Урок "Сезонні особливості клімату України. Кліматичні ресурси"

Сезонні особливості клімату України.

Кліматичні ресурси.

/8 клас/

Вчитель: Почкун Н.І.

м. Суми

Тема: Сезонні особливості клімату України.

Кліматичні ресурси.

Тема: сформувати і закріпити знання про сезонні особливості клімату України, кліматичні ресурси, продовжити формування поняття „коефіцієнт зволоження”, „кліматичні ресурси”. Виховати в учнів усвідомлення значення знань про клімат для розвитку господарства.

Обладнання: фізична та кліматична карти України

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

Форма проведення: групова

Структура уроку

I. Організаційний момент                                       - 1 хв.

II. Актуалізація знань                                              - 10 хв.

III. Мотивація навчальної діяльності                     - 2 хв.

IV. Вивчення нового матеріалу                              - 24 хв.

V. Закріплення нових знань                                   - 5 хв.

VII. Д/з                                                                      - 1 хв.

VIII. Підсумок уроку                                               - 1 хв.

I. Організаційний момент – джерела географічних знань на уроці: підручник, атлас, додаткова література.

II. Актуалізація знань – інтерактивна вправа „мозковий штурм”.

― Що таке? – клімат, кліматотвірні чинники, сонячна радіація(види), повітряна маса(типи), циркуляція атмосфери, циклон, антициклон, атмосферний фронт(теплий, холодний), Вісь Воєйкова, кліматичний пояс, альбедо.

III. Мотивація навчальної діяльності

Вчитель зачитує легенду „Пору року”(із книги: Хрестоматія з фізичної географії України, авт. Т.Г.Бершадська, стр. 56).

 Яка географічна закономірність покладена в основу цієї легенди? – ритмічна зміна пір року.

IV. Вивчення нового матеріалу

     План

1. Сезонні особливості клімату

2. Кліматичні ресурси

― Учням пропонується у формі бесіди підібрати асоціаційні слова до слів: зима,весна, літо, осінь.

/метод гронування – асоціаційний/

 Наприклад:

Зима: сніг, Новий рік, мороз, ожеледиця, холодно, шуба…

Весна: дощ, калюжі, цвітіння дерев, тепло, повінь, 8 Березня, конвалія, зливи…

Літо: сонця, пляж, море, канікули, жара, дощ, град…

Осінь: вітер, школа, яблука, овочі, перший сніг…

Зима

Надійшли морози, ріки закували

І берізкам коси інеєм прибрали.

Пухова перина очі убирає,

Біла скатертина – ні кінця, не краю

Під серпанком білим трава й листочки,

Річка оніміла, не дзюрчать струмочки.

Омертвіли лози, ледь гіллям хитають.

А в полях морози та вітри гуляють

      Весна

Весна в наш край прийшла

Зазеленіла вже дрібнесенька трава.

З-під снігу пролісок пробився,

І весь світ розвеселився.

Пташки веселі пісеньки співають,

Дзвінкі струмочки їм допомагають,

А сонечко сміється й ніжно грає,

Бо все навколо квітне і радіє.

     Літо

Літує літо у липневім цвіті,

Гречки медами пахнуть звіддаля,

Вже пожовтіли ниви і поля,

Десь перепілки заспіва у житі.

Після дощу розморена земля

Лежить і слухає ,що робиться у світі,

Ласкаве сонце спиниться в зеніті

І дивиться, як квітне вся земля.

    Осінь настає …

Ніби притомилось сонечко привітне,

У траві пожовклій молочай не квітне.

Облетіло літо листячком із клена,

Лиш ялинка в лісі сонячно-зелена.

Журавлі курличуть „летимо у вирій!”

Пропливає осінь на хмаринці сірій…

Працюють у 4х групах: Підібрати особливості пір року та записати їх до зошиту.

Через 15хв. учні звітують про особливості клімату кожної пору року.

Висновок: в Україні чітко виявляються пори року і різкі переходи між ними.

2. Кліматичні ресурси – невичерпні природні ресурси, які об’єднують сонячну радіацію, вологу та енергію вітру.

Види кліматичних ресурсів

агрокліматичні

1) сума середньодобових t°

>10°   2400°(Пн.) – 190 днів  

           3600°(Пд.) – 290 днів

2) коефіцієнт зволоження (к)

К=

якщо К>1 – надмірне(Пн.)

якщо К=1 – достатнє(Центр.)

якщо К<1 – недостатнє(Пд.)

енергетичні

СЕС, ВЕС

рекреаційні

відпочинок             

1. ПБК
2. Карпати

Кліматом визначається тривалість опалювального періоду (t°<+8°С) ≈ 185 днів (15.10-15.04)

V. Закріплення.

Чи можна Україну назвати територією з кліматичним комфортом?

  ЗА - I та II групи                              ПРОТИ - III  та  IV групи

Метод „Займи позицію”

/Назвати найбільш переконливі аргументі своєї точки зору/

ЗА

• помірні і субтропічні пояси
• 4 пори року
• 4 агрокліматичні зони (с/г)
• енергетичні ресурси
• рекреаційні ресурси
• достатньо опадів

ПРОТИ

• несприятливі погодні явища (посухи, суховії, бурі, заморозки)
• мало опадів у Сх. та Пд. районах

Висновок: клімат України є сприятливим для господарської діяльності, умов життя і відпочинку    людей.

Д/з  §23 (Ознаки зміни погоди)

        * Народні приміти, які пов’язані з передбаченням погоди.