Урок "Симетрія у побуті і жіночому одязі"

Про матеріал

Урок "Симетрія у побуті і жіночому одязі"допоможе опрацювати поняття симетрії, види симетрії (дзеркальна, поворотна симетрія, осьова та центральна симетрія); симетрії у жіночому одязі, симетрії у побуті; розвивати творчу фантазію,уяву, спостережливість, мислення;вміння робити висновки на основі проведення дослідів; розвивати дослідницьку компетентність учнів, їх пізнавальну активність, самостійність, уміння бачити та застосовувати математику в реальному житті, сприяти вихованню естетичного смаку виховувати любов до праці, наполегливість, інтерес до пізнання нового.

Перегляд файлу

ЗАНЯТТЯ № 1

СИМЕТРІЯ У ПОБУТІ І ЖІНОЧОМУ ОДЯЗІ

Німецький математик Герман Вейль зазначав: «Симетрія – це ідея, за допомогою якої, людина упродовж століть пояснює та створює порядок, красу та досконалість».

Мета : Опрацювати поняття симетрії, види симетрії (дзеркальна, поворотна симетрія, осьова та центральна симетрія); симетрії у жіночому одязі, симетрії у побуті; розвивати творчу фантазію,уяву, спостережливість, мислення;вміння робити висновки на основі проведення дослідів; розвивати дослідницьку компетентність учнів, їх пізнавальну активність, самостійність, уміння бачити та застосовувати математику в реальному житті. Сприяти вихованню естетичного смаку виховувати любов до праці, наполегливість, інтерес до пізнання нового.

Обладнання: презентація

Хід заняття:

I .Організація роботи

На занятті ми будемо

Не просто слухати,а чути,

Не просто дивитися, а бачити,

Не просто відповідати, а міркувати,

Дружно і плідно працювати.

Створення емоційного фону

Любі діти!

У наш клас завітали гості щирі

Привітайте в добрий час

Гостей усмішкою й миром.

Учениця. Ми вам раді гості добрі,

Вітаємо щиро вас

І запрошуєм ласкаво

На урок у 7-й клас.

Як сказав один мудрець:

« Зібратись разом – це початок,

Триматись разом – це прогрес,

Працювати разом – це успіх»

Отже, бажаю вам успіху!

II . Актуалізація опорних знань

Першим буде невеличкий Бліц-турнір:

Які предмети називаються симетричними? (Предмети,у яких права й ліва, або верхня й нижня сторони збігаються).
Що таке вісь симетрії?(Лінія ,якою можна розділити фігури на рівні праву та ліву,або верхню та нижню половини).
Які ви знаєте види симетрії?

$C:\Users\789\Desktop\slide_4.jpg$

$C:\Users\789\Desktop\slide_10.jpg$

Що ви знаєте про дзеркальну симетрію? (Фігури, у яких одна половина , як дві краплі води схожа на другу половину, називають дзеркально-симетричними).

$C:\Users\789\Desktop\Aksiala9.jpg$

III . Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми та завдань уроку.

Розв’язання проблемної ситуації.

(на столі вчитель ставить пакет із невідомими речами)

- Діти ,наші гості підготували сюрприз , який знаходиться у цьому пакеті.

- Як ви думаєте , що у ньому ?

- Щоб дізнатися , вам потрібно прочитати тему заняття. Саме у ній прихована відгадка. В цьому вам допоможе люстерко. Чому? Запис теми у дзеркальному відображені.

- Тож попрацюйте в парах із записом , що у вас на партах.

СИМЕТРИЧНІ ПРЕДМЕТИ

Отже, тема нашого заняття «Симетрія у побуті і в жіночому одязі»
Тож що знаходиться у пакеті? (Зображення кількох симетричних предметів).
Сьогодні на уроці ми закріпимо знання про вивчені види симетрії;

навчимося визначати вид симетрії у різних предметах .

IV. Вивчення нового матеріалу

Робота в парах

- Наступні завдання пропонується виконати в парах .

1. На партах лежать картки із зображенням різних предметів. Вашим завданням буде вибрати малюнки предметів із симетрією.

$C:\Users\789\Desktop\2.jpg$ $C:\Users\789\Desktop\Kak_krasivo_povesit_shtori_10.jpg$

$C:\Users\789\Desktop\ПХЕ5.jpg$ $C:\Users\789\Desktop\trud8tereschukdivch-403.jpg$ 014

2. Встановіть, скільки осей симетрії мають фігури, зображені у таблиці?

(Учні працюють в парах)

Далі таблиця відкрита з відповідями (учні самостійно перевіряють відповіді).

V.Симетрія у жіночому одязі

$C:\Users\789\Desktop\trud8machacha-404.jpg$

Красивий модний одяг, пошитий власноруч , дає радість. Потяг до кравецького мистецтва рівнозначний захопленню музикою, живописом чи іншим видом творчості. Як у будь-яких інших мистецтвах, науці чи ремеслі тут необхідні певні знання та навички. Знання законів симетрії допоможе створити гармонійну правильну модель одягу.

Одяг у дівчат і жінок підкреслює м’який ліризм, привабливість, благородство, у чоловіків – мужність, міць, героїчну вдачу.

Спробуймо бути дизайнерами одягу і виготовимо свою модель національного одягу.

Техніка безпеки під час роботи.

При роботі з ножицями:

Класти ножиці так, щоб вони не звисали з парти.
Не залишати ножиці в розкритому вигляді.
Не тримати ножиці кінцями вгору.
Передавати ножиці кільцями вперед.

При роботі з клеєм:

Не брати клей до рота.
Слідкувати, щоб не потрапив до очей.
На виріб багато не наносити.
Користуватися пензликом для клею.
Залишки клею промокати серветкою.

Постановка практичного завдання.

Роботу слід виконувати в такій послідовності:

Аркуш паперу складаємо по вертикалі навпіл. Лінія яка утворилася – вісь симетрії.
Поділимо вісь симетрії на три частини 2 см, 10 см, 5см., проведемо олівцем горизонтальні лінії.
На першій горизонтальній лінії відмірюємо від осі симетрії по 3 см. вправо і вліво, поставимо позначки.
Половинки аркушів складаємо до середини.
Ножицями надрізаємо І частину до певної позначки.
Надрізаємо ножицями по ІІ горизонтальній лінії.
Надрізаємо вертикально по осі симетрії до ІІІ горизонтальної лінії.