Урок: Save Christmas! Where is Santa?

Save Christmas. Where is Santa?

 

Автор: Стецик Мар’яна Богданівна, вчитель англійської мови Перемишлянського ОЗЗСО І-ІІІ ст. ім. О. Ковча

 

Тип уроку: урок вивчення та первинного закріплення знань.
 

Мета уроку:

1. ввести учнів в іншомовне середовище, повторити, активізувати й закріпити  вживання ЛО теми уроку у мовленні учнів, вчити дітей здійснювати усне спілкування в типових ситуаціях побутової та культурної сфери спілкування, формувати навички всіх видів мовленнєвої діяльності учнів;
2. розвивати мовленнєві здібності, фонетичний слух, мовну здогадку, вміння логічно викладати свої думки, готовність до участі в іншомовному спілкуванні, увагу, пам'ять, артикуляційний апарат.
3.    виховувати культуру спілкування, позитивне ставлення до англійської мови, культури народу, який розмовляє цією мовою, розуміння важливості оволодіння іноземною мовою і потреби користуватися нею як засобом спілкування, доброзичливість, активність, дисциплінованість, охайність.

Обладнання: мультимедійний проектор, ноутбук , тематичні малюнки, презентації, пісні, завдання на листочках.

 

Хід уроку:

 

І. Greeting (Song “Hello”)

Hello reindeer,

Hello snowman,

Hello Santa,

Happy holidays.

One, two, three, four, five,

Six, seven, eight, nine, ten,

Merry Christmas everyone

Let’s sing it once again.

2) Hello reindeer,

Hello snowman,

Hello Santa,

Happy holidays (x2)

 

II. Warm-up

• Do you like cartoons?
• Let’s watch the cartoon and your task to call all things that’s connected to Christmas and New Year.

(WATCH CARTOON “SANTA”)

• What did you see? (Christmas tree, bauble, fireplace, stockings, presents, candy cane)
• What is this cartoon about? (Santa)
• Where is our Santa? – You don’t know. And I don’t know.
• Our Santa has disappeared. Where is he? Let’s look for him and save our Christmas. But if we want to find him, we must decorate Christmas tree and wait for WONDERS. And for this we will do some tasks.

 

III. Work in groups.

We have got 4 groups and I’ll give you puzzles to each group. What picture will you make up such name of your group will have.

(make up puzzles)

I group is “Stocking”

II group is “Christmas tree”

III group is “Santa”

IV group is “Candy Cane”

 

Teacher: Now each team must visit some stations and do some tasks. You have your mobile phones and you should scan QR-codes.

1) I group – scan your QR-code. Your station is “Christmas guessing”. Task for everyone – Let’s revise the words and play a game.

(Christmas guessing presentation)

- Very nice! Great! You receive some baubles. Please, decorate the Christmas tree.

 

2) II group – scan the next QR code. Your station is “Colourful winter”. Your task is to do cryptogram.  2) Your task is to find the words in the Christmas wordsearch

 (write words according to the pictures and find the words)

- Teacher: Let’s read what you wrote. You are clever, thank you. You also receive the baubles to decorate our Christmas tree.

 

Teacher: The next QR-code is for our guests. Please, scan the QR-code. And our station is “Love to Dance?”

(Song “Jingle Bells” – sing, dance, and throw snowballs.)

 

Teacher: Thank you our guests for such active station. But we have to continue decorate our Christmas tree to save Santa Claus.

 

3) III group – scan QR-code. Your station is “Presents list”. Your task is to read the sentences and open the brackets.

 

Now I _____(decorate) Christmas tree.

Now he ______ (not eat) candy cane.

Now she _______ (make) a snowman.

Now they ______ (not play) snowballs.

Now I ______ (drink) milk.

Now they _______ (not eat) gingerbread.

Now he _______ (give) presents.

Now she ________ (not make) Christmas cards.

 

Teacher: You are so clever. I give you lights. Let’s decorate our Christmas tree.

 

4) IV group – scan QR-code. Your station is “Where is Santa”. 1) Let’s write a letter to Santa.  2)And now look at the board. Your task is to find the words. Say the number and find Santa.

(Play “Where’s Santa?”)

 

Teacher: We’ve found our Santa. 4^th group decorate our Christmas tree with tinsel, please.

 

Teacher: The last QR-code we scan and our station is “Wonders”. Let’s say “1, 2, 3 our Christmas tree light up”. Don’t light. Let’s recite poems:

 

1. The wind is blowing (вітер дує)

The snow is falling(сніг падає)

The ground is white(земля біла)

All day and all night(цілий день і цілу ніч).

 

2. Carols in the distance,

Laughter everywhere,

I can smell Christmas,

Floating in the air.

 

3. Candy cane and bon bons,

Angel top the tree,

There’s presents over yonder,

One for you and me.

 

4. This is little reindeer,

Ready to fly.

I’ll pull Santa’s sleigh

Up in the sky.

Christmas is here.

We can’t be late.

All the children

Just cannot wait!

 

5. See the pretty snowflakes

Falling from the sky,

On the walk and housetops

Soft and thick they lie.

 

Teacher: Look at our Christmas tree. It is lighting! My dear, listen! Are you hearing? Santa is coming.

 

Santa: Ho-HO-Ho  Marry Christmas! Dear boys and girls. You are real heroes! You saved Christmas! Thank you so much! Come to me and sing a song together!
Діти воконують пісню з Сантою та Зимою «We wish you a merry Christmas»

 

Santa: Kids, all boys and girls thank you! I must to hurry now and prepare presents for all children. But I have something for you.
Санта роздає дітям мішочки зі штучним снігом і прощається. Діти веселяться зі снігом під музику. Звучать оплески.

 

You all were so clever, active, did a lot of tasks, thank you for the lesson.