Рудні й нерудні корисні копалини України".

Етапи уроку

Прийом педтехніки

Методи роботи

Репродуктивний

Частково-

пошуковий

Дослідницький

Актуалізація

опорних знань

учнів

Бліцопитування

+

Експрес-тексти

+

Гра аукціон

+

Мотивація навчальної діяльності учнів

Слово вчителя

+

Вивчення нового матеріалу

Робота в групах

+

+

Закріплення знань і вмінь

учнів

Практична робота

Географічний практикум

+

Підсумок уроку

Самооцінювання

+

Заключне слово учителя

+

+

Домашнє завдання

Різнорівневі домашні завдання

+

+

Прийом

педтехніки

Обладнання

Діяльність учителя

Діяльність учнів

Хроно-метраж

І  ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

1 хв

ІІ АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ

Бліцопитування

1.Назвіть рельєфотвірні  чинники

 (внутрішні – ендогенні,зовнішні – екзогенні)

2.В чому проявляються внутрішні сили Землі? (Внутрішні сили Землі проявляються у русі літосферних плит,у проникненні речовини мантії у земну кору і вилив її на поверхню)

3.Які форми земної поверхні сформувалися під дією ендогенних процесів? (материки,океанічні западини,гірські країни і материкові рівнини,гірські хребти і міжгірні  улоговини).

4.Назвіть зовнішні рельєфотвірні  чинники (робота вітру,діяльність океанів і морів,теукчих поверхневих і підземних вод,льодовиків і вічної мерзлоти,вивітрювання,діяльність рослин і тварин)

Відповіді учнів

Перегляд фото різних форм рельєфу.

2хв

Місткий кошик

Картки з запитаннями

1.Вулканогенні типи рельєфу проявляються в :…(Крим – гори Аюдаг і Кастель,згаслий вулкан Карадаг).

2.Назвіть денудаційні форми рельєфу – пасма з асиметричними схилами   (куести у Карпатах) ,

3.Горбисті пасма висотою до 200м – (товтри на Подільській височині)

4.Водно-ерозійні форми рельєфу (річкові долини, яри,балки)

5.Алювіальні типи рельєфу (заплави).

6.Льодовикові і водно-льодовикові типи рельєфу (ками,кари,зандри,цирки).

7.Суфозійні типи рельєфу (степові блюдця).

8.Карстові типи рельєфу (лійки,печери,колодязі).

9.Еолові типи рельєфу (горби).

10.Форми рельєфу утворені під дією роботи води(обриви,пісчані смуги,пересипи).

11.Техногенні форми рельєфу (терикони,водоканали)

Самостійна робота

з подальшою самоперевіркою

Перегляд фото різних форм рельєфу.

2хв

Гра «Аукціон»

Робота у підгрупах

Фізична карта

України

1.Знайти на карті денудаційні форми рельєфу України :Подільську височину,Кримські гори,Карпати – позначте їх червоним кольором.(І)

2.Водно-ерозійний тип рельєфу – Подільська височина – Дністровський каньйон.- позначити зеленим кольором.(ІІ)

3.Карстові типи рельєфу – карстова печера Солдатська(Крим), Поділля Тернопільська обл –гіпсова печераОптимістична)-позначити синім кольором.(ІІІ)

На чистому ватмані зображено кордон України учні наносять завдання на картках.

Робота з фізичною картою України.

3хв

МОТИВАЦІЯ  НАВЧАЛЬНОЇ  ДІЯЛЬНОСТІ

Вступне слово вчителя

Подивіться на  карту України – численні позначки у вигляді геометричних фігур різного кольору . Ко́рисні копáлини — мінеральні утворення земної кори, хімічний склад і фізичні властивості яких дають змогу ефективно використовувати їх у сфері матеріального виробництва. За В .С .Білецьким та В. О. Смирновим, корисними копалинами називають природні мінеральні речовини, які за сучасного рівня розвитку техніки можна з достатньою ефективністю використовувати у господарстві безпосередньо або після попередньої обробки. Корисні копалини перебувають у земній корі у вигляді скупчень різного характеру (жил, штоків, пластів, розсипів тощо).

Скупчення корисних копалин утворюють родовища, а у випадку великих площ поширення — райони, провінції і басейни. Розрізняють тверді, рідкі і газоподібні корисні копалини.

Видобутком корисних копалин займається гірнича справа.

Записують тему уроку

2хв

І ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Робота в групах

Підручники

атласи

гаджети

(зразки корисних копалин)

Охарактеризувати:

1.Родовища руд чорних металів.

2.Родовища  руд кольорових металів.

3.Родовища руд нерудної сировини.

Учні працюють у малих групах над характеристикою корисних копалин.

12хв

ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ

Пр робота

(початок)

Контурні карти, прості олівці

Нанести на к.к.

1.Основні родовища руд чорних металів.

2.Основні родовища руд кольорових металів.

3.Родовища руд нерудної сировини.

Наносять на к.к. основні родовища паливних ресурсів.

Наносять  к.к. по одному родовищу.

12хв

ПЕРЕГЛЯД  ФОТО ТА ВІДЕОФРАГМЕНТІВ  ОСНОВНИХ РОДОВИЩ ПАЛИВНИХ РЕСУРСІВ УКРАЇНИ.

ПІДСУМОК УРОКУ

Самооцінюван-ня

Картки

самооцінки

Оціни себе від 0 до 2 балів

Ти брав активну участь?__

Ти вносив доречні пропозиції?__

Ти надавав допомогу товаришам у роботі?___

Ти доповідав класу про результати групової роботи?__

Ти виконав всі завдання?___

Ти підбадьорював до роботи  інших?__

Усього балів ___

Кожен учень оцінює

 свою роботу на уроці

3хв

Заключне слово вчителя

Отже…Який висновок можна зробити? 

Діти дають відповіді з підручника.

Допомагають формулювати висновки

4хв

Домашнє завдання

Різнорівневі

Завдання (крім матеріалу підручника) діти вибирають за власним бажанням

1.Опрацювати  параграф  підручника

2.Створити презентацію «Нерудні корисні копалини України»

3.Скласти кросворд з п’яти – шести запитань , пов’язаних з темою уроку.

Записують домашнє завдання

3хв