Урок "Рухи Землі. Пори року. 5 клас "

                                 Рухи Землі. Пори року

Мета: - навчальна: ознайомити учнів з рухами Землі навколо своєї осі та навколо Сонця, наслідками цих рухів — зміною дня і ночі, зміною пір року; 

- розвивальна: формувати науковий світогляд, вміння працювати з різноманітними джерелами знань, аргументовано висловлювати свою відповідь, розвивати творче мислення, вчити застосовувати набуті знання в повсякденному житті; 

- виховна: виховувати повагу до людини — носія наукових знань, формувати навички взаємодопомоги, вчити поважати думку іншого.

Тип уроку; вивчення й первинного закріплення нових знань.

Обладнання: атлас, підручник, таблиці, фото Землі, малюнки, зошити.

Очікувані результати: учні дізнаються, які рухи в просторі здійснює Земля, зрозуміють причини зміни дня і ночі, пір року, матимуть уявлення про наслідки таких рухів.

                                     Хід уроку 

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ТА ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Прийом «Проблемне питання»

Що буде, якщо з неба зникне Сонце?

Чи всі куточки Землі освітлюються однаково?

Від чого залежить кількість сонячного тепла і світла на планеті?

III. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

* Прийом «Доповни речення»

Сонячна система — це частина Галактики ___________(Чумацький Шлях). Навколо Сонця ____________(обертаються) різні___ (небесні) тіла. Час, протягом якого планети здійснюють оберт навколо _____________(Сонця), називається ____________(рік). Чим далі розташована планета від Сонця, тим тривалість року на ній ___________(довша). Планета Земля має форму __________(кулі).

Землю оперізує уявна лінія ____________(екватор). Екватор поділяє

Землю на _________(дві) півкулі _______________(Північну та Південну). Через центр Землі та ______(полюси) проходить уявна лінія ____________(вісь).

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

- Розповідь учителя з елементами бесіди

- Пригадаймо, які рухи здійснює наша планета. 

- Що таке добовий і річний рух Землі?

Ознайомлення з моделлю Землі — глобусом дає нам змогу зрозуміти, як же відбувається рух планети навколо своєї осі. Сьогодні завдяки іншому приладу, який називається телурій, ми зможемо побачити і зрозуміти інший вид обертання Землі у космічному просторі та його важливі наслідки для всієї планети.

- Обертання Землі навколо осі

Наша планета постійно обертається навколо своєї осі. Але ми не відчуваємо цього обертання, тому що рухаємось разом з нею. У народі є вислови: «Сонце зійшло, сонце сіло», «Сонце сходить на сході, заходить на заході». Насправді ж це Земля рухається — обертається із заходу на схід (проти годинникової стрілки для спостерігача на Північному полюсі). Здається, що Земля залишається нерухомою, а рухаються Сонце, Місяць та зорі. Обертаючись навколо осі, земна поверхня освітлюється Сонцем то з одного боку, то з іншого. Таким чином на стороні, зверненій до Сонця, триває день, тоді як на протилежній стороні у цей час ніч. Повний оберт або відрізок часу, навколо своєї осі наша планета здійснює за 24 години. Цей період обертання отримав назву доба.

* Прийом «Віршовані рядки»

Земна вісь, навколо неї

Крутиться стара Земля,

Дуже швидко, дуже швидко

Крутяться ліси й моря,

 І будинки, і квартали.

Гори, села і поля.

Світ увесь, і ти, і я.

- Рух Землі навколо Сонця

Земля як інші планети системи рухається навколо Сонця по своїй орбіті. Повний оберт робить за рік — 365 діб. У Землі орбіта має форму еліпса — витягнутого кола. Придивіться уважно на глобус. Ви помітите, що його вісь не вертикальна, а нахилена під кутом. Це має важливе значення для планети. Під час руху Землі навколо Сонця протягом року сонячні промені нерівномірно освітлюють і нагрівають Північну і Південну півкулі. Це спричиняє зміну пір року. Тільки біля екватора день постійно дорівнює ночі і зміни пір року не відчуваються. На полюсах відбувається інше явище: узимку триває ніч, а влітку Сонце не заходить зовсім. Ніч і день тривають по півроку.

- Особливі дні освітлення Землі

Протягом року бувають дні, коли одна з півкуль, обернувшись до Сонця, освітлюється найбільше, а інша — найменше, і потім навпаки. Це дні сонцестояння. Виділяють дні літнього та зимового сонцестояння. Вони припадають на такі числа: зимового — 22 грудня, а літнього 22 червня. Через три місяці від цих днів Земля займе таке розташування відносно Сонця, коли його промені однаково освітлюватимуть як Північну, так і Південну півкулі. На всій планеті, окрім полюсів, день дорівнюватиме ночі. Цей день 23 вересня назвали днем осіннього рівнодення, а 21 березня — днем весняного рівнодення.

Відповідно, протягом року ділянки Землі отримують різну кількість тепла. Це призводить до зміни пір року, змін у життєдіяльності організмів.

-. ПЕРВИННА ПЕРЕВІРКА ЗАСВОЄННЯ ТА ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ

* Прийом «Мікрофон»

- Які рухи у космічному просторі здійснює Земля? 

- Завдяки чому земна поверхня отримує різну кількість сонячних променів?

- За який період відбувається проходження планети по орбіті?

- Чому відбувається зміна дня і ночі?

- Які уявні лінії нанесені на модель Землі?

* Прийом «Доповни речення»

Земля — планета _________________________(Сонячної) системи.

Земля обертається____________________ (навколо) Сонця й навколо

______________________________(своєї осі). Повний оберт навколо осі

триває______ (24) години. Цей час отримав назву_________ (доба).

Унаслідок цього руху на Землі змінюються_________________ (день

і ніч). Завдяки__________________________ (нахили) осі, обертанню

Землі в______________ (один) бік та_____________________ (рухові)

нашої планети навколо Сонця_____________________ (змінюються)

пори_ _____________(року).

VI. Підсумок уроку. 

 * Прийом «Роблю висновок»

- Земля у космічному просторі водночас обертається навколо своєї осі та навколо Сонця.

- Протягом року земна поверхня півкуль отримує різну кількість сонячного світла і тепла, внаслідок цих процесів відбувається зміна пір року. Ці зміни впливають на все живе на планеті.

- Робота з підручником

Завдання. Заповніть таблицю.

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

- Опрацювати параграфи підручника: § 28-29 (І), § 27 (II).

- Знайти вірші, вислови, приказки, загадки про зміну пір року, дня і ночі.

- Випереджальне завдання: підготувати повідомлення про дослідження Місяця, сонячні та місячні затемнення.

- Підібрати народні прикмети чи приказки про Місяць та Сонце.

- Провести дослідження нагрівання сонячними променями тіл різного кольору (використати тіла з однакової речовини), різної прозорості.