Урок "Склад числа 8"

Математика 1 клас

Тема: Число і цифра 8. Склад числа 8. Додавання за допомогою числового променя

Мета: ознайомити учнів з утворенням числа 8 і цифрою 8, поняттям «восьмий», складом числа 8; учити писати цифру 8, розв'язувати приклади на додавання за допомогою числового променя; розвивати мислення; виховувати старанність.

Обладнання: презентація, підручники, зошити, демонстраційний матеріал, таблиця

Хід уроку

І. Організація класу

Подивилися на мене,

Усміхнулися усі:

Всі готові до роботи

Всі бадьорі? Молодці!

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

1) Сідайте, діти! В класі

Зустрілися ми знову.

Про математику чарівну

Ми поведем розмову.

• Для чого нам вивчати математику?
• Де в житті ми зустрічаємось з математикою?

ІІІ. Усний рахунок

1. Лічба в межах 10
2. Гра «Назви сусідів»
3. Гра «Дід –Цифроїд»

Жив-був Дід-Цифроїд,
їв він цифри на обід.
Ось поїв і наші, з чаєм.
Встав, яких не вистачає:
1, 2, 3 … 5 … … 8.

4. Математичний диктант
5. 6,7,4,5,3,1,2

ІУ. Повідомлення теми уроку

— Сьогодні на уроці ми ознайомимося з новим числом і цифрою. А з яким — спробуйте відгадати.

• Ти зі мною не знайомий?

Я живу на дні морському.

Голова і вісім ніг,

От і весь я — ... (восьминіг).

• Вісім ніг, як вісім рук,

Вишиває шовком круг

Цей дідок на диво.

Він легенький, наче пух,

Сплів для себе і для мух. (Павук)

— Яке число звучало у цих загадках?

— З яким новим числом ми ознайомимося сьогодні? (Із числом 8)

У. Вивчення нового матеріалу

1. Робота з демонстраційним матеріалом

Викладіть 7 предметів

Як зробити, щоб їх стало 8?

Поставте ще 1 предмет

Як ми утворили 8?

Викладіть вираз який показує утворення числа 8

8 більше чи менше за 7?

А сім ?

2. Знайомство  цифрою

Цифра 8 – два кільця: без початку, без кінця.

3. Цифра 8 у навколишньому світі (презентація)

Кільця в ножицях стулились,

Якась цифра утворилась.

А вам діти треба знати

Як цю цифру називати

Хто це запросив до нас абу снігову у клас?

Була баба на узліссі, а в нас вона, мов цифра 8

4. Робота за таблицею

5. Письмо цифри 8

3) Ознайомлення з рукописною цифрою 8.

а) Пояснення вчителя.

б) Письмо у зошитах.

6. Склад числа 8

а)Вірш про склад числа 8

б)Робота за підручником (с. 36)

Завдання 2

— Скільки полуничок у кожному кружечку?

— На які два числа можна розкласти число 8?

• Складіть та запишіть приклади на додавання з малюнками полуничок

7.Додавання за допомогою числового променя

Завдання 3

— Полічіть за допомогою числового променя. Від якого числа летіло сонечко? На якому числі сіло спочатку? потім? Складіть приклад. Яка відповідь прикладу?

— Розгляньте другий числовий промінь. Прочитайте приклад під ним. Від якого числа слід летіти сонечку? На якому числі сісти спочатку? потім? Яка відповідь прикладу?

УІ. Закріплення вивченого

1. Завдання 4

— Розгляньте числовий потяг. Яка цифра сіла у вагон, наступний за 7?

— Назвіть «сусідів» числа 5; числа 6; числа 7.

— Яке число наступне за числом 7? Яке передує числу 6? А числу 8?

- А які цифри ви вже вмієте записати?( Учні по одному виходять

 до дошки і записують ряд від 1 до 7. Інші пишуть у зошитах

2. Робота в зошиті з друкованою основою

У. Рефлексія

Заповніть таблицю-потяг